创建环境友好型学校的几点思考

创建环境友好型学校的几点思考

杨宇

杨宇内蒙古鄂尔多斯东胜区东联现代中学017000

摘要：本文论述了中小学校在创建环境友好型学校中的现状，针对出现的问题有几点思考。创建环境友好型学校作为建设环境友好型社会的重要组成部分,是落实科学发展观和生态文明构建战略的重要举措,是提高广大青少年的生态文明意识和环境保护参与能力的有效途径。

关键词：环境友好型学校学校创建工作考核激励机制

为切实提高师生的环境意识，并带动家庭、社区更广泛地参与到保护环境的大潮中，产生明显的社会效益，就目前呈现出的一些问题，亟待建立完善各项考核激励机制,现就环境友好型学校创建工作中的现状及发展对策等若干问题提几点思考意见。

一、创建环境友好型学校工作面临的问题

1.创建环境友好型学校工作的考核激励机制不完善。2012年1月12日，在鄂尔多斯市创建全国文明城市国家卫生城市总结表彰暨“七城联创”动员大会上，鄂尔多斯市委书记云光中指出：在新的起点上，鄂尔多斯市委、鄂尔多斯市政府作出“七城联创”的重大抉择，至此，全市上下肩负起“七城联创”的重任。然而目前七城联创中，全国文明城市在文明办和教育局德育办的指导下有条不紊地进行着，其他六城的创建虽也由学校领导牵头，但上级考核激励机制不够完善，导致领导重视程度不够，在创建国家环保模范城市——创建环境友好型学校只是应付上级验收检查，很难在现有的基础上上新一台阶。再者，学校创建工作者没有激励机制，相当于煮水无薪，在环境友好型学校的创建工作也只局限于上报文字表格,组织师生参加相关的环保活动。因获奖证书没有教育部门的落款，年终考评也不被上级认可而影响参加比赛积极性。

2.学校参与创建工作的领导和教师培训不足。在现阶段，从事基础教育的教师对环境教育、对可持续发展教育、对创建环境友好型学校这一新的课题还不深入。按《创建环境友好型学校实施办法》规定，“环境友好型学校通过课堂教学、课外活动，使学生切实掌握有关环境保护的知识，校长、分管处室主任、任课教师接受环保部门组织的培训，不断提高环境教育水平。而就目前情况而言，各学校在创建环境友好型学校仅仅根据下发的评估细则自行整理档案，由于无相关部门具体指导，仅评各学校拿到文件自己领会，难免会有偏差，导致事倍功半。在教师相关培训方面更是少之甚少。

3.本土环境教育教材没有形成体系。目前东胜区中小学幼儿的环境教育教材不统一，学生获得的环保知识也是散乱的、非系统的。虽在一些环保主题日开展主题教育活动，也是全区中小学幼儿园全部按照一个主题开展一些类似的活动，没有分年龄、分层次。这样势必导致，有的孩子在幼儿园学到的环保知识是废物回收再利用，到了中学依然是这些内容，没有随着年龄的增长积累更多的环保知识。

4.创建活动中经费匮乏。经费短缺、设施不完善几乎是所有学校面临的问题。创建环境友好型学校没有专项经费，而在创建过程中又需要美化校园、添置设施、开展活动等，这势必会影响工作的顺利开展。

二、创建环境友好型学校的措施

1.建立完善学校、教师、学生在创建环境友好型学校工作中的考核激励制度。

（1）将环境友好型学校创建工作纳入学校督导评估中，根据每个学期落实完成情况设立加分项。另外由环保部门评比创建先进个人并出资奖励。

（2）由环保宣教部门建立环境友好型学校工作网络，经常开展互动活动，使环境友好型学校的创建工作者之间形成一股强劲的向心力和凝聚力，召开各种形式的研讨会，推广应用成功的环境教育经验，共同商量与沟通，支持鼓励。

2.建设高素质的师资队伍。

（1）校长和教师是实施素质教育、开展环境教育的关键，环保部门组织各学校创建环境友好型学校的工作者进行培训，详细解读评估体系，并进行复查指导，确保各学校对评估细则领悟透彻，减少不必要的返工。

（2）当地环保和教育部门要加强师资在环境教育方面的培训工作，多组织学校管理干部和教师的环境教育培训工作，学校也应该积极鼓励教师参与环境教育的各类培训，并作为职称评定时教师继续教育的必备内容之一。

（3）着力培养好环境教育学科带头人和环境教育梯队，打造富有创新精神和可持续发展能力和后劲的高质量师资队伍。每年不同省市区跨地区间的环境教育学科带头人和环境友好型学校的创建工作者交流应不少于1次,以提高环境教育工作者的环境管理和环境教育教学水平。

3.编印本土环保教材。学生的知识获取主要来源于教师的传授，目前现状，东胜区各校的环保教育教材均不成体系，不够系统，导致从幼儿园到中学没有完整的衔接。所以，环保部门应根据我区的环保教育实际情况，自行编订符合各学龄段的环保教育校本教材，教材要从幼儿园到中学有完整的衔接和难易层次，孩子通过从幼儿园到中学环保教育的学习，能够积累和掌握丰富的环保知识。

4.为创建环境友好型学校提供资金保障。通过环保目标责任制、城市环境综合整治和环保宣教专项资金、名人名企赞助、捐款、废物回收等形式，为每所市级环境友好型学校的创建提供2000元至5000元的专项资金，保证环境教育活动的进行和发展，并将环境教育需要提供的资金纳入环保目标责任制和城市环境综合整治考核中，鼓励、引导社会力量参与环境教育，捐建环境教育基地,为环境教育提供保障。