试论综合材料在美术教学中激发学生学习兴趣的作用

试论综合材料在美术教学中激发学生学习兴趣的作用

李岩

江汉大学美术学院湖北武汉430056

【摘要】进行美术教学过程中，教师不仅要确保学生能够熟练掌握相关的美术知识及美术技能，也要培养学生的学习兴趣，使其能够积极参与到美术学习中，并逐渐形成良好的艺术素养，这也是现代教育的基本要求，对学生的未来发展有着较大的影响作用。为实现美术教学中激发学生学习兴趣的目标，本文就针对综合材料在美术教学中激发学生学习兴趣的作用进行分析，希望能为美术教学的发展提供有效参考依据。

【关键词】综合材料；美术教学；学生学习兴趣；作用

随着时代的进步和发展，艺术家审美眼光逐渐发生变化，艺术材料范畴也不断拓展，现代绘画突破了传统绘画材料的局限性，通过装置艺术使综合材料成为了艺术中的重要部分。就目前来看，综合材料是指某些能够随意调用的材料及技法，通过综合材料能够充分表达艺术家的思想，实现对创作者艺术灵感的刺激，对艺术发展有着较大的影响作用。通过分析综合材料在美术教学中激发学生学习兴趣的作用，能够有效提高美术教学效果，为学生构建更好的美术学习环境。

1.美术教学中激发学生学习兴趣的重要性

通过有效的美术教育能够提高学生综合素质，使学生形成正确的审美意识，使学生的欣赏能力及创造能力得到有效提高。同时，通过美术教育还可以陶冶学生的情操，使学生的创造能力及思维能力得到增强。所以，在进行美术教育的时候，教师既要保证学生能够掌握相关的美术知识和技能，也要激发学生的学习兴趣。通过激发学生的学习兴趣，能够促使学生积极参与到美术学习中，对提高美术教学的效率及质量有着较好的积极影响作用。此外，整个美术教学过程要充分发挥美术课程所具有的魅力，通过丰富的教学内容激发学生情感，调动学生的学习兴趣，使学生能够保持更好的心态进行美术学习，使美术教学得以顺利开展。

2.美术教学中综合材料激发学生兴趣的作用

首先，学生对材料本身是具有较大兴趣的。不同的综合材料都能够吸引学生的学习注意力，激发学生的学习兴趣，使其主动参与到美术学习中。例如常见的铁丝、毛根、棉花等等，甚至也包括了废纸、树叶等等，只要将其合理引入到美术教学中，就能够有效提高美术教学对学生的吸引力，使学生产生良好的学习兴趣。我国传统的绘画材料是纸、笔、颜料和水彩笔等等，学生长期使用这些材料进行美术创作，很容易产生厌学心理，甚至对美术学习产生一定的抵触情绪，不利于美术教学的顺利开展。但是对各种各样的综合材料进行运用，通过改造常见的材料，能够给学生带来新的体验，使学生能够积极参与到材料的收集和改造中，有效激发学生的学习兴趣，发挥学生的想象力及创造力。比如有的学生在使用棉花的时候，会思考“如何用棉花做一片云彩”；比如学生在使用饮料瓶的时候，会思考“可以把饮料瓶做成一个胖娃娃”。通过各种各样的综合材料能够为学生带来更多的学习素材，使学生的学习体验得到有效提高，并逐渐产生良好的学习新曲。

图1·综合材料绘画作品

其次，通过材料的再创造过程能够激发学生的创造力。与传统的绘画材料相比，综合材料能够为学生带来较强的感官刺激，学生在利用综合材料进行创作的时候，也能够感受到更大的乐趣。同时，不同的材料都有其独特的特性，材料造型、质感、纹理、色彩的不同，也会影响着学生对材料的解读，对材料的选择和应用也会存在一定区别，所创作出来的作品更会体现出较明显的独特性。此外，材质体现出的视觉效果构成了艺术作品的第一维审美层次。在表现方法上，有拼贴、剪裁等等，还有较随性的打磨、揉捏、拓印、泼洒、涂抹等等各种再创造手法，在运用不同的表现手法时，某一种材料所呈现的视觉效果也会有所不同。深入探索不同的表现手法，也是利用综合材料进行绘画过程的一大乐趣，整个过程能够发挥学生的想象力及创造力，激发学生的学习兴趣，使学生的学习效果得到有效提高。例如在进行《画肖像》这一课程的教学过程中，不考虑作画技法上的区别，仅仅以作品来看，可以感受到学生在创作过程的积极性及态度。在采用传统绘画材料时，学生绘画出的作品与本人较为相似，整个过程感受到较大的难度，导致学生的学习体验较差，有损学生的学习积极性。但是在利用综合材料进行创作时，学生利用麻布做的帽子，利用黏土、叶子、树枝、玉米等综合材料做成的小鱼，这些都能够充分体现学生的活泼、阳光等特征，使学生充分感受到美术学习过程的乐趣，有效激发学生的学习兴趣。

3.结语

综上所述，兴趣是促使学生积极参与到美术学习中的重要动力，通过综合材料开展美术教学，能够有效提高学生的学习体验，使学生充分感受到美术学习过程的乐趣，逐渐形成良好的美术学习兴趣。同时，通过综合材料开展美术教学，也能够充分发挥学生的想象力及创造力，不断强化学生的动手实践能力，对学生的全面发展有着较好的积极影响作用。

参考文献：

[1]梁博.浅谈综合材料在美术教学中激发学生学习兴趣的作用[J].美术教育研究,2017(18):125.

[2]姚林林,李英梅.浅谈综合材料在美术教学中激发学生学习兴趣的作用[J].美术教育研究,2015(21):151-153.