大学生党员“一帮一”模式的构建

大学生党员“一帮一”模式的构建

叶孝涌薛玲

（上海工程技术大学材料工程学院上海201600）

中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1007-0745（2008）12-00

摘要：大学生党员是新世纪党的事业的接班人，切实发挥好大学生党员在“一帮一”模式中的所处的特殊位置，将使“一帮一”这一模式更好的落实到实处，并赋予“一帮一”模式新的理解与诠释。

关键词：大学生党员，“一帮一”模式

“一帮一”含义相当宽泛，对于“一”的理解可以是个人，也可以指一个群体。这里所要阐述的“一”包含是一个特殊的群体，是由学生党员构建起来的特殊群体，在“一帮一”这个模式下，由学生党员构建起来的群体，或者可以称为一个团队，作为“一帮一”模式的核心，应是一个全方位，多角度，相互协调合作的团队。而它所要帮助的，正是与他们年龄相仿的学生。

一、大学生党员将成为大学校园“一帮一”模式的重要力量

大学生党员是大学生中的先进群体，学生党员的带头模范作用使其完全能够成为校园“一帮一”模式建设中一支稳定、可靠、高效的重要力量。

首先，大学生党员数量逐年增加，比例不断上升。随着高等教育大众化这一时代背景，大学生的规模不断扩大，大学生党员也同比增长显著，据统计，截止2006年12月，全国高等学校全日制在校学生中，本科生党员总数占本科生的总数已经从2003年的约7%增加到目前的8.16%，学生党员在高校中发挥着越来越大的作用，可见，大学生党员能够成为构建大学“一帮一”模式的重要力量。

其次，学生党员中不乏有能力出众的学生，具有相对较高的综合素质和能力水平，并且多数学生党员在学校的分团委、学生会、学生社团、班级、学生宿舍中担任重要学生干部，将特点各异的优秀学生党员构建成一个团队，可以在学习、生活等各个方面对需要帮助的学生进行综合而全面的帮助。这个团队贵在全面，责任到位。这里所指的全面是指既需要有学习能力强的党员，也需要有沟通能力强的党员，同时也离不开自理能力强的党员。学生党员的优势所在，就是他们与需要帮助的个人或者群体无论在生活上还是学习中，都能有更好的沟通与交流，有着更频繁的接触与更深入的了解。

二、发挥学生党员在构建“一帮一”模式中的积极作用

“一帮一”模式的构建与完善，离不开学生党员团队和学校方方面面的共同努力。大学生党员，走在学生队伍的前列，作为其他同学学习的榜样，具有较强的感召力，起着积极的示范与引导作用。大学生党员应当充分发挥自身优势，为帮助困难学生和构建“一帮一”模式，做出自己的应有的贡献。笔者认为，大学生“一帮一”模式中党员团队的构建应该有以下几类党员构成。

第一，学习上的“良师”。大学不同于高中和初中的显著区别在于学习上没有了督促，过去的老师走进教室进行补习辅导的课程也甚少。由于大学更多强调的自学能力与发现问题、解决问题的能力，留给学生自己可以安排的时间增多了，同时也使部分学习上不自觉的学生失去了督促与约束，成绩一落千丈，最终导致补考甚至挂科。学生党员中不乏有学习能力出众的党员，他们的学习笔记，复习资料是值得困难学生借鉴和学习的，适当的进行对学生上有困难的学生的辅导，可以极大的提高和改善困难学生的学习成绩。由同年级中学习成绩优秀的党员带头，能更好的起到模范与号召作用，进行适当的补习课程，既提高了困难学生的课程成绩，同时也提高了学生党员的综合学习能力以及表达能力。

第二，生活中的“益友”。大学生的日常生活是丰富多彩的，正确引导好困难学生的日常生活也离不开学生党员这一特殊的团队，这就需要团队中有沟通能力较强的学生党员，他们可以通过自己较强的沟通能力，广泛的兴趣爱好，良好的群众基础这些优势，走进困难学生的生活之中，与他们进行交流与互动，以学习之外的话题为主，一方面可以更多了解困难学生的所思所想，另一方面通过学生党员的个人人格魅力，引导困难学生走出歧途，向着健康向上的方面发展。

第三，班级中的“领路人”。大学生党员是班级中模范带头的标兵，是班级推荐上来的优秀份子，是有着良好群众基础的学生、学生干部，在班级中营造一种团结向上，认真刻苦的学生氛围，离不开每一位学生党员，以自己的先进性带动班级每一位同学。用良好的班风，认真的学风去感染班中的困难学生，每一位学生党员都是灯塔，只有带领好班级向着勤奋、好学、向上的道路前进，才能从根本上帮助每一位困难学生。

笔者认为，大学生党员“一帮一”模式，具体采用的是网状模式，这一模式既不开个别学生党员对困难学生群体进行学习，也离不开学生党员与困难学生一对一的沟通与交流，更离不开班级中的党员群体对困难学生这一群体的感化与引导。这一模式最大程度的发挥了学生党员的优势所在，更大效率的帮助困难学生，对当代大学生党员“一帮一”做了新的诠释。

参考文献

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