当七年级新生入学之后

当七年级新生入学之后

赵京凤

赵京凤江苏省连云港市花果山中学

七年级是中学阶段的起点。每一个进入七年级的学生总想在新的学习环境里，一开始就能给人以好的印象。每一位家长也希望孩子升入中学了，能有个良好的开端。学校领导更要求老师抓好这个起始阶段。作为七年级的班主任，面对这种希望和要求，应当充分利用这些有利条件，把他们培养成良好的班集体。这对完成初中阶段的教育、教学任务很重要。在组建班集体的过程中，我认为班主任应该注意以下问题：

一要使每个学生明确在新的学习阶段的努力目标，把班级组建成团结友爱、好学向上的集体

班主任拿到几十张小学毕业生登记表后，不能满足于书面情况的了解。要尽可能地多掌握学生的第一手材料，就要进一步调查研究，通过访问小学的老师，走访学生的家长，举行各种类型的座谈会，了解学生的学习情况、思想表现、性格特点、兴趣爱好、健康状况、生活环境等，为组建新的班集体摸清情况，做好准备。

学生进校后，班主任要做好以下工作：

1．带领学生参观学校

向学生讲学校的传统、校风、校纪，让他们熟悉新的教学环境，懂得珍惜集体的荣誉，明确要为做一个德、智、体全面发展的优秀中学生而努力。

2．有意识地组织一些班级活动，为学生结识新的伙伴创造条件

可以召开“自我介绍”一类的班会，让学生彼此了解；也可以让学生写《我的新伙伴》的作文，增进同学间的友谊。还要教育学生在新组建的班级里一开始就开展新的学习竞赛，鼓励大家从“新的起跑点”上勤奋学习。通过这些活动，使学生对新的班集体产生感情。

3．组织学生认真学习《中学生守则》

要使学生懂得《守则》不但是党和国家对中学生思想品德方面的基本要求，也是每个中学生日常学习、生活的行为准则。可以让学生比较《中学生守则》和《小学生守则》在内容和要求上的异同，从对比中进一步明确自己的努力方向。要引导学生在学习的基础上付诸行动，认真贯彻。学校或班级可以从新生的实际出发，依据《守则》的内容制定“一日常规”，一开始就把学生组织在有秩序、有纪律的集体生活中。

二要善于发现和培养班级骨干

搞好班级工作，班主任要依靠班干部的力量，注意发挥“班委会”的作用，因此，班主任要善于发现和培养班级骨干。开始，班主任暂指定几个学生组成临时班委会，班主任选的同学一定要关心集体，热心为集体服务，有一定的组织能力，还要兼顾到男女比例和代表性。经过一段时间，同学们互相熟悉了，再经过民主选举，正式组成班委会。不管临时的还是正式的班委会，班主任都要教育班干部为集体服务的思想，对工作有荣誉感、责任感。班主任要教会班干部工作的方法，比如如何制订简单的工作计划、如何组织同学实施计划、如何以身作则等等。有条件的可以找有经验的高年级学生干部来与班干部座谈，交流工作经验。班主任对班干部要充分信任，放手让他们工作，比如班委的轮流值勤、班长主持班委会、学习委员主持课代表会、文体委员带领同学开展文体活动、卫生委员检查室内外以及个人卫生等等，凡是他们自己能解决则让他们自己解决，无法解决的问题，班主任要耐心引导他们去做。每学期还可以组织班干部进行一到两次的工作总结，让他们在实践中提高工作能力。在培养和使用班干部的过程中，班主任对他们严格要求。经验证明，班干部在班上是否有威信，固然要看他们本人的工作、学习表现，同时也与班主任能否严格要求他们有很大关系。班主任的偏信或袒护容易造成班干部在同学中的孤立。班主任在自己的工作中，一定要防止这种现象发生。班主任要以自己的好作风带出班干队伍的好作风，对班干和同学一视同仁，赏罚分明。干部工作得好，该表扬的就要表扬。发生了问题，班主任首先要承担责任，并同班干部一起找原因，寻求解决问题的办法。班干部和同学之间发生了矛盾，要教育干部严以律己，并在调查核实、弄清事实真相的基础上慎重处理，切不可简单从事。

三要教育学生学好每一门课，上好每一堂课

中学课程门类多了，接触的任课老师也多了。开学初，班主任应当花相当的时间和精力，交流师生情况，沟通师生感情，教育学生尊重老师的劳动，上好每一位任课老师的课。防止同学只重视班主任的课，只重视“主课”，不重视“副课”。上课前，班主任可以组织新生与任课老师见面，向学生介绍各位任课教师的特点、长处，以及他们刻苦钻研、认真备课、搞好教学的精神，使学生一开始就对任课老师有良好的印象，为各科教学有个好的开端打下基础。同时，班主任也要向各任课教师提供已掌握的班级情况，给每位任课教师一张学生座次表，为任课老师选一个得力的课代表。班主任和任课老师要加强联系、相互配合，共同搞好班级工作。随着教学进程的发展，班主任要经常向任课老师了解学生的学习情况，也要倾听同学对某一学科教学的反映和建议，并及时交流沟通，改进教学。总之，促使师生关系融洽、课堂气氛和谐，是班主任搞好班级工作的一部分，不容忽视。

四班主任自身的言行要成为学生的表率

要搞好一个班级，特别是七年级起点班，班主任自身的言行直接影响着全班学生，关系到整个班集体的成长。因此，班主任还必须做到以下几点：

1．真诚地热爱学生、关心学生

要处处为全班学生着想，对全班学生的思想、学习、生活、身体健康要全面关心；对学生进行教育时，要尊重学生的人格，注意保护他们的自尊心和积极性；要使学生体会到，班主任所做的一切，都是为了使同学进步，是真正的良师益友。

2．把自己当作班集体的一员，置身于班集体之中

凡是班集体举行的活动，班主任不仅是组织者，也是参与者。如班上进行义务劳动，班主任要置身于劳动行列之中；学生举行球赛，尽管班主任不一定上场，但至少是热心的观众；学校开会，班主任和学生一样，认真听、守纪律；课间或体育活动时间，班主任也活跃在同学之间。班主任的这些活动，往往无声胜有声，对学生起着潜移默化的作用。

3．言行一致，说到做到

班主任跟学生讲话、向学生提要求都要实事求是、说到做到。要求学生事先准备的，事后一定要检查；要求学生做到的，班主任自己要做到。比如，校领导在升旗仪式上的讲话或是作广播讲话，学生在认真听，班主任应和学生一样认真听，不能在这时做其他事或是看报、处理作业。冬季做课间操，要求学生不戴帽子、围巾、手套，班主任在检查学生时，自己也要做到。如果因为某种原因，班主任不能做到自己提出的要求，应向学生讲明原因，取得学生的谅解。班主任每天置身于全班学生的监督之下，必须严格要求自己，才能做学生的榜样。

俗话说：“万事开头难。”班主任在七年级新生入学后的一段时间里，抓住培养良好班集体这个关键开展工作，注意言传身教，把“头”开好，巩固提高也就不难了。