儿童文学翻译的方法与策略

儿童文学翻译的方法与策略

廖晶

（吉林师范大学外国语学院，吉林省长春市130000）

摘要：儿童文学是文学的一个重要分支，从当前的情况来看，在儿童文学翻译方面还存在许多不足，翻译时缺乏充分的理论指导，翻译的质量不符合标准，正是因为翻译水平的参差不齐，在翻译儿童文学时，必须采取一些方法与策略。儿童是儿童翻译的目标读者，翻译者应充分考虑儿童的需求，采取直译、意译、翻译等多元化的方法，翻译出受孩子们喜欢的儿童文学作品。

关键词：儿童文学翻译方法翻译策略

一、儿童文学特点分析

（一）儿童文学具有教育性

在一个人的一生中，儿童时期属于初步成长阶段，也人格、性格形成的关键时期。因此，儿童文学作品应蕴含教育的作用，选择优质的儿童文学作品，为儿童营造良好的学习氛围。儿童文学应具有教育性而不是说教性，更不是图解道德内涵。它应该是作者在现实生活中，所获得真切感受的人或者物，再通过巧妙的艺术构思，采取生动的语言，为儿童构造出具有艺术性的形象，让读者从小受到艺术的熏陶，在潜移默化的过程中受到教育。

（一）儿童文学具有趣味性

儿童文学还应具有趣味性，采取具有趣味性的语言吸引幼儿读者的兴趣，让他们在快乐中阅读，并全身心的投入其中。儿童最真实的反应就是对这部文学作品最真实的评价，儿童文学当中蕴含的情感也能够增添文章的趣味性。采取幽默风趣的笔调，将儿童的心理、生活特征绘声绘色的表达出来，使小读者具有一种亲切感，并产生情感上的共鸣。生动形象的语言能够增添读者的阅读兴趣，简洁的语言能够使他们更容易了解文章，并且更好的学习母语。

二、儿童文学翻译的技巧

（一）运用拟声词译出音乐美

拟声词还被称之为象声词，通过揣摩自然界与人类现实生活当中的各种具有声音的词语，拟声还可以作为汉英语言当中，一种表现力极强的修辞方法，将音乐的美感形象的展示出来，使文章达到形象逼真并通俗易懂的效果。在英汉儿童文学当中，必定会运用到大量的拟声词，因此在实际的翻译过程中，就可以对拟声词进行套译，使译文当中充满欢乐的音乐美。

（二）运用叠音词译出形象美

重复一个音节所构成的词语就是叠音词，其形式可以细分为三大类，包含着单叠型、双叠型以及部分叠型。叠音词，属于汉语语言想象中的重要部分，也是汉语当中最常见的修辞方法。它能够使人与物的神情与性质充分凸显出来，产生栩栩如生的表达效果，使小读者更容易接受，增加文章的感染力。因此，翻译者在翻译的过程中，可以灵活的应用叠音词，尽可能的将原著当中的人的神情与物的性质充分展现出来。

（三）运用儿童语言译出童趣美

情趣就是儿童的情调趣味在文学作品中的反应，还是儿童文学当中情感色调趣味性的概括。简而言之，就是采取风趣幽默的方式，绘声绘色的将富有儿童特色的特点描写出来，可以包含着儿童的心理、儿童的生活、儿童的性格特点。儿童文学作品的灵魂就是童趣，能够体现出儿童的性格特点，使小读者在阅读的过程中产生亲切感，激起他们情感的共鸣。儿童的情感思维与成年人有着很大差异，翻译者应像原著一样站在儿童的角度，去听、去看、去发现所有美好的事物，采取符合儿童特点的语言，保证译文文随主体。

（四）运用简单句译出简洁美

在优秀的儿童文学作品当中，语言具有多样性的同时力求简洁生动，其中包含着大量的常用词、简单句，保证文章的通俗易懂性。在英语文学作品当中，含有许多长句与复合句，这是由句子本身的特点所决定的。但是，对于发展期的儿童而言，他们的语言能力与理解能力有限，尚未掌握复杂的语法结构，并且难以长时间集中注意力，对于深奥难懂与冗长的句子难以接受。翻译者在翻译时，应尽可能的对原文当中的长句、复合句短化，用简单的句子代替，保证文章的简洁性，小读者可以深入理解其中的内涵。

三、儿童文学翻译的策略

（一）充分考虑儿童的需求

在文学翻译的过程中就应充分考虑考虑翻译作品的服务对象，儿童文学翻译作品的对象就是儿童，应给予他们更多精神方面的食粮。国内许多翻译家在工作时，十分注重儿童读者的接受效果与翻译作品的反映情况。但是站在读者的角度，不仅仅是译文的角度来考虑，译书的存在就是为了供给那些看不懂的人阅读，翻译的过程中就应考虑读者的需求，更是对读者的负责。好的译文作品，就是将原著的所有价值输入另一种语言，使读者能够感受到原作家想要表达的情感。儿童文学作品的翻译，更是原文作者与译者、原文作者与译文读者之间的情感交流，这样的沟通交流是否能够取得成功，主要取决于译者的自身能力。儿童文学的主要读者就是儿童，对其进行翻译就应充分考虑儿童的需求。首先在生理方面，儿童的知觉与运动机能都是儿童接受文学作品的前提条件，儿童在阅读的过程中，好动的情况比较明显，在阅读活动中，他们的阅读感受就是以生理上的愉快感作为基础。其次在心理方面，儿童的心理过程与特点，更加偏向于渗透与融合到文学能力结构当中。翻译者在工作必须考虑到其需求，以儿童为中心进行翻译。

（二）给予原著文本高度重视

翻译属于一种语言转换的行为，更是一种跨文化跨语言的复杂工作，在翻译过程中给予原著文本高度重视，能够保证译文与原文的一致性，忠诚原则是功能翻译理论的一大特点，翻译并不不是是让原文以另一种语言再现，相反的，译文可以对原文进行适当的改变。忠于原文是指在翻译功能与信息方面保证其真实性，在翻译过程中考虑译文的预期功能，被传统翻译者所忽略掉的文化背景，与原文文本占据着同样重要的作用，还是构成完整信息的必备结构。为保证译文的完整性，应考虑文本信息在特定的环境下是否能够真实的表达，在这样的背景下以文字的形式表达，最终目的就是为了效果的一致性。对文章进行灵活直译，充分强调作者的最初想要表达的内容。通常情况下儿童文学作品单一浅显，但是具有一定教育意义，翻译者在翻译过程中应将这些内容充分展示出来。

四、结语

总而言之，儿童文学翻译的目标读者就是儿童，成年人与儿童在审美意识、语言水平、认知能力等方面都存在许多差异。因此，儿童翻译者在实际的翻译过程中必须考虑到这些因素，对当代儿童进行充分了解，再根据儿童文学作品的语言特点，选择儿童读者能够看懂的语言进行翻译，既要表现出原著的人物形象、思想内容，还有丰富儿童文学作品的语言特点，使幼儿发自内心的接受这些作品。

参考文献

[1]论儿童文学翻译的可读性与吸引性——以尼尔盖曼的《鬼妈妈》第八章“奇观”翻译为例[J].罗威.青春岁月.2016(09)

[2]中国儿童文学作品文化负载词的翻译策略——以《青铜葵花》英译本为例[J].王香玲,周福娟.海外英语.2017(12)

[3]再谈儿童文学作品的翻译——兼谈篇名翻译与另撰篇名之区别[J].曹明伦.中国翻译.2016(03).