中职旅游专业围绕市场需求培养实用型旅游人才的思考

中职旅游专业围绕市场需求培养实用型旅游人才的思考

王静

（重庆市酉阳职业教育中心）

摘要：随着我国经济的不断发展，旅游业也快速的发展起来，近几年来旅游乱象的事情的总是发生，引起人们的热议。但是对于快速发展的旅游业，对于那些野蛮的状况没有一定固定的法律法规对其进行限制，导致旅游从业人员的综合素质低，专业能力差。本文将对旅游专业的人才培养现状进行分析，根据旅游市场对实用性人才的需求进行人才的培养，并提出相应的措施。

关键词：中职旅游专业；市场需求；有效措施

引言：

旅游业的飞速发展，带动着我国经济的发展，并成为某些城市的支柱产业，旅游业的发展与扩大需要大量的专业型人才来扩充其人才的储备量，但是在实际的就业中，中职院校中相应专业的学生就业情况并不是很乐观。人们对精神要求日益提高，从而使得对旅游行业的专业型人才要求也逐渐提高，但是中职院校中的旅游专业毕业生无法与市场的人才要求相匹配，从而使得就业的效率降低，中职院校中对人才的培养还存在一些问题，本文将对其进行分析。

一、中职院校中旅游专业的人才培养现状

目前的很多中职院校重视对学生理论知识的培养，而忽略实践能力，造成很多旅游毕业的学生理论知识娴熟，而在实际的操作中，能力不是很强，在工作中无法适应岗位。因中职院校中的学生年龄相对小，对自我的认知情况以及心理的状态都很不成熟，便出现了就业低迷的普遍现象。

1、中职院校旅游专业的师资力量不强

在学生进行学习过程中，教师起着重要的影响作用，是学生对实践与理论知识引导的第一位引路人。从众多的毕业生状况可以了解其后备的教师队伍在实践的教学上经验不够丰富，教师本身并没有较多的实践方面的工作经验，无法在实践的课程中和理论的课程中进行深入的训练和培养。由于教师队伍的力量薄弱，使得中职院校的毕业生实践方面的能力不足，无法满足市场对人才的需求，从而导致就业不佳的情况产生。

2、课程的设置上不够科学

对于旅游专业的学生来说，其实践的课程非常重要，要尽可能的大量设置实践课程，只有通过实训课程才能对所学的理论进行应用和实践。而目前多数中职院校对实训课程没有过多的重视，课时不够，并没有根据理论课程配置相应的实训课，使得学生不能在有效的时间将理论知识转为实际操作。在对教学的内容设置上太过宽泛，没有对旅游市场的动态情况进行把握，没有去按照市场的需求情况制定相应的人才培养目标，课程的设置与市场的需求不符，从而使得培养出来的人才难以适应市场需求。

3、学校和企业的合作效果不好

中职院校为了提升其就业率，同时得到资金的支持，会跟一些旅游企业合作，但是由于在对学生的实践培养上能力不够，使得到来企业以后，企业要花费大量的精力对学生进行培养，影响企业的正常运营，削减企业和学校合作的兴趣，甚至有些地方抵制实习生的到来。从而使得学生的实践能力无法在学校提高，使得就业率降低。

4、没有做好学生的思想教育工作

中职院校的学生年龄相对较小，心理还不够成熟，在面对社会，步入职场时，对其残酷的竞争没有相应的思想准备，初次步入社会容易受到打击而退缩，学校没有对学生进行相关方面的教育与培养，使得学生的思想准备不足。

二、培养实用型人才的措施

1、通过对校企的合作来提高师资的能力

通过学校和企业的合作，不仅可以提高学生的实践能力，还可以提升师资力量的建设。首先，学校应该派遣教师到合作的企业进行任职，为企业提供专业的理论服务，丰富旅游教师的自身实战经验；其次，院校应该聘请企业中的优秀人员到学校来兼职讲师，将实际中的岗位需求和市场的动态带给学生。

2、重视实训课程的设置，教学内容符合市场需求

中职院校要想和更多的企业进行合作，得到企业的认可与支持，就应该在平时的课程设置中，多进行实训的培养，将实训课程与理论课程有效的衔接，增加实训课的课时，让学生在学校中就可以有一定的实践能力，具有理论应用于实践的能力，为企业的实习打下基础；另外，要时刻关注旅游市场的动态，根据市场的需求进行教学内容的更改，来对学生进行有目的的培养，让专业性的教育吻合市场发展，以便更好的融入到工作岗位中。

3、充分利用校外实习

对于中职院校的旅游管理专业的学生来讲，校外的实习非常重要，是未来步入真正的工作岗位前的培养和训练的机会，学生以及学校都应该对实习的效果和作用加以重视。中职院校可以将毕业实习进行拆解，将其划分到每个学期当中，让学生每个学习都能有与企业进行合作实习的机会。这样学生就能够在企业中进行针对性的、长期的、系统性的培训，可以深入的将专业技能应用到实践中，更好的满足市场需求；学生的长期实习过程中，可以解决企业短期人才缺失的问题，使得学校和企业都能够在学生的实习中受益，为学生未来的就业搭建一个有效的过度平台。

4、重视对学生的思想教育

中职院校的教学中要重视对学生的思想教育工作，要在相应的课程上培养学生，让其建立正确的价值观、世界观和人生观，培养学生拥有辩证的能力，能够用辩证的思想和眼光来看待这个社会，逐渐的引导学生去认识社会，认识自我，不过高的看待自己，也不过低的看待未来的自己，培养学生自我提升和学习的能力，并将其作为终身的目标，脚踏实地的去经营自己的事业和人生。

中职院校的学生年龄偏小，毕业即将步入社会，因此，老师应该在日常生活生对学生进行观察，观察其心理动向和思想问题，一旦发现问题，要对学生进行及时的疏导。学校也应该设立心理咨询室，对每个阶段学生的不同心理情况加以帮助，引导学生走出自己设置的障碍中，能够以轻松愉快的心态去面对学习和未来的就业问题。心理问题和思想问题对毕业生的就业率也有很严重的影响，中职院校要对这一年龄段的学生的心理要素加以重视，以提高学生的就业率。

结束语

旅游市场更重视对实用人才的使用，所以为了吻合旅游业的快速发展，满足旅游市场对人才的需求，中职院校要对实训型课程进行合理的安排和设置，多与企业进行合作，让老师和学生都能够在实践中得到提升。另外，要重视对学生综合素质的培养与提升，培养其具有健全的三观和人格，懂得自律，为企业培养出实用型的人才。

参考文献

[1]周小燕，吕晓燕，邓晨.强化实践教学培养旅游专业实用型人才的思考[J].旅游纵览（下半月），2013.

[2]何勇，倪迦楠，徐晓军.情景教学法在中职旅游专业技能实训中的探索与思考[J].中国职业技术教育，2012