没有爱就没有教育

没有爱就没有教育

艾尼玩尔•,艾尼再尔

◎艾尼玩尔•艾尼再尔（新疆喀什疏附县第二中学，新疆疏附844100）中图分类号：G447文献标识码：A文章编号：1673-0992（2011）03-160-01

摘要：对学生无私的爱，换来的将是教育的成功与快乐。

关键词：情感；慈爱；教育

随着社会的发展，教育事业蒸蒸日上，家长们的期望也越来越高了。但随着社会的发展，孩子们的思想也变得越来越复杂，这使得家庭和社会教育显得为重要。但现在社会，人们的生活节奏越发越来越快（充实）使得家长与孩子之间的沟通也越来越少。导致家长与孩子之间在心里和情感的距离越来越远，矛盾越来越多。孩子不能得到足够的亲情，阻碍了自己亲情的表达。家庭是孩子第一所学校，家长是孩子第一任老师。但孩子从学校得和家庭都得不到关怀影响到孩子情感和能力的培养。当孩子到了该学习的年龄，进了学校，学校又给了孩子很大的压力，导致孩子又开始厌恶学校。只要学生犯一点点错误，如作业没写好，不好好学习，不会写作业，老师就会批评甚至打骂。或者告诉家长，等孩子到了家又逃不了家长的打骂。这样，孩子由于无法排解压抑，为了寻找快乐，就会去网吧等娱乐场所，不愿回家，不愿回学校。甚至会去谈恋爱，给自己寻找快乐。

对孩子的关爱和管教会使孩子感到厌恶，对家庭和学校产生厌烦感。使学生对学习产生兴趣。这是家长老师的责任和义务，家长，学校和社会承担着重要的责任，共同构成了一个完整的教育体系。孩子到哪里都是孩子，免不了要犯错，这是他们成长中必定要经历的。首先，我们应该理解和宽容孩子所犯的错误。教育不可能一帆风顺的，它是一个漫长的过程。如果，老师的一次打骂能使孩子改变这种行为，那世界上就不会有坏人了。给孩子的爱深，孩子们走向弯路的可能就会减少，孩子们就会从父母和老师的爱中得到满足。能够把自己的快乐带到学校，带到社会的每一个角落。我以自己12年的教育经验，根据不同的学生改变我的教育方式。使我感受到教育的成功与快乐。

现在，我想给大家分享我的教育方式。当我对孩子下了狠手，学生都不敢反抗。不敢说出内心的想法。就会发生逃课现象。当孩子犯错时，不去了解情况，就把一些人做的方法强加给他们身上，当我使用这样的教育方式是，学生都不敢接近我，甚至对我产生厌恶。当我不与他们单独交谈，就在教室里当着学生的面批评时，他们犯的错误也越来越多。而且他们与老师对抗的现象也越来越严重，后来我改变了我的教育方式，根据他们的年龄进行教育，把单独教育和集体教育结合在一起。不去打骂他们，而是用正确的能让他们接受的方式方法去教育他们，让他们认识到自己所犯的错。当我就像朋友和亲人一样给予他们教育时，他们就会接受我的教育并改正其错误，有时学生还会感动得哭。下面我说出几个例子；

班里有一女生，她的父亲早就去世了，母亲虽然生活非常困难，但还希望能够让孩子上学。这名女生跟着班里一些学生和社会上的人交朋友，学会了骗母亲的钱，骗班主任不来上课。这种现象从初二一直延续到高一，在当了这位学生的班主任后，我慢慢了解到了她的这些习惯，并与她反复交谈。经交谈她回忆了自己以前所犯的错误，又回忆了之前也当过三好学生的经历，在这过程中，我对这个女生的态度格外小心，态度温和，特别是帮助学生树立远大理想。现在这名女生努力改正了自己的错误，在班里名列前茅。如果我在教育中，没有渗透感情关心的话，那么这位学生不会向我说出她的心里话，更不会有今天的现状。

班里还有一位学生，学习态度不端正，是在家长的强迫下来学校的，但这名学生在艺术上有特长。这个孩子内向，不会把心里的话讲给别人，在这个孩子身上我花费了一个星期的时间，解决了他内心存在问题，并解决了他自己解决不了的问题，最后这学生有一定的志向，主动性加强了。

总而言之，对学生进行朋友般的劝说，施加母亲般的慈爱，当好学习道路上的好向导，是学生对老师真正的希望。

老师是教育的指导者。教育的方式不同。效果也会不同！我在这过程中感受了学多，当带着100名学生进行调查时，让他们写出了心目中的教育方式。有90%以上的学生希望用亲情、关爱、理解来教育他，当他们犯错时能单独教育，在同学面前不让自己感到丢面子。能让老师和他们像朋友一样，用心交流。虽然这只是少部分学生的心里话，但我相信他们代表所有学生的心声，也是大部分学生的愿望。他们这种想法是对亲情教育的提升，能让人正确的理解教育者的内在需求。

在教育工作中，你付出多少爱，学生也会回报你多少爱，从而也使学生对学校和家庭产生强烈的爱，也会越来越支持这种教育方式，这样孩子们学习的热情也会高涨，犯错误的几率就会减少，教育事业会更上一层楼！