新课标强调“以学生的发展为本位”,与以往的“以学科知识为本位”截然不同,新课标还强调“注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生的独特体验”,基于此,我认为让师生“享受语文课”是我们追求的一种境界,如能达到这种境界,新课标的要求自然会实现。既然是“享受”,其主体应是自觉主动的参与者,师生皆是主体,他们间的交往、互动,达到共识、共享、共进,实现真正意义上的“教学相长”,形成一个真正的“学习共同体”。多年的教学实践,我尝试了以下种“享受”形式:
陕西教育科研
2005年3期