山东省青岛市西海岸新区第二实验小学266400
法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”榜样是什么？榜样是一种力量，彰显进步；榜样是一面旗帜，鼓舞斗志；榜样是一座灯塔，指引方向。
班里的宝文同学聪明伶俐、活泼可爱，当然，有时也会因为过于活泼而状况百出。每天，我都能接到各种各样的投诉，各科老师也经常找我告状，说宝文上课听讲不认真、交头接耳，小动作不断，作业拖拉等等。三年级的孩子，调皮一点很正常，但是像宝文这样，一刻都不消停的，也着实让人头疼。无奈，我一有时间就叫他到办公室聊天，讲道理给他听。同样的话，说了不知多少遍，宝文每次都能毕恭毕敬地听完，而且总是态度非常诚恳地保证再也不犯了，一副痛改前非的样子，可是，一转眼又故态复萌、故伎重演。
一天早晨，宝文穿戴很特别，一身小小的军装，戴着小军帽，甚至，还背了一个军用水壶，别提多神气了！宝文对自己的这身行头似乎也很满意，昂首挺胸，雄赳赳气昂昂地就走了进来，其他孩子都抬起头来看着他，眼神里满是惊奇和羡慕，嘴里还不由自主地“哇”出了声。宝文这时更得意了，腰板挺得更直了，闪闪发亮的眼神看看同学，看看我，又看看自己的衣服，嘴角是一抹掩饰不住的开心。
我忽然有了一个想法，把宝文叫到身边，于是就有了下面这段对话:“宝文今天好酷啊，真像个解放军！”孩子略显腼腆地笑了。“跟老师说说，你的理想是什么？”孩子脱口而出，响亮地回答：“我要当解放军！”“为什么呢？”“解放军神气！”还是那么不假思索地回答。“你说得对，解放军确实很酷很神气。可是你知道吗？只有最优秀的人才能当解放军，解放军是最讲诚信，最守纪律，也最听指挥的。想一想，你能做到吗？”宝文这一次没有急于下保证，而是涨红了脸，极认真地低头想了一会儿，才对我说“能！老师，我一定能当解放军！”
对于宝文，解放军是他的理想，也是他学习的榜样。榜样的力量是无穷的，它不仅可以感染人、鼓舞人、带动人，更能将优秀的品质人格化、具体化、形象化。宝文接下来的变化是意料之中却又超乎意料的，投诉明显少了，各科老师也开始有了积极的反馈——“宝文上课竟然坐得住了！”“宝文真的变了，你怎么做到的？”
我心中窃喜，却不敢掉以轻心，始终密切关注着他的一举一动。我看到宝文眼神炯炯地听讲，看到宝文一笔一划地写作业，看到宝文细心地照顾身边的同学……哪怕是一丁点细小的进步，我看在眼里，都要找机会大加表扬，说他像解放军一样遵守纪律，像解放军一样说话算话，像解放军一样帅！
当然，孩子毕竟是孩子，时间长了，宝文还是会有管不住自己的时候——不过此时，我们好像已经达成某种默契，他只要有一点点不好的苗头，我一个眼神过去，他立马就心领神会，无需赘言。
榜样是一面镜子，以榜样为镜，反复检视自己、透视自己，就能查找自身的不足；榜样是一种力量，它以强大的感召力引领人努力实现自我净化、自我完善、自我提高。榜样的力量是无穷的。
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