我院2004年11月8日收治了1例糖尿病合并神经病变的患者,因病程长、并发症的折磨导致抑郁、轻生及血糖等代谢指标不稳定。我们在患者住院期间,有针对性地实施糖尿病教育,收到满意效果,现将本例患者的个体化教育体会报告如下。
中国实用护理杂志:下旬版
2005年7期