幼儿心理健康教育问题探究

幼儿心理健康教育问题探究

王文静

【关键词】幼儿心理健康教育对策

中图分类号：Ｇ61文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2019）01-064-01

随着当前社会不断发展，社会上对幼儿心理健康也越来越越关注，同时幼儿心理健康也是幼儿成长发育过程中一项重要因素。当前幼儿心理健康教育是保证幼儿心理健康的重要途径及手段，对保证幼儿身心健康发展有着必不可少的作用。在当前幼儿心理健康教育过程中，应当积极分析所存在问题，从而采取有效对策加强幼儿心理健康教育。

一、幼儿心理健康的衡量标准

一个心理健康的孩子,具有什么样的特点呢?我们认为至少应包括下面这五条：(1)有正常的智力，有求知欲；(2)能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境；(3)能学会与周围人正常的交往，懂得分享与合作、尊重别人、乐于助人；(4)能自我接纳，有自制力，能积极面对生活中遇到的问题、困难，适应环境；(5)具有良好的行为习惯和健全的人格。

二、当前幼儿心理健康教育中存在的问题

1.对幼儿心理健康教育未能够充分认识。从当前实际情况来看，很多幼儿园能够对心理健康教育重要性有所认识，然而在心理健康教育实际实施过程中仅仅使幼儿生理方面及基本物质方面需求得到满足，对于幼儿心理健康内在真正需求往往忽略，另外在实践过程中存在一定局限性，对幼儿实际接收能力往往忽略，往往选择行为治疗方式进行矫正，未能够对是否真正适合幼儿进行考虑。

2.幼儿心理健康教育缺乏系统性。在幼儿心理发展时期，通过实施心理健康教育能够使幼儿潜在可能性在很大程度上得到提高，因而有着十分重要的作用。但就目前我国幼儿心理健康教育情况来看，其发展时间比较晚，相关理论研究比较少，其所导致结果就是幼儿教育工作者水平比较低。另外，在当期幼儿园教育过程中，幼儿心理健康教育相关课程比较凌乱、分散，缺乏集中性，在幼儿心理健康教育实施过程中，大部分都是借鉴其它学科或者较高年级心理健康教育课程，而这些课程与幼儿实际年龄存在很大差异，不利于幼儿心理健康教育，在适当幼儿心理健康教育缺乏整合力度，

3.缺乏充足师资力量及家庭支持。当前幼儿园教师未能够准确把握评价心理健康相关标准以及其效果，由于教师知识缺乏系统性，并且教育实践也存在局限性，在实际教育过程中，对于幼儿心理问题往往不知所措，未能够及时正确进行纠正。此外，在家长方面，在日常生活过程中很多家长往往对幼儿心理健康重要性忽视，并且很多家长都不具备相关心理健康知识以及教育能力，造成幼儿有一些不良心理问题出现，由此可见，在心理健康教育方面，目前家长所起到作用明显比较落后，与幼儿园教育之间未能够保证同步进行。

三、幼儿心理健康教育有效对策分析

1.加强对理论知识的教学。幼儿心理健康教育的工作能得到顺利进行,理论知识起到了重要的辅助作用。我国幼儿教育机构应将教学理念进行转化,在心理健康教育方面多选取国外的理论知识或是与心理健康教育方面有关的资料,为诸多的幼儿教师提供便利的理论指导。由于诸多高校尚未开展幼儿教育的专业,这使幼儿心理健康教育的开展成为其重要的开发资源。在幼儿园发展的过程中成为一项重要的研究项目,幼儿园可邀请心理学专家到园内进行关于心理健康教育方面的讲座,从而不断提高幼儿教师的理论知识。有效提高其专业水平,对其进行心理健康教育的培训是改善理论知识教学的关键。将心理健康教育的理论知识培训作为幼儿教师教学的重要目标,使其有效掌握心理健康教育的方法、技巧,只有不断提高幼儿教师的理论知识培训,才能使幼儿心理健康教育工作的发展得到有效落实。

2.积极创设对幼儿心理健康成长有利环境。在每个人成长发育过程中，环境均有着十分重要的作用。在幼儿园教育过程中，物质环境应当能够对幼儿生理及心理发展起到促进作用，幼儿园内部整体环境应当保证舒适、安全以及卫生与实用，在幼儿园内对于其材料以及装饰应当对色彩选择进行考虑，应当能够使不同幼儿不同需要整体得到满足，幼儿园应当对自然环境进行合理利用，合理进行布局，幼儿园内装饰应当保证色调柔和，保证与幼儿审美情况相符合[2]。在保证环境舒适、良好基础上，教师应当保持宽容理解态度，对幼儿积极引导，使其能够对周围世界自由主动进行探索，使其身心能够得到良好发展。

3.采取娱乐的方式进行教学。众所周知,娱乐是幼儿成长中必不可缺的,是幼儿天性的体现。在幼儿园开展各项活动时,应将游戏有效的融入到其中。通过开展某种生动形象的活动,使得幼儿的心理健康得到进一步提升。幼儿在游戏的过程中,对自我进行展现,通过与其他幼儿的互动,不断与环境进行融合,从而学到自律、自理等优点,进而不断提升自身的素养。除此之外,幼儿教师在传授知识时,应对教学内容进行优化,不断丰富其教育内容,在德育方面和心理健康教育方面都应得到改善。为了幼儿园在经济发展中占有一席之地,应积极抓住改革的机遇,在幼儿教学中有效的融入心理健康教育。

在幼儿成长发育过程中，不但身体健康十分重要，同时心理健康也有着十分重要的作用。为能够保证幼儿心理健康成长，幼儿心理健康教育也就十分必要，作为幼儿教育工作者，应当充分清楚认识当前幼儿心理健康教育中存在的问题，并且针对所存在问题选择有效对策对幼儿心理健康教育的内容进行优化,并不断改善其教学方法,从而促使幼儿的身心能得到全面发展,进而有效提高教育活动的顺利开展。

参考文献

[1]《幼儿心理学》高月梅/张泓浙江教育出版社1993年版

[2]《幼儿心理素质教育》高志方上海教育出版社