浅议高职教育的校企合作

浅议高职教育的校企合作

◆周滔

◆周滔湖南省长沙电力职业技术学院410131

摘要：高职教育的特点决定了学校与企业之间加强合作的重要性。本文从人才培养方案、师资队伍建设、实训场所建设等方面阐述合作的内容、方法，以促进职业教育的持续、健康发展。

关键词：高职教育合作校企合作

一、校企合作的现实意义

1.突出了以就业为导向的高职办学理念。高职教育强调了学生的就业，即强调了学生所学的技能与生产现场的一致性。通过校企合作，学生获得了真实的现场感受，能从合作中提高自己的职业能力。另外，校企合作模式也能够及时帮助学生了解社会，掌握就业信息，实现学生就业和企业用工的顺利对接，能最大限度满足企业对实用技术人才的要求。

2.优化了人才培养模式。高职教育更加突出的是就业能力与职业素养，因而传统的以学科体系构建的人才培养方案不适应于高职教育。校企合作能从办学的理念出发，优化人才培养模式，合理地进行课程体系构建，优化教学方法，最大限度地将学生所学的内容与生产现场有效对接。

3.弥补了学校教育的不足。职业教育需要高投入。由于教育经费的不足，高职教育往往捉襟见肘。相当一部分学校出现了设备数量少、设备与现场不同步、师资力量不足等问题，因此实训环节的比例、实训内容等与职业教育的要求有了较大的出入，学生所掌握的技能与企业的要求有差别大，难以适应用人单位的需求。校企合作真正实现了“三个零距离”，即专业设置与用工需求零距离，课程设置与职业活动零距离，教育内容与培养目标零距离，达到培养与就业的统一。

二、校企合作的内容与方法

1.人才培养方案优化。专业人才培养方案的制定与修编，离不开由现场专家与教学骨干组成的专业建设委员会。现场专家的参与，使得专业建设有章可循，有据可查。委员会的成立，可以对生产现场的岗位进行深入与细致的分析，以确定典型的工作任务，并对岗位能力作详尽的说明。现场专家与教学骨干的合作，可以构建出合理的、适应于生产实际的课程体系和教学执行计划。

2.师资队伍建设。要做到高职教育与生产现场同步，就要求教师队伍不落后。对师资队伍的建设，可以采取引进来、送出去的方法。从企业聘请优秀技术人员参与学校专业课教学，把企业的先进技术工艺、实践经验带到理论教学中来，使教师在校就能了解专业的发展动态，掌握先进的生产技术工艺，使专业教学始终站在专业领域的前沿。利用假期集中组织教师到现场学习与调研，学习新技术，捕捉新信息，丰富自己的教学资源。在带队实习和指导毕业设计时，也要注重与生产现场的紧密结合，以提高自己的专业水平。而对于新进教师的培养，则可以在开始的一两年时间内，安排他们到生产现场脱产学习，为今后的教学工作打好基础。

3.教材建设。教材与教法是实现人才培养的基本要素。一本好的教材，离不开校企合作。企业的工作任务分析、工作标准、企业文化等要素都可以在教材中很好地体现出来。企业的技术人员可以为教材的内容选取、编排出谋划策，还可以为教材建设提供来自现场的规程、照片、技术方案等第一手资料，让教材贴近现场，突出高职教育的特色与亮点。

4.实训场建设。实训场是培养学生技能的场所，其地位非常重要。校内实训场的建设，一定要邀请现场专家参与，请他们对实训场的功能、设备的购置、建设方案等提出建议，因为他们的建议更能体现与生产现场的对接。同时，在建设的过程中，教师们也能从专家的指导中得到新的收获。对于校外实训基地的建设，要把重点放在指导教师的培养上。

5.订单培养。订单培养是校企合作最高形式，也是双方互利互惠最成功的体现。学校按照企业提出的人才培养目标和知识能力结构，编制针对性的教学计划来组织教学，不仅可为企业降低人才招聘和新员工培训等方面的费用，而且在培养的过程中，学生可以去企业的特定岗位上进行基本的实训。由于培养定位准确，方法科学，学生在就业后很快就能适应其从事的岗位。

三、存在的问题

1.企业积极性不高。激烈的市场竞争，经济利益的驱使，使很多企业对投资见效期相对较长的人才培养积极性不高，企业往往宁愿将资金投入到扩大再生产中去，也不愿投资到与学校联合开展的人才培养中。另一方面，学校由于经费短缺，付给企业的报酬有限，使得合作基本上流于形式。

2.合作深度不够。由于多方面的原因，校企合作的深度还远远不够。首先体现在合作的形式单一，往往以学生的参观、教师的短期学习为主。其次，合作往往是走过场，没有满意的结果。

四、结束语

校企合作是职业教育发展的重要举措，是优化人才质量的良好途径。生产企业要摈弃传统的观念，认识校企合作对企业的重要性，为国家和企业的发展获取合格的人才；学校要积极主动向企业学习，力争在师资队伍建设、实训场地建设等方面有所突破。相信不久的将来，我国的职业教育必将迎来一个崭新的明天。

参考文献

[1]劳动保障部高技能人才培养体系建设“十一五”规划纲要（2006年—2010年）。

[2]马兆勤关于我国高职教育中校企联合办学模式的若干思考.宝鸡文理学院学报，2012，6。

[3]陈秀芳高职教育校企合作模式的探索与实践.长春教育学院学报，2012，6。