电力企业职工教育管理的创新研究张文斌

电力企业职工教育管理的创新研究张文斌

张文斌

(国网太原供电公司山西030012)

摘要：职工的综合素质很大程度影响了企业的竞争力，决定了企业未来的发展。许多企业管理者能够清晰地认识到这一点，并且对职工进行定期的教育培训，以此来提高其素质。虽然当前的培训机制确实可以取得一定效果，但是其存在着许多影响培训效果的问题依然是不可以被忽视的。相关负责人应当明确这一点，通过不断地分析与研究来总结出当前的机制应当如何创新才能将存在的问题解决，并且使其取得的效果可以显著提升。

关键词：电力企业；职工教育管理；创新

1现代企业职工教育培训的新特点

现代企业是国民经济系统中最重要的组成部分之一，它与传统的企业相比，发展速度更快，对企业核心竞争力提出了更为严格的要求。在此背景下，企业职工的教育和培训也呈现出了新的特点。首先，培训以质量为核心。培训是一门“精细活”和“艺术活”，它不是简单的教学，也不是理论的机械传播，而是要以提高培训质量为核心，通过有针对性的方式提高教育的质量。具体而言，要确立培训的完善计划，以培训效益为衡量要素，保证职工在培训完成后在工作能力上明显提升。其次，培训以建立“学习型企业”为目的。我们常说“活到老，学到老”，企业的可持续发展以及优势地位的彰显也与不断学习息息相关。现代企业背景下的职工教育培训不仅是知识和技能的教学，还要求在培训过程中树立职工新的理念，养成终身学习的良好习惯，建立一支“学习型”的现代化企业。最后，培训以高技术为依托。当前，现代化技术和新的企业生产方式不断涌现，为了不被市场所淘汰，掌握经营的主动权。企业在职工教育培训的过程中必须突出技术优势，引入最新的技术手段，借助互联网、微信平台等媒介形式开展培训，进而在创新过程中实现全面发展。

2电力企业传统的培养员工方式及存在的问题

2.1企业缺乏对职工教育培训的重视

企业竞争力的高低很大程度来自于企业内部职工的综合素质，而企业未来的发展也同样受到其影响。这主要是因为职工是各项工作的主要执行人，工作被高质量的完成直接决定了企业的正常运转以及其整体效能。但是当前部分企业负责人显然没有意识到这一点，他们对于培训始终没有正确的认识，这就导致了相关工作的确实或者在过程中敷衍的情况。许多企业不能将整个培训过程规范化，其中有许多错误的方式可能会造成相反的效果。同时还存在着将培训当成一种形式，将其进行包装并宣传，但是并不会注重整个过程的合理性以及取得的效果。有些企业将其当成另一种形式的休假，并不是针对性地进行培训，反而是采用一种轮换机制，每个人都可以将其当做一种放松方式进行参与。甚至有一部分企业因为培训会消耗许多资源而尽量避免。

2.2企业职工教育培训经费投入不足

国家对于企业用在培训经费上的占比是有着明确规定的。一些企业会将这项规定当做一种摆设，在各个方面缩减投入到培训中的经费，这也就导致了相关工作因为资金不足而很难发挥其应有的作用。这种行为看似是在为公司节省资源，但是其实直接影响了企业未来的发展。而这种情况其实是国内大部分企业的通病，这主要是由于大部分管理者都只能看到表面的效益而忽略了其它一些潜在因素可能会对企业造成的影响，而少数能够意识到的人也因此获得了不小的收益。在这方面我们应当向一些外企学习，他们大多能够自觉将培训当做工作来认真完成，并且投入的经费也具有较高的占比，这也就是其在国际市场上竞争力较高的原因之一。

3基于可持续发展的职工培训模式的创新分析

3.1创新企业职工教育培训动力机制

企业应当根据自身具体情况来建立相关制度对培训工作进行约束。加强与各个培训机构之间的沟通，确保师资水平可以具有较高的标准。应当延长职工的培训时间，在必要的情况下可以设置假期对其进行带薪培训，因为许多培训得不到良好效果主要在于时间不足。在员工接受培训的同时，应将整个过程进行合理地记录，通过这种方式来掌握培训取得的效果，并且根据出现的问题进行针对性地方案修改。同时也需要为职工提供更多的发展方向，例如通过相关培训可以进入更高的阶层，参与企业内部的各项重要问题的讨论，或者可以进阶成为某一方面的专业人员。奖惩机制也是必不可少的，需要对在培训中表现积极，并且取得效果良好的职工进行一定嘉奖。当有职工对培训十分懈怠，并且存在敷衍的情况时应当及时指出，在采取一定的惩罚措施的同时督促其加以改正。

3.2创新企业职工教育培训经费投入机制

在培训中能够有着足够的资金支撑直接决定了培训是否能够高质量地进行。同时这也直接影响了职工能否通过培训来提升综合素质，是企业未来发展的依托。虽然并不是投入足够的经费就可以保证培训的效果，但是也是对其造成影响的重要因素。企业应当将其看作是一项不存在风险的投资，当前的投入会在未来得到较高的效益，建立投入机制可以保证企业在这方面的重视始终不会降低。

3.3加强现场教学，增强实践能力

进行现场教学是为了增强职工的实践能力，避免了其知识水平高实践能力差的现象。现场教学首先要有实训场所，其中包括必备的微机实验室的建设与技能模拟培训场所。微机实验室的建设可以为职工提供各种工作的时间场所，计算机的应用在工作中能起到很大作用，同时可以为职工在就业竞争中提供更多的竞争力。技能模拟培训场所可以对职工的各项实际技能进行实训，将理论与实际操作更好地相结合，这样能使操作能力有明显的提高。同时实践场所可以作为测试各项专业能力的场所，通过测试来判断职工是否可以将专业知识运用到实际应用中。同时现场教学过程中应该有专业的培训人员在一旁监督，当职工在操作中出现错误时第一时间指出其错误并指导其改正，这样能有效提升其实践能力并且避免了错误的积累。

3.4创新教育方法

所谓现代企业职工教育培训的方法主要是指在实际培训过程中采取的诸多措施，有效多元的方法能够调动职工的参与热情，在企业内部形成积极学习的氛围。相反，则会让教育培训流于形式，影响培训的效果。所以，现代企业也要应用新的培训方法，走出原有理论化的模式。对此，企业培训可以结合职工的实际，在学习原有的生产技术、理论知识外，还要加入道德素养、职业美德、团队协作能力等方面的培训，带领职工参与其中。例如，某国际知名企业，就带领职工定期开展野外拓展训练，通过集体活动、两人三足游戏来增强他们的凝聚力，提高职工的团队意识。

3.5创新管理制度

一方面，坚持以人为本的管理思想。人是生产要素中最积极、最活跃、最具主观能动性的因素。实现以人为本的管理，最根本的就是要在培训过程中，高度重视开发、利用学习者的潜能，充分调动学习者的主观能动性，增强他们实现自我价值的信心，激发他们参与学习的热情。另一方面，实施学分制管理。企业员工在完成工作任务的同时，必须完成有关的学习任务，积累相应的学分在规定周期内，只有达到相应的学分，才能晋级。

结束语

近年来，我国的电力企业为了迎接越发严峻的挑战，也在进行着各方面的创新，其中对员工的培养尤为重要。通过合理地创新，可以有效地提高培训的效率以及效果，可以使职工的综合素质得到更多提升。

参考文献:

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