闫玉林甘肃省民乐县第一中学734500
对中学生辍学打工的利与弊,社会众说纷纭,有人认为利大于弊,认为学生打工可以减轻家庭的负担、锻炼自己,得到提前实现自我价值的机会,而且还可以培养团队精神和沟通能力,可以使学生体验到生活的艰辛而后更能体会和珍惜父母的养育之恩;但是也有人认为弊大于利,未完成学业就跻身就业队伍,是对大好青春的浪费,会助推“知识无用论”的蔓延。对此,众说纷纭,莫衷一是。
随着社会经济的高速发展,竞争越来越强,目前的形势是大学生的就业都困难,那么,区区一个中学生,没学历,没技术,有什么资本可以得到一个好工作?如何能养活自己?区区一个中学生,没阅历,没经验,在复杂的社会背景下,如何能保护好自己?中学辍学,如此冲动、情绪化的行为,只是叛逆期的青年在不谙世事的情况下,为逃避繁重学业而做出的莽撞的决定。但是冲动解决不了长期的问题,竞争普遍存在,又何止在教育界。置身社会,难道压力会变小吗?
所以,我认为中学辍学无疑是自断前途。教育机构目前能做的就是改革教育制度,创造更人性化的教育和竞争,缓解学生的压力。与此同时,老师、家长、学校、社会应该积极主动地帮助这些学生树立正确的价值观和世界观,帮助他们顺利走过叛逆期,帮助他们正确认识竞争和压力,帮助他们在完善知识的同时锻炼能力。
逃避不是解决问题的办法,“走为上策”在这种形势下并不适用于中学生。所以,理解学生,帮助学生,拯救学生,才是教育界的当务之急。
针对中学生的辍学现状,我认为应从学校教育、家庭教育和社会教育三者有机结合的角度来综合分析和研究,采取如下对策:
一是学校要转变观念,全力推进素质教育,促进公平教育。
要促进学校教育的机会平等,主要是入学起点的机会、受教育过程的机会、取得学业成功的机会、就业机会的平等、弱势群体的教育补偿等。要加强教师队伍建设,提高教师的师德修养和教育教学水平,在教书的同时更重育人,对学习困难学生、弱势群体子女以及有缺陷的学生给予应有及更多的关爱。教师要做到关爱每一个孩子,对任何一个孩子都不能表现出一点点冷漠和放弃,坚决杜绝歧视和排挤差生的现象。
二是努力构建和谐的教育格局。
学校要与学生家庭和当地社区加强联系,采取多种形式共建社区青少年教育新模式。有条件的社区要建立青少年活动场所。学校要开展形式多样的实践活动,引导青少年学生参加各种有益的活动,消除社会不良现象对学生的影响。学校要主动将学生置身于社会活动之中,家长要积极支持子女参加社会活动,并随时与子女沟通,时刻了解子女的思想动态,尊重子女的意愿,开展正面引导。要做好家庭工作,一方面向家长和社会有关团体传播教育科学知识和教育方法,沟通教育信息;另一方面了解和研究家长和社会组织进行教育的情况,帮助他们总结经验,并积极传播这些生动具体的经验,以扩大社会影响,不断改进学校周边环境。目前,一些网吧虽然挂有“未成年人不准入内”的牌匾,但是店主实际上是来者不拒;街头巷尾的棋牌游戏厅、KTV酒吧等公共娱乐场所对于青少年来说都是一种极大的诱惑。诸如此类的地方,执法部门应该加大力度进行规范,为学生创设一个和谐安静的社会环境。
三是适应农村需求,开展农村教学改革。
根据农村地区经济发展和农民的实际需求,在保证执行义务教育计划的前提下,可调整部分教学内容,对学生进行一定的职业技术教育,既为学生升学奠定基础,又为学生将来步入社会创业创造必要的条件。要改革考试评价制度,改变以一次考试决定学生终身命运的做法,缓解学生升学压力,建立人才成长“立交桥”,建立健全制止学生辍学目标责任制度。
四是尽可能消除城乡差异。
由于城乡差距的存在,使得人口不能自由迁移,而“升学转化”就成了广大农村青少年脱离农村、进入城市的一条最可行的捷径。因此农村教育偏离正确的轨道,发展成为“离农”教育,而“离农”无望又成了农村学生大量辍学的原因之一。消除城市人口和农村人口在身份上的差别,这在一定程度上能遏止农村孩子的辍学。
五是提高农民对教育重要性和终身教育意义的认识。
要借助当地政府的力量,通过广播、板报、标语及召开村民会、教师会、辍学生和其家长座谈会、村干部会等多种形式,广泛开展宣传、动员活动,使全社会提高认识,树立正确的人生观、价值观、人才观,形成“不求人人升学,只求个个成才”、“全面提高素质,积极面向未来”的共识,努力营造一种教师主动动员、家长自觉教育、辍学生积极返校复学的社会氛围。
六是融洽师生关系,加强管理,注重基础,因材施教。
要使基础差的辍学生返校后学有所得,变厌学为乐学,就要不断激发他们的学习兴趣,使其学习成绩逐步提高。为了巩固辍学生复学的动员成果,学校对返校的辍学生要加强管理,建立班主任和返校复学学生的思想交流制度、任课教师和返校复学学生的包教保学制度。教师要对复学学生的基础知识查缺补漏,适当降低教学要求,让学生学有所长、学有所用,保证所有的学生均获得最大程度的发展。
总之,造成学生辍学的原因是多方面的,解决学生的辍学问题是一个系统工程,主要途径就是更新观念,提高家长、学校及全社会的重视程度,让全社会都来重视教育,使人人都懂得终身教育的意义。这样,农村中学生辍学的步伐或许会慢下来也或许会就此而止步。