深圳市福田区红黄蓝天安高尔夫珑园幼儿园陈筱雅
情景一：
当小朋友们跟着老师去餐后散步的时候，作为值日生的溪溪拿着抹布开始认真地擦拭桌子。她先用抹布将桌子上掉落的饭菜扫到桌子旁的渣盘里，然后清洗抹布，再擦两遍桌子。如果一个地方有稍微顽固一点的脏东西，溪溪会用力地擦上好几遍，然后仔细的确认是否已经将它擦掉了。因为溪溪的完美主义，她做事从来一丝不苟，经手的东西都非常得干净整洁。
情景二：
钢琴声结束，所有的孩子都躺在了被子里，安静的等待着进入梦乡，唯有乐乐一人还坐在床铺上整理自己的衣物。只见他将自己换下的衣服仔仔细细的叠整齐，不时地还用双手去抚平衣服上的褶皱，如果稍微没有对齐，他就会觉得不满意，打开重新叠，直到将衣服叠得整整齐齐，他才会小心地将自己的衣服放在枕边，满足的躺在被子里。站在一边的我仔细地回想了一下，从小班开始，乐乐就一直很干净，很整洁。他书包里的衣服永远都是整整齐齐，他收拾的玩具也都分类明确，摆放妥当。虽然因此比别的小朋友稍慢一些，但我总是愿意给他一些时间，不催促，等等他，这样的好习惯竟也陪伴他至今。
每个孩子都是完美主义者，也许他们“执着”的地方不同，但是他们总会有一个时候想要追求完美。也许是看到蜡笔盒颜色混乱时，将他们一个一个归类，并把蜡笔按照相同的方向摆整齐；也许是看到小朋友脱下的鞋子没有完全对应点点时，将他们整齐地摆放好，趴在地上看看是否在一条直线上；也许是收玩具时，将玩具一个一个的排队，然后看看所有区域柜里的盘子是否都对应整齐，没有露出边缘，歪歪扭扭……而作为老师的我们，能做的就是再多给他们一些时间，一些空间，一些等待，一些包容，保护好他们小小的“执着”，小小的“完美主义”，让他们在人生的道路上，得到不一样的收获。
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