高考热点语法记忆“心诀”

高考热点语法记忆“心诀”

张文慧

陕西镇巴中学张文慧

在高中英语的学习以及高三英语复习时，学生们常因某些知识点繁多而感到记忆困难，因而失去学习英语的兴趣。为帮助学生强化记忆，提高学习信心，教师除了指导学生进行足够的练习外，还可以结合学生的认知规律以及心理特征，有创造性地对一些知识进行总结和归纳，编成好记忆的“口诀”或“顺口溜”来牢固所学知识。这样既能使所学的知识趣味化，又能使杂乱的知识条理化。故此我就把在教学中尝试的一些教学点滴进行了总结。

比如在学习完名词性从句时，某些动词以及它们的形容词或名词，要用虚拟语气结构（从句中用should+V原形，should可以省略）。我就先采用12字口诀：“一坚持；二命令；三建议；四要求”。然后再拓展为“五言绝句”：

一坚持敦促：insist（insistence）；urge（urgency）

二命令愿望：order，command；desire

三建议安排：advise，suggest（suggestion），propose（proposal），arrange（arrangement）

四要求推荐：ask，demand，request，require（requirement），recommend（recommendation）

这样只需记住20个字就能较轻松地记住20个重要单词，在做题时遇到这些相关单词出现在名词性从句里，就知道要用虚拟语气句式了。但是insist表“坚持说”，suggest表“暗示、表明”时，不用虚拟。下面通过几个例句来具体解读这个口诀：

例1.Theteacherinsistedthatshe（should）havealook.老师坚持要查看一下。

但Sheinsistedthatshehadtoldittohim(她坚持说她把此事告诉了他)从句中不用虚拟结构。

例2.Theboysuggestedthatwe（should）leaveearly.男孩建议我们早点动身。

而Theboy’spalefacesuggestedthathewasill（男孩苍白的脸色表明他生病了）此句中suggested表“暗示、表明”，故从句中不用虚拟。

例3.Itisdesiredthatthisrule（should）bebroughttotheattentionofthestudents.希望这条规则引起全体同学的注意。

例4.Ipromisethatthematter（should）beputtothevoteatonce.我提议对此问题立刻表决。

例5.OurEnglishteacherrecommendedthatwe（should）buyanEnglish-Englishdictionary.我们的英语老师建议我们买英英词典。

在进行解题技巧指导时，根据规律总结出口诀同样非常有效。指导学生进行短文改错题训练时，可概括一下改错题中常见的错误点，让学生记住解题规律：

动词形、名词数，注意形和副。

非谓语动词须辨清，习惯用语得记住。

句子成分多分析，逻辑错误要关注。

冠介缺余常常现，连词误用逻辑变。

数有基序，代有格，从句细辨引导词。

短文改错的最小单位是句，然后是段、篇。例如：

1）OnerainydaywhileIwaswalkinghomewithoneofmyfriend.考查名词数的变化，oneof后应使用名词的复数形式，故改friend为friends。

2）Hepreferredtogiveittoeveryoneelse.考查不定代词用法，没有everyoneelse的说法“别人”，改为“someone/somebodyelse”。

3）Thedriverputthewindowdownandofferedusaumbrella.考查不定冠词a，an的用法区别，umbrella的发音是以元音|Λ|开头，应使用冠词an。

4）Themaninsisted，soIgratefulacceptedtheoffer.考查副词的用法，用副词来修饰动词accept，改grateful为gratefully。

5）Atruckcametoastopbesidesus.考查介词的用法，根据句意“一辆卡车停在我们旁边”可知，应用介词beside；而besides是“除了”之意。

6）Itwaspossibletogivewithoutexpectanythinginreturn.考查动名词用法，介词后使用动名词作其宾语，改expect为expecting。

7）MyfatherwaspleasedifIshowedhimthemoneyamonthlater.考查连词的用法，根据“一个月后，当我给他看钱的时候”可知此处应改if为when。

8）Thismanmightneedtheumbrellahimself，andhepreferredtogiveit.考查行文逻辑、并列连词用法，据句意，前后是转折关系，改and为but。

9）SinceIwasfamiliarwithBeijing，Icanhelpvisitorsfind……全篇材料时态为一般现在时，唯此处为一般过去时，因此需改was为am。

10）JohnBrownisaLondontaxidriverwholovegoingtothetheatre.考查主谓一致，主语aLondontaxidriver为单数名词，因此此复数动词love应改为单数形式loves。

而在语法分块复习时，我采用“口诀”归纳知识，也很受学生欢迎，如复习形容词、名词中的多个形容词修饰一个名词所要掌握的先后顺序时，就用这句话“美小圆旧黄，法国木书房”或者“限数描长形，旧色国材用”。“限”指限定性形容词；“数”指基数词和序数词；“描”指描述性形容词；“长”指描述长短、大小、高矮的形容词；“形”指描述外形的形容词，比如方形、圆形等形容词；“旧”指新旧，“色”指表颜色的形容词；“国”指国籍；“材”指材质；而“用”指用途等形容词。例如：thefirstbeautifullittlewhiteChinesestonebridge（中国第一座漂亮的白色小石桥）。

通过对一些所学的常用词语进行总结，就能归纳出一些冠词的基本用法特点。如theThames(泰晤士河)，theAlps（阿尔卑斯山脉），theEnglishChannel（英吉利海峡），theLabourParty(工党)，theUnitedStates（美国），thegovernment（政府），theTangDynasty(唐朝)，theSun（太阳），thePeople’sDaisy（人民日报），playthepiano（弹钢琴），thePacificOcean（太平洋），theGreatWall（长城）等词前必须加定冠词“the”。而类如hisbook，God（上帝），milk，politics，football，breakfast，horses（泛指），Thanksgiving（感恩节），Sunday，October，green，nose，Dad，chairman等名词前不用冠词。所以想要记住什么样的名词前用定冠词，哪些名词前不加冠词就只要记熟：

沙漠河流与群山，列岛海峡与海湾；

阶级党派国家名，组织团体与机关；

方位朝代独一词，会议文件及报刊；

乐器建筑海洋群，‘定冠词’帽要戴稳。

下列情况要免‘冠’，代词限定名词前；

专有名词不可数，学科球类与三餐；

复数名词表泛指，节日星期月份前；

颜色游戏和感官，称呼习语及头衔。

熟记这些口诀，再配合些有针对性的练习，学生们学起英语来就会倍感轻松。同时在学习的过程中，得注意一些冠词的活用情况。研究并总结性的学习，工作效率和学习效率才会大大提高。