健康教育在妇产科护理工作中的临床应用效果研究

健康教育在妇产科护理工作中的临床应用效果研究

郑慧梅

甘肃省兰州市中医医院公共卫生科730050

【摘要】目的：将健康教育实行在妇产科护理工作中，研究和评估临床应用效果。方法：2015年10月至2017年11月本院纳入分析和研究的70例妇产科产妇作为本文的实验资料，实行分组时采取护理方式不同，每组收入35例产妇，一般护理应用在参照组，一般护理及综合健康教育应用在实验组，观察和统计2组产妇的健康知识知晓总计率、满意总计率。结果：实验组产妇的健康知识知晓总计率比较于参照组产妇对应数值更高，P<0.05，体现数据分析的统计学意义，实验组产妇的满意总计率比较于参照组产妇对应数值更高，P<0.05，体现数据分析的统计学意义。结论：在妇产科护理工作中采取健康教育展示重要临床应用效果。

【关键词】健康教育；妇产科；护理；应用效果

Objective:TostudyandevaluatetheclinicalapplicationeffectofhealtheducationinthenursingworkofObstetricsandgynecology.Methods:fromOctober2015toNovember2017inourhospitalincluded70casesofObstetricsandGynecologymaternalanalysisandstudyastheexperimentaldataofthispaper,theimplementationofgrouptakedifferentnursingmethods,eachgroupof35casesofmaternalincome,applicationofgeneralnursinginthecontrolgroup,generalnursingandcomprehensivehealtheducationshouldbeusedintheexperimentalgroup,thetotalawarenessrateandsatisfactionrateoftotalhealthknowledgeoftheobservationandstatisticsofthe2groups.Results:thehealthknowledgeofthetotalrateofexperimentalgroupwerecomparedtothereferencegroupwerecorrespondinghigher,P<0.05,reflectthestatisticalsignificanceofthedataanalysis,thetotalsatisfactionrateoftheexperimentalgroupwerecomparedwiththereferencegroupwerecorrespondinghigher,P<0.05,reflectthestatisticalsignificanceofdataanalysis.Conclusion:takinghealtheducationinthenursingworkofObstetricsandGynecologyshowstheimportantclinicalapplicationeffect.

[Keywords]healtheducation;ObstetricsandGynecology;nursing;applicationeffect

健康教育是临床护理工作中的十分重要的组成部分，在妇产科护理工作中开展健康教育有助于产妇的顺利生产及产后康复。2015年10月至2017年11月本院纳入分析和研究的70例妇产科产妇作为本文实验资料，研究和评估将健康教育实行在妇产科护理工作中的临床应用效果。

1.资料与方法

1.1基本资料

本文实验资料是2015年10月至2017年11月本院纳入分析和研究的70例妇产科产妇，实行分组时采用护理方式不同，参照组收入35例产妇，经产妇有16例，初产妇有19例，最高年龄35岁，最低年龄22岁，产妇的年龄平均值是（25.76±2.34）岁；实验组收入35例产妇，经产妇有15例，初产妇有20例，最高年龄36岁，最低年龄21岁，产妇的年龄平均值是（25.75±2.33）岁。分析和比较参照组以及实验组妇产科产妇基本资料，P>0.05，不具有数据对比后的统计学分析意义。

纳入标准：和本文相关研究内容知情以及同意，且将医学伦理会相关批准通过。

排除标准：对本文相关研究内容知情但不同意参与研究。

1.2方法

一般护理实行于参照组妇产科产妇，给予产妇基础护理服务。一般护理及综合健康教育实行于实验组妇产科产妇，给予产妇基础护理服务的同时增加综合健康教育干预，对产妇发放健康保健知识手册，并于护理工作中为产妇解决问题和疑惑，对产妇开展健康教育知识讲座，主要包含孕期保健基础知识、待产期间的心理护理、分娩过程相关注意项目等。并对产妇实行产科相关知识的健康宣教，对产妇基础资料进行详细了解，加强和产妇之间的谈话，了解其心理情况并开展心理疏通，促使产妇对分娩操作过程有认知平和的心态，促使产妇对分娩积极应对。当产妇的胎儿娩出之后，需对产妇进行健康知识教育，并指导产妇合理饮食，保证体位舒适和充足休息，将产妇的保健意识明显提高。

1.3指标观察

（1）观察和记录参照组及实验组妇产科产妇的健康知识知晓总计率。（2）观察和记录参照组及实验组妇产科产妇的满意总计率。

1.4统计学分析

70例妇产科产妇数据添加到统计学软件（SPSS21.0）计算以及研究，健康知识知晓总计率、满意总计率用例数（n）或率（%）描述，采用卡方检验，P<0.05，显现数据分析的统计学意义。

2.结果

2.1对比以及分析两组妇产科产妇的健康知识知晓总计率

实验组妇产科产妇的健康知识知晓总计率和参照组妇产科产妇对应数值比较及研究，P<0.05，显现数据分析的统计学意义。

3.讨论

目前，健康教育在临床护理工作中逐渐受到重视，而在妇产科产妇的护理过程中实行健康教育，能够促使妇产科产妇对健康保健知识的知晓度明显提升，并明显提升护理服务质量。

而且，对妇产科产妇开展综合健康教育，有助于缓解妇产科产妇的紧张及焦虑等不良心理，并减少妇产科产妇出现并发症的情况，对妇产科产妇的机体康复具有重要促进作用。本文数据展现，实验组产妇的健康知识知晓总计率对比参照组产妇对应数值更高，P<0.05，表明数据分析的统计学意义，实验组产妇的满意总计率对比参照组产妇对应数值更高，P<0.05，表明数据分析的统计学意义。明确健康教育实行于妇产科护理工作中的优势。

综上所述，在妇产科护理工作中采用健康教育展示重要的临床应用效果，具有推广价值。

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