浅析中学汽修班中后进生的转化教育措施

浅析中学汽修班中后进生的转化教育措施

张蕾蕾

东莞市汽车技术学校

摘要：对后进生的转化是教育工作者们的一项重要工作，该当应用科学正确的方式对这些同学进行教育与选拔培养。同时，汽修班的学生们以男生居多，管理起来的难度更大，因此，教育工作者们要更加注意多种方法相结合，使学生们能够取得更好的成绩以及更长远的发展。

关键词：后进生；汽修班；教育

一.中学汽修班后进生形成的原因分析

（一）后进生们普遍有厌学情绪

后进生们往往有一些厌学情绪，在学习中不注重与老师的沟通交流，基础薄弱不说，而且在课堂上无精打采，不配合老师去完成学习任务，课后基本上不会去温习功课和预习新内容，以至于自己想要完成作业也不能很好的完成，这是一种恶性循环，导致后进生们越来越落后，跟不上老师的进度。

（二）后进生的思维方面跟不上年龄的发展

一些后进生常常对于自己的言行举止不能三思而后行，他们往往对自己的言行不负责任，同时导致自己的自信心受挫；甚至在做老师布置的相关任务时马马虎虎，就糊弄老师，故意对老师敷衍了事，敷衍了事一方面是自己能力的不足，还与自己的思维跟不上年龄的发展有很大的关系。

（三）自我约束能力差，容易受到外界的诱惑

后进生们的有些表现确实是由于自我约束能力过差，在平时的学习与生活中，后进生不会拒绝诱惑，导致他们常常沾染社会不良风气例如上网吧，打游戏等等。其实这一现象在以前的就应该引起老师们的注意，由于老师们对于一些现象的忽视或者过度打压，导致后进生们自尊心受挫，使他们难以融入大家庭中更好的学习生活，更好的相信他人，这也与家庭，社会有很大的关系。

二.教育工作者们应该如何应对

（一）耐心教导，帮助他们找到自我

“冰冻三尺非一日之寒”，转化后进生的工作是一个长期的，有着深远意义的工作，教育工作者们要有毅力，有恒心，有耐心。这个工作需要与后进生们时刻沟通联系。仅仅一次的学习工作一定是起不到很好的效果的。

另外，尽管有些后进生一时有所转变，但如果强化巩固工作没有紧紧跟上，他们又会重新退回到后进生的行列，可见，转化有一个过程，需要一定的时间，要求班主任做好打持久战的心理思想，要有坚持到底的意志，激发他们的自信心，帮助他们自我实现。

（二）激发兴趣，兴趣是最好的老师

中学学校的汽修班的专业分为基础理论课和专业课程实践课。汽修专业由于操作性较强且动手能力要求较高，这对于后进生们的学习来说也是一个很大的困难，学校应该考虑各种因素，在各个方面都做充分分析，根据实际情况帮助后进生们树立学习自信心，帮助他们找到学习专业知识的毅力和恒心，克服学习过程中的种种困难与自己专业基础课的差距。教育工作者们应该根据汽车修理专业的专业特点，以及学生自身的能力与水平制定较为科学合理的教学培养目标，进而帮助学生进一步理解专业知识，并且对于激发学生的兴趣也有很大的帮助。对于每一个学生来说，兴趣都是最好的老师，要让每一个后进生学会发掘课程兴趣与内涵，采用多样化的教学方法来激发后进生们的学习兴趣。

（三）树立自信，每个人都有自己的价值

表扬是后进生们在失望与绝望中的意思光亮，犹如沙漠中的雨滴。老师，同学，朋友们对他们不重视，不理解，就是因为他们的成绩不理想。看起来后进生们好像对成绩什么的不在意，但其实不然，通过观察他们，了解他们，你就会发现，这其实是一种有点破罐子破摔的感觉，教育工作者们要及时发现与处理，积极帮助他们克服这种心理，适当进行表扬，激发自信。对后进生们给予适当的表扬，无异于给快要干涸的泉眼中注入新鲜的流水，焕发勃勃生机。如果他们有进步的表现，班主任能够及时积极地给予表扬，这样能够增长他们的信心，给他们以改过自新的勇气以及信念。

批评也很重要。教育工作者们要及时掌握一些相关信息，及时总结，了解他们的真实想法，做出建设性的意见，并且也要让后进生们自评，自己认识到自己的不足。在进行批评和自评时，要把握好尺度，如若不掌握好尺度，很容易让后进生产生逆反敌对心理，这一点在转化过程中是十分不利的。作为教育工作者，我们不仅要耐心细致，还要有一说一，就事论事，最佳的情况，就是我们让学生能够自我进行反思。

（四）去除陋习，良好的开始是成功的一半

在后进生的学习中，往往会遇见一些困难，而由于他们的实际操作水平与理想水平有较大差距，经常会受到老师、家长甚至同学们的批评、讥讽、冷遇，种种因素的摧残之下，致使他们的自尊，自信，甚至是人格，都受到伤害。在这种情况下，他们也会与学校、社会、教师、家长间产生对立情绪，认为反正被别人看不起，就破罐子破摔。自卑心态的产生，就是源于此。他们认为与其得不到家长、教师的关怀与温暖，倒不如从校外，社会寻求补偿失落的"爱"。通过哥儿们式的交友来增强一些"势力"等等，从某种意义说，后进生的自卑心态是希望改变现状，求得尊重。如果后进生想要上进，必须改进他们长期形成松散懒惰的坏习惯，比如惧怕艰苦的脑力劳动，缺乏毅力，以及意志薄弱等心理缺陷。所以，发展过程中惰性，上进心的矛盾交织并存。一旦他们遇到他们自以为难以逾越的困难，就会不敢上前导致丧失信心，容易旧病复发。教育工作者们要时时关注他们的心理，帮助他们走出自我厌倦的心理活动，及时抓住学生的闪光点，并且及时表扬，给学生打气加油。教育工作者们如果使用这种方法，就可以很好的帮助后进生。

（五）积极推进学校，家庭与社会“三位一体”的教育理念

后进生的教育问题不单单是学校的单方面责任，所以，后进生转化的问题不能只依靠学校的教育来解决。积极推进建设“学校-社会-家庭”三位一体的教育理念和教育思想，学校在转化过程中起着很重要的作用，但家庭同时也不可或缺，毕竟，家庭是每一个孩子从小成长的港湾。同时，社会也要积极发挥正能量，利用社会的正能量来教会学生积极地接触社会，认识社会，树立正确的人生目标。

三.关于对后进生转化的关注的意义

对于后进生的转化而言，中职类学校本来就是一个不好实施转化的场所，并且，在汽修班，这个以男生居多的专业，所以，教育工作者们要更加积极面对，迎接挑战。如果后进生能够转变的好，那么对于教育工作者而言，这就是一次成功完成的挑战，这就是一个具有里程碑意义的挑战，对于平时的学习而言，这也有十分重要的意义；但要是转化工作没做好，不仅仅是后进生与老师个人的矛盾凸显出来，后进生们继续与老师作对，甚至会影响教学水平的提高，影响整个班级的班级风气。因此，对于后进生们的转化，刻不容缓。

（一）转化后进生有利于提高教学质量

后进生们在学习和平时表现中都比较薄弱，在平时的汽修班的专业课和实践课的学习中，进度会比较慢。作为一个班集体，较慢的进度会影响整体的教学水平和进度。因此，为了更好的为教学服务，为了更好的提高教学质量，教育工作者们要努力学习并且做好转化后进生工作。

（二）转化后进生有利于社会秩序的安定

转化后进生有利于维护公共治安的稳定。为了使学校教育收到良好的社会效果，为了使每一个学生都成为合格的社会公民，教育工作者们必须做好后进生的转化工作。

总而言之，后进生的转化问题，是现阶段教育工作者们必须加强重视的问题。在这个问题中，家庭，社会和学校应当将正确的教育观念加以利用，将先进的教育方法加以实践，为后进生的转化问题贡献自己的一份力量。

参考文献：

[1]李华文.浅析中职学校汽修班中后进生的转化教育措施[J].现代职业教育，2016（8）：123-123.

[2]时丽伟.浅谈高中后进生转化的策略与方法[J].吉林教育：综合，2016（22）.

[3]管大国.浅谈如何做后进生的教育转化工作[J].小作家选刊，2017（4）.