2017年-2019年高考全国卷语文试题分析

2017年-2019年高考全国卷语文试题分析

刘朝聪

云南省巧家县第一中学语文教研组长刘朝聪

摘要：

高考试卷真题是研究高考的最佳资料，本文以最近三年（2017-2019）的高考真题全国卷为分析研究的对象，重点从“命题规律”和“核心素养”两大方面展开分析，力争找到每个题型的命题规律，为2020年高考指明方向；力争剖析出每个题型所对应的的“学科核心素养”，为日常教学服务。

TheannualcollegeentranceexaminationpaperplaysakeyroleinNEMT.Thethesisisbasedonpaperstestedpubliclyinthepastthreeyears(2017~2019),focusingonpropositionrulesandkeycompetencies,foronething,tofigureouttherulesindifferenttypes.Foranother,todiscoverthetrendinthecomingkeycompetenciessoastoguidebetterdailyteaching.

关键词：全国卷语文试题分析命题规律

引言：高考试题分析的目的和意义。

在如今这个飞速发展的时代，有研究者统计之后指出，知识的“半衰期”已经由1950年的50年，缩减为目前的1.5年。所以，如果不保持时刻学习和终生学习的态度，那么教师储备的知识将渐渐老化、过时。而分析每一年的高考真题，就是对高考备考方法的一种保鲜方式。

2017-2019年高考全国卷语文试卷分版块试题分析

试题分析指导思想：结合近三年高考全国卷的内容，重点从“命题规律（走向）”方面展开分析。

一、论述类文本阅读

论述类文本阅读分析：

整体上看，本题所选文章依然以社会科学类文章为主，具体的文章既可能是回溯历史经典，也可能是关注人文研究前沿，在选择题中相对较难。考生如果具有人文情怀，无疑会有优势。从2017-2019这三年来看，本大题的三道选择题体现出明显的分层次考查倾向，往往是一题立足理解文章，一题立足于论证方面，一题立足于分析概况。其中“分析文章的论点、论据和论证方法”的考查，体现了北京大学中文系汪锋教授在不同的讲座上多次强调的“思辨力”考查，亦即考查批判性思维，笔者认为未来的一年，这依然将是必考点。

二、实用类文本阅读

从整体上看，之前全国卷实用类文本阅读是以人物传记类的考查为主（选考），2017至2019年这个版块考查的内容变成了多则式新闻材料（必考），这是重大变化。

需要指出的是，从历次考试的“大数据”表现来看，这道大题无论是选择题还是简答题，得分情况都比论述类和文学类阅读要好。尤其简答题从2017年的4分增至6分，但是难度没变，这需要引起师生重视，该小题一般考查筛选整合文中信息的能力，考生应作为必得之分加以巩固。预计2020年本题考法不会大变。

三、文学类文本阅读

文学类文本阅读分析：

全国卷文学类文本阅读的考查对象主要是中国现当代小说，但是一定程度上也呈现出多元化的特点，例如地域上偶有外国小说，体裁上偶见散文，内容方面2018年全国Ⅲ卷竟然考查了中国当代科幻小说，这是极其大胆的尝试，未来科幻小说是否再考甚至“热考”，需要一线教师进行关注。

小说题目在难度方面本来并不大，但是考生囿于小说鉴赏能力的普遍贫乏，在小说题的得分表现上一向不尽如人意。笔者建议一线教师应该在小说题的教学指导方面多下功夫，消除考生对此题的陌生感。

四、古代诗文阅读

【1】文言文阅读

文言文阅读分析：

（1）文言文命题重大发现。

近三年的全国卷除了2017年全国Ⅰ卷和全国Ⅱ卷，以及2018年的全国Ⅰ卷是23行，其余11套全国卷文言文阅读全部是22行！可见文言文阅读的字数安排是极其严格的。字数中位数在550字左右（带标点计数），2018年全国Ⅰ卷《鲁芝传》的字数最多，588字。所以全国卷文言文阅读的字数约是500余字，而非很多参考书说的600余字。

（2）文言文阅读命题的文本选择。

这个问题从传主的角度讲，基本都是选择传递某种“正能量”的人物的传记。另外，都来源于正史，其中较热门的当属《宋史》、《明史》和《史记》。我个人认为，《宋史》体量巨大，流于芜杂，之所以还能受到命题者偏爱，也许是因为知识分子大多喜欢宋朝。《明史》文质上佳，受青睐颇为正常。《史记》为正史之首，自是永恒的热门考点，2019年全国卷三套试卷的文言文全部选自《史记》，可见其地位崇高。笔者建议教师执教时，应该向学生大力宣传《史记》的价值，让更多学有余力的学生通读《史记》，毕竟《史记》文字不算多，优秀学生是可以完成通读的。若能如此，在高考中当能收到奇效。

（3）文言文阅读的题型。

近三年，文言文阅读的题型都非常固定，都是围绕文言文断句；古代文化知识；归纳内容要点或概括中心意思；理解并翻译文中句子这四个方面设置考题，2020年应该也是这样。

【2】古代诗歌阅读

诗歌鉴赏分析：

近三年的全国卷诗歌鉴赏题从整体上看，命题选材仍集中在唐宋诗词上，近三年全部是诗，并呈现出选择名家的非名篇和非名家的名篇的特点，可见命题者力求避开考生可能熟悉的作品。所选诗作篇幅都不长，近三年的诗都以短诗为主，一般是律诗或者绝句。考点以分析鉴赏诗歌的思想内容、语言风格、情感态度和艺术手法（表现手法、表达技巧）四大类为主，预计2020年的考查也在四大考点之内，希望备考师生重视。

【3】名篇名句默写

名篇名句默写分析：

近三年全国卷名篇名句默写的命题呈现出三大特点，一是侧重选取富有“正能量”的句子来考查；二是所选句子大多对仗工整，文辞优美；三是青睐富于思想性或者写景精彩的句子。需要特别指出的是，《离骚》、《劝学》、《师说》、《琵琶行》、《阿房宫赋》、《赤壁赋》和《念奴娇?赤壁怀古》等篇章是默写题的高频考点，应引起重视。

五、语言文字运用

语言文字运用题分析：

从近三年的全国卷来看，语言文字运用题在命题方面呈现如下特点，首先一直保持了总分20分，三道客观题，两道主观题的布置格局。其次，从考查的题型和内容角度看，本题是变化最复杂、样式最灵活多变、新题型最多的大题。再次，本大题中成语（或词语）、病句、语句连贯恰当填空、表达得体、情景填空和图文转换等是高频考点。

关于成语（或词语）题，近五年既考查过对易错成语的正确使用，也考过近义成语（或词语）的辨析，但是无论怎么设置题型，掌握成语（或词语）的基本意思，尤其注意其适用范围、适用对象等较细微的区别，应该是解答本题的关键。

关于病句题，熟练掌握病句的六大基本类型，应该是此题备考最简单有效的方法。

关于语句连贯恰当或者表达得体方面的考查，此两种类型近年来必考其一，不过难度一般不大，只要平时积累常识，加强训练，增强语感，那么拿下此题问题不大。

不过上述三个小题，在2017年是独立成题考查，而在2018年和2019年则综合在了一个语段之中来考查，这就要求考生要重视语境和情景代入，否则可能会影响判断。

关于情景填空，这是近三年全国卷的必考题，本题的实质其实也是考查语言表达连贯得体的能力。考生解答此题，一定要结合上下文进行推断，然后组织恰当的语句进行填空。

关于图文转换，笔者认为这是本大题中最重要的一道小题，因为图文转换涉及到仿写、续写、扩展语句、压缩语段等多方面的能力，综合性极强。所以在平时训练之中，应该强化训练图文转换题，以期收到以不变应万变的效果。

六、作文

作文题分析：

2017年到2019年全国卷的作文题基本上都是“任务驱动型”作文，命题呈现以下特点：

（一）选材关注重大时间节点。

例如2017年全国Ⅲ卷的恢复高考40周年；2018年全国Ⅲ卷的改革开放40周年；2019年全国Ⅱ卷涉及到的五四运动100周年、新中国成立70周年等等。

（二）选材贴近社会生活。

例如2017年全国Ⅰ卷热点关键词群；2018年全国Ⅰ卷一代人有一代人的际遇等等。

（三）理性思辨类材料依然受重视。

例如2018年全国Ⅱ卷关于战斗机防护的统计学问题等等。

总而言之，作文是高考语文成绩的半壁江山。要想写好作文，考生除了打好写作基础，掌握写作技巧，还需要关注社会现实，关注时代热点，只有融入这个飞速发展的时代，才能写出符合时代要求的优秀作文。

参考文献：

【1】天利全国高考命题中心，《天利38套2015-2019五年高考真题汇编详解》，西藏人民出版社，2019年6月第一版第四次印刷。

【2】主编：万安，《高中生任务驱动型作文辅导大全》，湖南教育出版社，2018年3月第一版。