让记叙的文采飞扬起来

让记叙的文采飞扬起来

陈国玲(山东省莒南县第一中学276600)

【关键词】高中语文；作文；记叙文；教学【中图分类号】G633.34【文献标识码】B【文章编号】1005-9646(2009)01-0081-02高中阶段提倡自由作文，即立意自定、题目自拟、文体自选，让学生根据个人特长和兴趣进行写作，力求有个性、有创意的表达。从高考的角度看，作为三大文体之一的记叙文，学生从小学三年级起步学写作文时就开始练习，应该是一般考生最能得心应手的文体。但现在的高中生，写出的记叙文虽然六要素齐全，但记事让人不知事件经过，难懂来龙去脉；写人让人难见其人，更别说凸现人物形象了，总体感觉是平淡无味。那么怎样才能充分发挥高三学生记叙文写作的潜力和优势，写出极具个性神韵的记叙文呢？

现以作文话题“从日常生活中发现”为例,结合高考的优秀力作，从选材、描写、点题、表达等方面来谈一谈如何让记叙的文采飞扬起来。

1.选材：一滴水可以折射出太阳的光辉

“从日常生活中发现”这个话题就是要求我们叙述和描写在现实生活中看到的、听到的一些有关的人物和事件，写出自己的生活感受，总体说来写作的难度不大。但在写作的过程中，有的同学写到：一个闯入一户人家欲行窃的小偷，听到家中小男孩几句天真无邪的话而翻然悔悟；母亲冒着倾盆大雨给我送来了落在家里边的一本武侠小说；一次意外的车祸让一个碌碌无为的人一下子变得坚强起来……他们选择的这些材料不但陈旧，更重要的是缺少生活的真实。

广告上说：“用心生活，才发现生活如此之美。”其实细心去观察生活，感悟生活，现实生活中的点点滴滴，如父母的呵护、老师的关怀、同学的友爱、自己学习过程中的喜与忧，甚至不经意间发现母亲头上的一丝白发，父亲额头上的一条皱纹……都可以引发震撼我们心灵的独特的生活感受。所以说写作记叙文，不一定选择惊天动地的风云大事，那些琐碎的小事情，更富生活气息，更具有魅力，更具有感人的力量。例如2007年山东高考作文《天堂里有电话吗？》通过爷爷生前生活中的点滴记录，“他生气时的'吹胡子瞪眼'，他笑时露出的颗颗大金牙，他教鹦鹉说话时专注的神情，他走路时日渐驼背的身影……”表达出对爷爷的深沉挚爱。对爷爷的一片深情都浸透在所写的文字里，自有一种打动人心的力量，自然也会受到阅卷者的青睐。

2.描写：一个准确生动的细节可充实文章的内容

选取了合适的作文材料之后，接下来便是布局谋篇，下笔成文。而有的同学在写人叙事的过程中，拥有过多的叙述，缺少形象生动的细节描写，因而读来枯燥无味。如一篇题为“意外”的文章写在自己考试失败、情绪低落的时候，意外的收到了朋友的来信这一件事。文中简简单单的叙述既没有把意外真正体现出来，也没有写出来自己的生活感悟。其实，这种题材的文章如果采用细腻的笔法，加入细节描写，写出收到来信之前情绪的低落，看了朋友的来信之后，再联想起与朋友相处时的点点滴滴，来渲染内心的喜悦，借此发现友情的可贵，就不但写出了感情的真挚，文章的内容也会充实许多。

而同时在《天堂里有电话吗？》中，则是在用细节描写叙写亲情，如在我和爷爷去赶集时，不小心脚被卷进了车轮时，写到“爷爷一看，平日镇定的他竟无措起来。他慌张地叫喊他人来帮忙，众人却也无能为力。此时，却见爷爷疯了一般使劲掰车辐，一根又一根，爷爷的手已被勒出血印，丝丝血渗出来。终于，空隙可以将我的腿拿出来，爷爷却不顾手上的伤，抱起我便往医院跑。此时的我年纪还小，却也深深地感受到爷爷对我浓浓的爱”。

此外在写到爷爷对曾祖母的爱时，又写到“爷爷没哭，但我分明看到他的身体在颤抖。晚上，我听到爷爷起身，坐在书桌前，拿着老奶奶的照片。月光下，颗颗晶莹的泪珠沿着他脸上布满的皱纹扩散开来，竟不落下。他端坐着，身上披着一层银色的月光，在静谧的夜里，形成一尊完美的雕像。终于，爷爷将照片抱在怀里，身体剧烈地颤抖起来。最后，忍不住哭出声。此刻，我看到了爷爷为人子的一面，看到了他至孝的一面。”这些细节描写细细读来，自会触动每个人内心深处最柔软的部分，引起情感上的共鸣，为之动容，为之感动。

其实回过头来审视我们接触的作品，其中不乏细节描写的优秀范例，如阿Q临刑前画的那个不圆的圆圈；遭受接二连三的打击的祥林嫂抬起她没有神采的眼睛先后四次不变地重复一句话：“'我真傻，真的'”；严监生临死前伸着的那两根手指；甚至从苏轼的“小轩窗，正梳妆”的诗词中都能找到细节描写的影子。这些作品正是因为文中人物的独特之处再加上传神细腻的细节描写，才会给人以深刻的印象，产生了非同寻常的艺术效果。

所以在平时生活中，需要我们多一点爱情，多一点热情，多一点荣誉感，多一点责任感，你就会觉得生活是有味的，同时多一些留心，多一些积累，那么你的记忆仓库里就会有些“芝麻虽小，香气扑鼻”的有趣的生活细节，写作的时候快速优选，他们就会呼之即出了。

3.点题：在叙述中渗透出哲理

记叙文写作的目的，不仅仅是写人叙事，再现生活的真实，还在于通过记叙揭示事件的意义，借描写展现人物的品行，即通常所说的点题。例如有的同学写自己小时候起自行车，点出：“很多时候我们往往认为自己不行，但当我们尝试之后才发现，自己完全有能力做好这件事”；有的同学尝试包水饺，也有所感叹：“原来世间一切美好的东西是自己创造出来的”。同样在《天堂里有电话吗？》中通过记叙自然引出自己对爷爷的心里话：“时间会弥补我心灵的创伤，却永远不会使记忆风化！爷爷，我永远爱你！”这些简简短短、平平常常的一两句话，既照应了话题，同时又在叙述中渗透出哲理，使文章显得更有深意，更具有灵性，达到画龙点睛的效果。

4.文采：言之无文，行而不远

记叙文写作除了在选材、描写、点题等方面下功夫外，形式方面的独具匠心已不可忽视。可根据内容的不同，在结构上采用倒叙，插叙、补叙的手法，避免单调的平铺直叙；在格式上，可采用日记体、书信体，必要时加上题记；