成功只会钟情于那些有准备的人

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李迎春

——浅谈如何做一名出色的小学班主任

李迎春山东省滨州实验学校256600

小学班主任是班级的直接教育者、组织者、领导者和管理者。而小学班主任的工作也是琐碎而繁杂的，每天面对各式各样的学生问题，而学生工作又是班主任的主要工作。小学阶段正是习惯养成的重要时期，班主任工作质量的好坏，直接关系到学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质能否得到全面和谐的发展，关系到学生的个性和特长能否得到充分的培育，甚至是关系到孩子能否在今后打好基础。因此小学班主任对学校、对孩子都起到至关重要的作用。

如何做一名出色的小学班主任，不妨从以下方面做起。

第一，树立正确的心态。态度决定一切，好的心态是我们走向成功的基础。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来。可是事实上工作往往是忙碌不断的。每天都有小事缠身，时间长了难免会烦躁，会难免会心生厌倦。面对如此的工作性质，我们就要摆正心态，让自己竖立起从基础做起，从身边小事干起，有耐心有爱心地对待学生。例如有学生向我们告状了，我们要耐心聆听。学生犯错了，我们要有耐心面对，反复强调。有学生问作业了，我们更应该一遍一遍讲解。每天的作业学生未必能及时上交，我们也要耐心面对。除此之外，当今社会一切变得急功近利，面对形形色色的诱惑，我们更应该摆正心态，让自己始终坚守住精神家园，也只有如此了我们才能活得快乐潇洒，活得有价值。正确的心态是我们走向成功的奠基石。

第二，有一颗爱心。爱是一名老师必不可少的素养。一般来讲，儿童和青少年都有较强的自尊心和上进心，都希望得到家长和老师的尊重、信任与鼓励。教师尊重他们的自尊心，发扬他们身上积极的美好东西，就能使他们更好地体会到教师对他们的爱，更加容易接受教师的教育，并且自觉地去克服自身的缺点。每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增加衣服，早上上学路上是不是注意安全了。学生感受到老师对他们的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去，这些事看起来很平常，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。爱心还体现在对“学困生”的爱护，启发他们树立自信心，让每一个不成熟的小孩走出误区。所以每一个教师，都应该认真考虑自己对学生的做法和态度，无论如何都不要挫伤他们的自尊心。因此，要充分地理解他们，信任他们，引导他们改正错误。

第三，以身作则，严格要求学生的行为习惯。以身作则关键在于狠抓平时的细节。学生就是老师的一面镜子，往往很多时侯学生都会把我们当成他们模仿的对象。班级的班风也会有班主任作风的影子。我们在平日里一定要言而有信，严而有为，将自己班级的制度和办法落实到实处。从细节上严格要求。例如：在升旗仪式时，我从来都是肃立站好；再如：我在要求学生穿着校服时，非常注意自己衣着的端庄，处处要注意自己的形象。在平日里学生犯了错，一定第一时间落实到人，让学生养成有错必改的习惯。一旦班主任将一些小问题忽视，“有法不依、执法不严”，慢慢地也会有散乱的班风。很多年轻的教师在管理班级的时候，空有爱心，只是对学生好，而忽视了对学生的习惯教育，学生犯错了，一味原谅宽容，时间一长班级就会变得难以招架。这里讲的严格并不是单纯的严厉，而是刚柔并济，事情做到适时，严中也要有松，不能让学生失去本有的天性。这也是对小学班主任的考验。例如很多学校都实行班级量化达标，学生的表现直接关系到班级的成绩，老师往往制定了很严格的制度，可是真要有学生犯了错，除了批评教育，我们还要有相应的加分激励制度，让学生有改过的机会。这样的班级是有人性化的。

第四，勤于钻研，勇于创新。新的教育教学形式、目标、要求都需要我们不断创新，创新并不是高不可攀的，无论是班级管理。还是家校协同教育等，班主任都可以创新。班主任要联系自身的工作实际进行大胆的探索。条条大路通罗马，班主任管理班级的艺术也是百花齐放的。每年全国都有那么多的优秀班主任就是因为他们在不断地钻研和创新，而创新的基础就是立足实际，认真钻研。以自己的学校和班级实际出发，选择适合自己的管理方法。创新的管理理念不是一日之功，是需要老师不断的钻研和摸索，这种钻研是对平日学生的记录，是平日的细心观察，更是老师向先进的模范取经。它山之石可以攻玉，钻研先进的案例，钻研先进理论，钻研自己走过的路，只要付出了，肯定也会有收获。

第五，家校联手，共同进步。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班任课老师和家长对学生有一致的要求和态度，只有得到了家长的配合，老师的工作也会格外好做。同时家长也是老师开展各项实践活动的坚强后盾。搞好家校关系变得十分重要。班主任可以开展各种形式的活动来与家长沟通，例如我们学校每学期定期召开家长会，每学期都固定有家长开放日，每个班都有自己的家长委员会，学期最少开展两次有意义的社会实践活动，这样不仅极大地让家长了解学校，了解孩子，另外一定程度上也让老师和家长有了更深层次的交流，便于老师开展各项工作。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。

总的来讲，作为班主任，要做好自己的工作，就必须善于研究小学生的生理特点、心理特征和行为习惯；善于了解学生、热爱学生、关心和帮助学生。要认识到教师与学生在人格与地位上是平等的关系，尊重学生，学会与学生交朋友。只有这样，才能成为一名受学生欢迎的小学班主任。