中药学专业实践教学与创新能力培养研究

中药学专业实践教学与创新能力培养研究

徐婵蒋媛

（永州职业技术学院药学系湖南永州425000）

摘要：在我国医药高职院校中，中药学专业是最具有我国特色的专业之一。本文将对该专业在实践教学体系以及创新能力培养模式上存在的问题进行剖析，同时介绍了我国高职院校对中药学专业的实践教学作出的突出贡献，并根据相关的经验对在校学生创新能力的培养提出可行的措施，旨在弥补高职院校对中药学专业实践教学和创新培养上存在的不足，为我国培养更多的中药学专业人才，促进中药学专业的长久发展。

关键词：中药学；实践教学；创新能力

一、中药学专业的现状

中药学专业学生在学习的过程中，需要掌握的知识有很多，其中最主要的理论知识有：药学基本知识与技能、药学基础理论、中医学方面的知识等等。我国开设中药学专业的目的是能够在中药生产到使用的全过程中进行相关的研究，为我国培养一批有关中药方面的高级科学技术型人才。但是随着我国医药行业的不断发展，逐渐向创制新药的方向进行转变，在新形势下，传统的中药学专业人才的教育模式已经落伍，不能跟随时代的脚步。传统的教学模式往往注重死记硬背的能力，却得不到灵活运用，虽然理论知识较为扎实，但是缺少实际操作的能力，学生的综合素质还有提升的空间。从而反映出目前高职院校在实践教学与创新能力的培养上存在很多问题，并没有将实践教学与创新能力作为教育的首要目的。

二、实践教学存在的问题

当前高职院校的实践教学主要以毕业实习和生产实习为主，但是存在诸多问题，主要有：（1）学生实习的单位类型较为单一，通过调查发现与高校合作的企业大多为生产型企业，学生到该单位实习时，多数从事生产环节，缺少流通和管理等实习岗位。（2）由于很多企业进行了改革，减少了与高校的合作积极性，从而对学生的实践与创新能力的培养有一定的影响。（3）学校的课程安排存在一定的缺陷，学生在大学的实践机会特别少，只在毕业前一学期进行实践教学，再加上学校安排的毕业课题与考研或者找工作出现了严重冲突，从而大大影响了实践教学的效果。（4）学生本身存在的问题。大多学生只注重理论学习，而忽略实践环节，从而影响了学生的创新能力的培养。

三、提高实验教学与创新能力的解决措施

以上种种问题，在一定程度上影响了学生的实践能力和创新能力的培养。因此，应当加强对传统的教学模式进行改革创新。实行中药研发、生产、流通等全过程的中药学实践教学体系，加大科研课题的教学工作，充分培养学生的创新能力。近些年来，各高校已经吸取其中的经验，正努力进行改革，具体做了以下几方面的改革创新。

1、课程的改革与创新

在传统的教学模式中，学生参与完成的实验项目非常少。针对此问题，高校应当根据实际情况，适当的增加实验项目，增加学生做实验的机会。当前有很多高校在主干课程中设立了实验环节。例如，天然药物化学提取分离实验等。增加的实验项目学生们需要自主完成，或者分成小组一起完成，在进行实验时学生们可以查阅相关的资料文献，设计方案，准备充足后进行实验操作，最后整理实验中涉及到的所有数据，形成实验报告。学生在做实验的过程中，可以很好的培养其动手能力以及创新能力。

除此之外，还需要增加毕业课题的研究，传统教学模式只在毕业学期进行毕业课题的研究，对此应当彻底改变这种做法，在大学期间根据每门课程的不同，在每个学期中增加课题研究，课题研究的内容可以根据该学期中学习的相关知识进行设计。学生在进行课题研究时，要充分应用所学的专业知识，通过查阅大量资料、深入分析、创新思考等方法，逐步去掌握以及完成课题的研究，从而培养学生的创新能力。

2、建设实践基地与实践教学体系

目前，各大高校相继建立了多种类型的实践基地，在一定程度上增加了学生与实践基地的接触。目前中药学院在我国各地建立了不同类型的实践基地。主要建设的实践基地有：药用植物野外采集学习基地、GAP?基地等，同时增加学生实习的企业，对实习单位选择时，涉及中药每个环节的不同企业都可以作为选择目标。目前，参与高校的实习企业有很多种，主要有中药的生产基地、中药提取物企业、药品流通的生产企业等等。各种不同类型的实践基地建立与实习单位的合作，增加了学生实践与实习的机会。在学生进行实践中，根据学生反馈的实践内容以及实习单位反馈的有关教学内容，进行充分的整理分析，制定出一套完整的实践教学体系。另外聘请相关的实践基地人才，担任学生的实践教学导师，对学生在实践与实习中出现的问题进行解决，同时与高校的教学体系进行融合，培养出具有特色的实践教学内容，形成多元化的中药学专业实践教学与创新能力的培养。

四、结束语

综合上述所言，随着社会的不断发展，医疗行业的不断改革，传统的中药学专业教学方法已经不能适应社会的需求。本文通过对传统的中药学专业的现状进行分析，分析出目前高校实践教学与创新能力培养存在的诸多问题，同时提出相应的改进措施，希望进一步提高中药学专业学生的实践与创新能力，培养出更多高级科学技术型人才，为我国医疗行业的发展奠定有力基础。

参考文献

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