关于提高本科毕业论文质量的几点思考

关于提高本科毕业论文质量的几点思考

王长远1王琳琳1徐倩1李海涛2(通讯作者)

王长远1王琳琳1徐倩1李海涛2(通讯作者)

(1大连医科大学辽宁大连116044；2珍奥集团股份有限公司116620)

【摘要】本科毕业论文是高校一些专业教学中培养学生综合能力的一个非常重要的实践教学环节，是衡量高等学校培养人才质量的重要指标。本文探讨了本科毕业论文的现状，分析了论文质量下降的原因。并就如何提高本科毕业论文质量提出了相应的措施和方案。

【关键词】毕业论文论文质量本科

【中图分类号】R19【文献标识码】A【文章编号】2095-1752（2014）21-0190-02

毕业论文是学校人才培养计划的重要组成部分，是实现培养目标的重要教学环节。是本科生完成全部基础理论学习和基本实验操作技能学习后的一项非常重要的实践训练环节，是培养学生综合能力的重要教学形式，是衡量一所高校教学质量及教学管理水平的关键因素，是评价本科毕业生素质高低的重要标尺。提高毕业论文教学质量，对培养学生的创新能力、实践能力，促进教学质量的提高有着十分重要的意义

1、本科毕业论文的现状分析

近年扩招以来，大学教育已从精英教育发展为大众教育，学生人数的快速增加使高校师生比例严重失调，并导致本科毕业论文质量严重下滑，主要表现为以下几个方面：第一，在时间安排上，就业、考研与毕业论文教学冲突，分散学生精力。毕业论文教学一般都安排在第八学期进行，学生由于招聘会、考研复试、面试、考公务员等经常外出或需要时间复习。学生实际工作量小，调研不充分，实验数据缺乏完整性，文章的可信度低。甚至有少数学生采取抄袭、拼凑或网购论文等手段蒙混过关。第二，在本科毕业论文教学过程中，有些学生情绪浮躁。化学是一门以实验为依据的科学，实验失败是学生经常遇到的情况，失败次数越多，学生的挫败感就越强，自信心与耐心逐渐消失，加之论文时间紧迫，工作未定，不免心烦气躁。第三，教师对本科毕业论文不重视，随便拟定参考课题，对学生采取放任态度。答辩过程随意，成绩评定宽松。第四，教师的教学、科研任务繁重，用于毕业论文的指导时间、精力就相对减少，或委派研究生直接指导。第五，学校对于毕业生以及毕业论文教学管理不严，缺乏规范性、可操作性，疏于检查、监督，贯彻实施力度不够。如何在大众化教育的背景下保证本科论文的质量是个有待解决的教学问题[3]。

2、提高本科毕业论文质量的措施

2.1抓好选题

科学合理的选题是做好毕业论文教学环节的重点和关键。因此，各有关教学单位应按照毕业论文工作管理规定的选题原则，严格审查、严格把关。选题应有一定的科学意义和应用价值，决不允许设计题目多年不变、照抄照搬等现象发生。力求选题既能达到培养目标的要求，又能使学生的创新精神和实践能力得到全面提高和训练。

2.2抓好指导

毕业论文的质量与指导教师的全过程管理要求是否严格、每届导师指导学生人数少于4人，指导是否到位密切相关。在毕业论文工作开始前，指导教师应及时、认真填写任务书，内容要求要明确，指导学生查阅文献、确定题目，并认真审核开题报告，保证学生有目标，有计划合理安排毕业论文工作进度。同时各有关教学单位要加强毕业论文的前期、中期和后期教师指导论文情况和学生完成情况的检查与监督，以保证各环节按计划顺利实施。

2.3抓好答辩与成绩评定

答辩与成绩评定是评价学生毕业论文质量、考核学生综合素质能力的重要环节。教学单位应认真组织毕业论文答辩工作。答辩前应制定详细的评分办法和细则，着重从考核学生整体素质和综合能力的角度出发，不仅考查学生在毕业论文过程中的科学态度和工作作风，还要考查学生分析解决实际问题的能力、论文撰写能力、实验设计、英文及计算机能力。

2.4加强学生毕业论文撰写规范化

相关部门应制定《大学本科毕业论文撰写规范》，相关专业可结合学科的特点，在不降低基本要求的前提下进行适当的补充和修改，严格按标准撰写毕业论文。因此要求指导教师加强对学生这方面的宣传和检查力度，它是培养大学生基本素质和科学表述能力的重要环节。

2.5做好毕业论文工作总结和档案管理工作

毕业论文工作结束后要认真做好工作总结和毕业论文归档工作。工作总结内容包括本届毕业论文工作概况，存在的问题及做了哪些改革尝试，效果如何。在选题上有何改进，怎样注重从本专业的培养目标出发，选题有一定的科学意义和应用价值。如何培养、注重发挥学生创新精神、科研和实践能力，对今后教学改革有何建议等。归档的内容包括：任务书、开题报告内容完整，填写规范；中期检查记录及答疑记录表完整；预答辩记录、答辩情况表及指导教师、评阅教师意见书；答辩委员会决议及毕业论文。优秀毕业论文评选相关材料。成绩单、成绩分析、指导教师情况、选题情况和工作总结。毕业论文汇编。

2.6开设论文写作指导相关课程

本科生论文写作水平不高的原因主要是学生没有掌握科技论文写作基本知识和技能训练。学校可以单独开设毕业论文指导课程，邀请经验丰富的教师，传授毕业论文写作的基本要领，让学生在短时间内快速提高其写作水平。

参考文献

[1]陈东初,袁毅桦,张俊敏.地方高校本科毕业设计(论文)教学环节改革与应用型人才创新能力培养的研究与实践[J].广东化工,2010,(4):216—2l7．

[2]邓晓成,关于提高本科毕业论文质量的思考[J].哈尔滨师范大学社会科学学报,2013,(2)15:181-182.

[3]乔军,孟庆玲．提高本科毕业论文质量的几点思考[J].教育探索，2011，9：46—47.

[4]李飞跃,汪建飞等.提高本科毕业论文质量的几点思考[J].赤峰学院学报,2013,(29)7:205-207.