关于高中语文教育中传统文化的渗透研究

关于高中语文教育中传统文化的渗透研究

母筱泠

四川省绵阳市南山中学实验学校母筱泠

摘要：在高中语文学习中不仅要让学生掌握基本的知识，还要培养学生对经典文化的喜爱，这样学生在学习过程中才能更好发挥自己的潜力。在高中语文教学中传统文化的渗透成为了新课改中的一个重要问题。

关键词：高中教育；传统文化；渗透教学

引言：

我国的文化博大精深，在岁月的洗礼中经典文化不断的被人们推崇。到现代的高中语文教学中，更好通过传统文化的渗透，让学生感受到国学文化的精神世界，不断的提升学生的语文涵养。

一、高中语文传统文化教育的现状

（一）教师的问题

在高中语文的教学过程中由于老师没有对传统文化渗透的重视，导致了学生对国学经典的兴趣不浓厚。老师出现这种情况的原因有很多，在我国过去“填鸭式”的教学方式中，对学生自主学习的能力培养没有落实，学生的学习方向只是为了在语文考试中得到一个较高的成绩，老师在意的是班级的整体语文考试成绩和学校的教学测评[1]。老师不断的让学生去背诵经典古诗、文言文、散文等，其中学生真正理解记忆的东西并不多，只是通过死记硬背的方式完成老师布置的学习任务，在这种教学环境中，学生的学习效率和质量，根本得不到质的提高。

（二）学生的问题

在高中的语文学习过程中，学生对经典国学文化的学习认识不足，主要的原因是高中学生学习压力的加剧、学生对传统文化的兴趣不浓厚、外界的不断诱惑等等。在高中学习的过程中学生要同时进行八九门课程的学习，有时家长还给学生安排的课外辅导，导致了学生的时间完全被占据，自己根本就没有太多选择权，在多方面的学习压力下，学生就可能对语文学习产生一定的放松心态。在语文学习的过程中学生对经典文化的兴趣不浓厚，就会导致学生学习的松懈，学生在学习经典文言文的时候，不仅由于文言文的晦涩难懂，而且老师讲解的方式单一，导致了学生语文学习质量的下降，逐渐失去对语文学习的积极性。在高中学习的过程中学生会受到外界非常多的诱惑，随着网络科技的发达，学生接收到新闻资讯越来越多，学生对新闻信息没有一个很好的价值观判断，就会导致学生沾染上社会中一些不良的风气，对学生的学习和个人成长都会有非常大影响。

二、高中教育中传统文化渗透的重要意义

（一）经典国学的认识

经典文化的传承是经历了无数文人墨客、国学大师的精雕细琢才形成的，学生在语文学习过程中通过对传统文化的学习，不仅可以从传统文化中学习到很多语文课本中没有的知识，而且在传统文化的熏陶下，能够从传统文化中汲取到很多人生的哲理和生活中的智慧，这些是语文课堂中所没有的。在高中语文教学中传统文化的不断渗透，可以让学生抓紧的喜欢上国学经典，最后变成对传统文化的一种热爱。培养学生对传统文化的兴趣，对学生今后的学习生涯和个人生长中是一笔非常宝贵的财富[2]。

（二）语文综合能力的提高

在高中语文教育中通过传统文化的渗透，可以让学生的语文学习领域有了更多的拓展，学生在语文学习中的方式、习惯、策略，都会有非常大的改变，学生的语文综合能力将会有非常大的提高，在语文的学习过程中，学习不在仅限于语文课本的限制，课外的经典读物、专家教授的国学讲解等，这些都可以成为学生语文学习中重要的知识储备，不断的提高学生的国学文化的修养。

三、高中教育中传统文化渗透的具体策略

（一）教材的深度挖掘

在高中语文课本的内容中只是选取了一部分经典的文章，来让学生进行学习，这样学生只能学习到该种类型的精华，对该类文章的结构、发展、巅峰、成果的了解知之甚少，这样会造成学生学习过程中的短板。为了解决这种问题的发生，老师要根据语文课本的教材进行深度的挖掘，通过老师的挖掘整理设计之后，就会形成一个围绕课本重点知识的传统文化的精髓，在老师的教学中通过重点内容的讲解，可以随时随地的拓展任何一方面的内容，并且在拓展的过程中，知识的中心还是围绕着课本的内容，这样也不会造成学生思想意识的抛锚。通过这样深度挖掘后的拓展教学，学生在课堂中可以接收到更多的语文知识，在对那些问题有疑惑的时候，可以在课外的时间去进行研讨和摸索。

（二）对文章作者的更多了解

在学生学习经典的文言文的时候，让学生最头痛的就是不能正确的理解作者的真正中心思想，出现这种情况，主要是学生对作者没有深入的了解，每一篇文章的写作，都和作者当时的处境心理变化都有着紧密的联系，老师通过和学生对文章作者的深入挖掘，在了解了作者一生的境遇、生活变化的时候，学生就可以对作者的思想有一个更好的认识，这样学生在学习的过程中，也就可以把握住作者该篇文章的中心思想，这对学生的学习非常的有帮助，学生可以依据着作者的内心变化与思想的变达，来逐渐的理解记忆该篇文章[3]。

四、结束语

综上所述，我们了解了在高中语文的教学中传统文化渗透的重要意义，在传统文化的渗透教学中对学生的学习、老师的教学，有如何重要的帮助，并提出了一些传统文化渗透的教学策略。

参考文献：

[1]陆紫秋.关于高中语文教育中传统文化的渗透研究[J].科技创新导报,2015,1215:29+31.

[2]田新文.在高中语文教学中渗透传统文化的方法[J].文学教育(上),2017,07:58-59.

[3]沈纪阳.高中语文教学中弘扬中国传统文化的思考[J].文化创新比较研究,2017,102:113-115.