生产实习在机械设计制造及自动化专业教学中的重要性

生产实习在机械设计制造及自动化专业教学中的重要性

王焕

王焕（哈尔滨汽轮机技工学校，黑龙江哈尔滨150000）

摘要：生产实习是机械设计制造及自动化专业学生培养计划中十分重要的实践教学环节，本文分析了毕业实习现状及存在的问题，从加强实习基地建设，加强师资队伍建设，强化学生生产实习的过程管理三个方面来探讨提高生产实习的质量的方法与措施。

关键词：生产实习；实践教学；重要作用

1概述

生产实习是机械设计制造及其自动化专业整个教学活动中不可缺少的实践教学环节，是促使学生从理论知识到实践能力、素质转化的重要途径。通过生产实习从实践上为学习专业课做好准备，加强理论和实践的联系。专业课与基础课相比较，它与实际生产联系更为密切，更为直观。只有充分重视生产实践、科学试验，了解本学科、本专业领域先进的新技术、新工艺、新设备、研究热点等，才能把专业课与实际紧密结合起来，真正把专业课学好，并为灵活运用理论知识解决生产实际问题打好基础，从而培养学生的创新意识，建立起工程技术、市场、经济、质量、成本、社会、安全等工程意识。这些就是机械设计制造及自动化专业生产实习的目的。它主要是针对我们的教育长期存在着重理论、轻实践，重知识、轻能力的缺点，培养的人才难以适应目前经济建设的需要和现状而制订。

2生产实习教学现状及存在的问题

一方面随着毕业生人数的增加，实习单位的接纳能力受限，加上许多企业从经济效益、安全角度考虑，学生实习大多是参观、听讲座，动手操作机会少，没有达到理论联系实际、培养实践能力的目的。另一方面学生对生产实习重要性缺乏正确的认识，对生产实习缺少兴趣，对待实习敷衍了事，没有全心投入到实习中，从而影响了生产实习的效果。

3提高生产实习质量的方法和措施

3.1要明确认识生产实习的重要性

当今世界科学技术的迅猛发展，工业产品与生产过程日趋复杂化、高科技化，市场竞争的激化，导致对高素质、高质量人才的迫切需求。面向21世纪后现代化生产方式，如计算机集成制造系统(CIMS)、并行工程(CE)、精益生产(LP)、敏捷制造(AM)等，所需的工程技术人才应具有坚实的理论基础，广博的知识和合理的知识结构，具有掌握综合利用各种技术信息和知识的能力，应当视野开阔，思维活跃，敢于创新，对企业生产所需要的新技术、新工艺等向题能进行综合考察、分析，合理解决，这就是社会所需的“综合性复合型人才”。而生产实习是技校学生教学计划中规定的一个重要的实践性教学环节，能够使学生了解社会，接触生产实际，了解本行业先进技术、最新发展动态和前沿，增强劳动观念和职业素养，巩固所学知识，获得本专业初步的生产技术和管理知识，培养学生独立工作的能力。生产实习以亲身经历与感受等特征，有着其他教学过程无法替代的显著作用。在生产实习中，学生能从工程实践中获取实践知识和培养实践能力。

3.2加强实习基地建设，采用灵活的实习机制

选择好合适的实习单位是搞好实习的前提，好的实习单位可以提高学生的实习积极性，让学生学到先进的专业知识和现代生产管理方式。为了使学生学到先进的生产技术，实习地点尽可能选在生产装备先进，技术水平较高的大、中型企业中进行。建立起长期相对稳定的生产实习基地有利于指导教师实习能力的培养和提高，学校可以通过技术合作以及人才培养与交流等方式构建企业、学校及学生之间的生产实习教学模式。建立起长期相对稳定的生产实习基地。

允许学生根据自己的实际情况，自主选择实习单位，或是去自己将来的工作单位实习，这种灵活的实习方式一方面可以缓解实习人数多造成的困难，另一方面，学生选择自己感兴趣的单位或者对自己以后将要从事的工作有帮助的实习单位有利于提高学生实习的积极性。对于这种自主实习，要加强管理，需履行一定的手续，包括接收单位来函证明，学生向教学管理部门提出申请，实习结束时，实习单位应对学生的实习表现给出评定意见。

3.3建立合理的生产实习考核内容评价体系

建立合理的生产实习考核内容评价体系对指导学生的生产实习有着重要的意义，一方面可以调动学生实习的积极性，另一方面也可以比较真实地反映学生的生产实习成绩。改变以前只通过撰写实习报告的方式，采用多种方式来评定学生的实习成绩。学生生产实习的考核内容有：实习出勤率、实习笔记、实习报告、实习考试等四项主要评定内容，平时注意及时抽检。邀请学生的辅导员一同参与实习工作，做好学生的思想工作，辅导员了解学生生产实习情况杜绝了盲目请假、逃避生产实习的情况。在实习过程中，在每个车间实习完后，让学生分组进行汇报，对学生的实习效果进行考核，同时实习指导教师对汇报进行点评，指出其优点与不足。最后指导老师要对整个实习进行总结，对表现优秀的个人与小组进行奖励，对违纪和实习态度不端正的个人和进行评批与教育。

3.4在实习过程中注重能力和素质培养

能力培养注重学生的动手能力，工程素质是解决工程问题的潜在能力，生产实习是学生接触工程实践的良机。因此，把握好实习的全过程对培养学生的动手能力和工程素质具有重要意义，是生产实习能否取得良好收效的关键之一。应该认真贯彻以下两点。

第一，注重学生工程素质和职业素质的培养。工程素质的培养是工程师素质的基本要求。在生产实习的工程现场，学生面临着各种工程问题，让他们结合实践以及自己以前在课程所学的知识，结合自己以前对机械设计、制造的认识，多思考，把理论和实践更好的结合起来，增加学生的感性认识，培养学生的工程意识。勤劳的美德是中华民族的优良传统，生产实习要让学生学习工程技术人员、工人阶级的优良品质，为他们将来的职业生涯打下了良好的基础。

第二，发挥教师的指导作用，培养学生动手实践能力。在生产实习中，老师的作用是明确要求、提供必要的资料、保证实习大纲的落实，使学生有的放矢。教师一般不提供详实的答案，以便让学生有机会去发现问题，自己去寻找问题的答案，培养学生分析问题和解决问题的能力，也锻炼和培养学生与工人、工程技术人员共事的能力，培养学生的团队协作精神。

生产实习改革是一项综合性的系统工程。要提高生产实习的质量，必须使实习基地、学生、指导教师三者有机的结合，明确实习目的，要让学生提高对生产实习重要性的认识，从而提高其积极性，同时指导教师要认识到生产实习是高于理论教学的教学过程，必须精心组织、悉心指导，加强管理，不断总结方法，不断探索，争取逐年提高生产实习质量。

参考文献

[1]机械设计这早及其自动化本科专业实践性教学改革的研究[J].井冈山学院学报，2006（2）.

[2]机械设计课程实践环节的改革与创新[C].第十届全国机械设计教学研讨会，2008.