高中英语课堂教学效率提升浅谈

高中英语课堂教学效率提升浅谈

陈晓亮

辽宁省锦州市黑山县第四高级中学121400

21世纪是信息化时代，随着我国教育改革程度的不断加深，随着教育事业的快速发展，高中英语教学的弊端也逐渐显露。传统封闭的英语教学会导致学生感受不到知识积累、语言运用的乐趣，有些学生很早就对英语产生了厌学情绪。因此，要解决目前高中英语教学中存在的问题，教师要及时更新教学理念，采用先进的教学方法，给学生提供一个好的学习环境，激发学生的学习热情，以提高学生的参与程度。要将知识与生活联系起来，在实际的教学过程中培养创新思维，从而提高语言表达与运用能力。教师只有充分认识到激发学生学习兴趣的重要性，才能帮助学生学好英语，提高学生的英语学习能力。

一、深入研究教材，做好备课工作

备课是教师教学工作中的一个重要环节，因此，一节课成功与否，备课很关键。在备课时，高中英语教师应该考虑学生的知识水平、兴趣爱好，并根据教学目标，合理加工教材。教材中的内容不仅包含学生已有的经验，还包含着学生不了解的知识。所以，有些教学内容可以大略地讲解，而能够培养学生思维能力的教学内容则应该作为教学的重点，引导学生深入挖掘，以满足学生的学习需求。明确教学目标也是激发学生主体意识的方法，因为教学目标的确定有两种方式：一是教师制定，二是学生和教师一同制定的。如果教学目标是经过师生共同认定的话，往往就会激发学生们学习的动力，也培养了学生们的主体意识，学生们将集中于教学中，从而积极主动地学习。

二、有趣的课堂导入

课堂教学必须有趣，学生对有趣的事情往往十分投入和专心，所以我们可以在课堂导入的时候多增加趣味性、针对性和新颖性。在材料的选择上要尽可能追求新颖，随着社会经济的发展，教师必须跟上时代的步伐，把握时下热点，利用学生的好奇心展开英语教学。富有时代感的内容往往更容易吸引到学生，当然我们也可以选择一些与学生兴趣爱好、生活相关的话题作为切入点。老师也可以提出一个话题，同学们可以分组进行讨论，或者用英语讲述一个小故事。在高中英语教学中，英语教师需要将传统的教学模式进行改革，深化教学目标，提升自身素养。过去的课堂导入要么流于形式，要么枯燥乏味。新颖有趣的课堂导入是高质量的一堂课开始的关键，需要教师声情并茂，通过语言、表情、肢体动作来调动学生的学习状态，营造鲜明生动的课堂氛围，从而将学生由课外成功引入到课堂教学中。

三、开放民主的学习氛围，激发学生主动参与

大多数高中英语教师用成绩来断定一个学生的整体，而不对学生的个性进行分析，久而久之，就会导致学生出现各种问题。其实大多数学生已经疲倦于背英语单词、背英语课文的教学方式，因为这种传统的英语教学往往会导致学生学习成绩不高，不仅会影响学生的学习积极性，还会大大降低课堂授课效率。为了能够更好地提升学生的英语学习成绩，课堂教学中，最关键的就是课堂气氛。英语老师在英语课堂教学的过程中一定要注意课堂教学活动的丰富性，以此来提高学生的学习兴趣。教师在进行一些课堂活动时，应该以现实生活为出发点，创设一些日常生活中的情境。这样的课堂教学，不但有利于让更多的学生参与进去，还有利于学生对知识的了解和把握。因此，教师在课堂上要面向全体学生，用善意积极的语言去鼓励。让学生充分信赖教师，建立平等的师生关系，学生才会真正参与课堂。教师应放手让学生自主学习、合作探究，总结归纳知识规律和学习方法、贴近生活的学习内容，提升英语运用能力。

四、巧用多媒体资源，丰富英语课堂教学

英语教师可以采用电影电视等视频资料、英语学习的趣味软件、图表以及汇报文案等方式来展开教学。在学习过程中，学生感知的内容越多，就越容易理解新知。而形式活泼多样的信息技术的引入，可以让学生看得见、听得到，导入新课，直切主题，大大增强了学习内容的感观性，避免了传统“说教式”的弊端。这样的视听协同教学，可以更好地激发学生的学习兴趣，促进英语的有效教学，营造良好的课堂氛围，更有利于英语教学效率的提高。学生们从中获得了视觉、听觉以及其他感官的刺激。在一个如此多维的空间中学习英语，效果是毫无疑问的。

五、设置多样化的教学活动

单一的教学模式会减少学生的学习热情，无论多么有趣的活动反复使用也会有厌烦的时候。通过调查发现，学生们认为单一的教学方法、呆板和毫无生机的教学活动降低了他们主动参与课堂教学的热情和主动性；相反，开展多样的课堂教学形式会提高他们参与课堂教学的热情。例如采用英语小组合作学习的教学模式，能充分发挥学生们的英语学习能动性，激发学生们的内在潜能，为学生们打造一个良好的展示自我的平台。多样的课堂教学形式有利于学生们主动地参与到课堂教学中来。这就要求我们的教师要在课前做好充足的准备，开展多种多样的课堂教学活动。

为适应时代的发展，追求课堂的高效，开放性教学应运而生。教师要有计划地给与学生自主学习的空间，要结合学生实际需要进行教学，既要传承传统优秀的教学方式，又要在教学过程中不断反思探索创新，找到适合学生发展的教学理念和方式，构建和谐高效的英语课堂。

教学是一门科学，只要我们肯下功夫研究，定会找到解决各种问题的突破口的。总之，教无定法，一堂课就是一个完整的艺术品。课堂环境如何，对于激发学生的学习兴趣影响极大，教师的责任在于为学生创造轻松、愉快的学习环境。欢乐的教学手段必将在英语教学中发挥作用，帮助学生挖掘他们的聪明才智，使每位学生都能掌握英语。想方设法把课堂上活，才能让学生学到更多的知识，学得更快、更轻松。