中小学校规划设计要点研究

中小学校规划设计要点研究

谢戴文

中铁十七局集团有限公司勘察设计院山西省太原市030032

摘要：近几年，科教兴国战略实施以来，我国教育改革推进的同时，各中小学校通过校园规划设计提高文化内涵，营造良好的校园学习氛围。基于此，本文以中小学校园规划设计作为研究对象，分别从校园布局、学校特色、景观设计、绿化布置以及抗震防灾设计等方面详细阐述现代化中小学校园规划设计的要点。

关键词：中小学；校园规划；设计要点

引言

城市化进程在加快，城市与乡村之间的经济差距在缩小，各地方中小学校的招生数量逐年增长，为了满足各地方生源要求，学校开始对校园重新规划设计。除了加强土地建设地方，学校在规划与设计校园的时候还要从环境角度与人文角度出发，加强植物绿化布置，提高校园的美观度，为学生们营造一个良好的学习环境。

1校园布局科学合理

学校在规划设计的时候，首先要根据学校办学情况做好功能分区工作，使学校的行政、教学、运动以及相关配套服务功能可以协调统一。除此之外，在保证各功能安全实施下，还要建立校园交通系统，保证各条道路清洁畅通。与高中大学相比，中小学的校园功能比较简单，学校可以分成生活区、教学区以及运动区，这三个区域在布局的时候可以设计为“品”字型，有利于各功能区相互联系，又一体独立不被干扰。布局各个功能分区的时候，不要只追求表面形式，构图时不仅要研究各类构图手法，还应该追求功能的实用性。为了突出学校寓教于乐的学习氛围，在布局规划与设计的时候，应做好车流与人流的合理分配，为学校教师与学生提供信息交流与沟通的场所，也让学生们拥有足够的活动空间[1]。

2学校规划设计要遵循自身特色

不同地域条件下的学校都有着鲜明的地域特色，各个学校办学时间不同，其历史文化各不相同。中小学校在进行校园规划设计的时候也要注重遵循自身特色，深入发掘学校的文化特征与历史背景，将人文景观与自然景观相机和，突出学校的育人环境。建议将学校的历史文化特色融入建筑中，彰显建筑物的文化特性。学校在平面布局或者立面造型设计方面，也要突出属于自己的特色，让建筑布局成为学校的两点。根据学校特色进行规划与设计，可以从以下几点入手：（1）校园与学生宿舍应追求整体性。学校建筑组合应集中，建筑风格要彰显时代特色。（2）校园美化与绿化要符合学校规划设计要求，突出校园环境与特有的校园人文景观。（3）学校建筑造型需要体现中小学生的性格特征，整体设计彰显活泼，适合小学生活泼好动的天性，营造轻松愉悦的学习氛围[2]。

3绿化布置要完善

3.1绿化规划原则

中小学校园在绿化规划的时候要凸显人与自然的和谐统一，按照学校的特点与办学特色进行绿化规划，并依据以下几项原则：

3.1.1生态原则

对于教师来说，清幽且雅致的环境适合他们进行教学活动；对于学生来说，轻松愉悦的氛围更适合他们进行学习。因此，在校园绿化布置方面应遵循生态原则，将植物造景应用在校园中，让充满生机的绿色带给人希望。可以使用其他颜色点缀绿色，增加校园的生机感，如图（1）所示，某学校的规划设计图中，大部分为绿色，学校十分重视绿化工作，希望通过科学的绿化布置改善校园环境，营造幽静的教学氛围。

图1某中学校园景观规划设计图

3.1.2行为原则

学生与教师是校园的主体，在进行学校规划设计的时候要从学生与教师的角度出发，考虑到他们的行为规律。学校食堂、教学楼、体育馆以及宿舍是人流较多的区域，建议在绿化布置的时候为人们开辟多条捷径小路，方便学生从中穿行。布置运动场绿化的时候，建议在四周种植高大的乔木或柳树，为运动场上的学生提供庇荫之处。

3.1.3功能原则

学校内有多个功能区，无论是教学区还是生活区，都可以进行绿化植被设计。根据不同功能区的特点，规划植被的时候也可以有所区分，例如学校教学楼前面的绿植可以以装饰为主，提高校园整体美观度。校园其他道路可以布置为林荫小道，方便夏季为学生遮挡阳光。

3.2植物配置

在配置植物的时候可以从以下三方面入手：（1）保证树种丰富。校园内要有四季分明的树种，秋季硕果累累，春季满树枝丫，夏季绿树成荫，树木开花的时候还能为校园增添别样风光。（2）从生态的角度进行种植活动。乔木与灌木相互搭配，按照相应的组合满足校园生态条件。（3）合理种植树木。按照学校不同功能区选择相应的植被，发挥植被的积极作用，实现校园的整体绿化。

4校园景观设计突出文化内涵

对于校园规划设计来说，光有绿色植被远远不足，还需要通过校园文化与精神文明体现学校的环境景观。营造景观的时候，可以将属于自身的文化内涵融入进去，使校园规划设计拥有更深层次的内涵。可以使用雕塑或静态美陈彰显文化内涵，也可以为每一条道路命名，或者为树木设置标语牌，使整个校园看起来更加和谐。为了彰显校园景观的大气，学校可以设置“读书亭”和“朗诵角”等地方，学生们在校园凉亭中背诵课文，呼吸新鲜空气，从而将学校的文化底蕴化为有声有色的载体，学生在潜移默化的影响下感受校园的书香气息。

5加强抗震防灾规划管理

对于学校来讲，这不仅是传授知识的场所，也是保护学生生命安全与心理健康的重要载体，学校需要给予学生庇护，让学生在这里产生依赖感。建议中小学校园在规划设计的时候加入抗震防灾规划管理，提高校园的抗震防灾能力，对人口密集地方提高设防标准。学校属于社会公共资源，发生地震灾害的时候可以作为学生们的避难所，因此学校进行设计时需要从以下几方面入手：（1）建筑容积率需要按照建筑面积与用地性质决定，中学应小于0.9，小学应小于0.8，建筑密度不应超过20％。（2）运动场地需要容纳所有学生，每个学生所占地面积不能低于2.3平方米。（3）教师通往开阔场地必须无障碍，学生可以立即前往，有利于人群疏散。（4）学校在进行总平面设计的时候，要按照相关行业标准进行规划设计，校园对外出入口不能少于两个，其中有一个出入口要通向城市道路空地，方便学生放学后立即疏散。

6总结

总而言之，中小学阶段是学生接受事物最主要的时期，学生的人格与三观在这里得到锻炼和养成。学校进行校园规划设计的时候，需要从学校角度考虑，为学生营造良好的学习环境，让学生在清幽的氛围中读书，并亲近自然，感受校园带给自己的愉悦与舒适。

参考文献

[1]马帮立.高等学校新校区建设规划设计问题探析[J].价值工程,2018,37(21):203-204.

[2]杨蕾.高等学校校园规划理念与设计实践[J].建材与装饰,2018(30):127.