谈谈人龙舞·洪拳在德育管理中的应用

谈谈人龙舞·洪拳在德育管理中的应用

罗桂茵

（杏坛潘祥初级中学，广东省佛山市528325）

摘要：洪拳主要是以活马步桩为根基，架子大开大会，多崩打，架打、扒打、滚打，架子刚劲有利，身多发整力，初练刚劲、明劲，再练柔劲、暗劲。后练混元劲。刚中有柔，柔中带刚，刚柔相济。所以，学校开展洪拳活动，有着极为重要的意义。那么下文将针对，人龙舞·洪拳在德育管理当中的具体应用，展开深入的研究与分析。

关键词：洪拳；德育管理；应用

洪拳属于汉族传统拳术中的南拳之一。而人龙舞·洪拳则是洪拳的发展，这是具有我校特色的武术形式。自从人龙舞·洪拳在我校风靡四起，各个班级的师生都齐参与到洪拳的训练中。使师生们都能领悟到人龙舞·洪拳武术中的知行合一。既要有丰富理论知识，也要有指导行动的实践活动。人龙舞·洪拳不仅影响孩子的学习，也影响了孩子的德育发展。

人龙舞·洪拳可以使学生们团结一心。在平时的训练中，由于缺乏专业人员的指导，学生们在训练中容易发生摩擦和碰撞，口角之争常有出现，对于不同的动作有不同见解。学生们都会保留自己的意见，主动地询问指导老师该动作的正确表达。在这不断地互动交流中，学生们逐渐地融入到班集体的活动中，他们为了班集体设立了一个共同的目标，在每次的训练中，都向着这个目标奋进。在平时训练中，无论遇到什么挫折与困难，学生们都团结一致地共同解决这一困难。正如毛主席所说：“团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。”

人龙舞·洪拳使得学生们自信心得以提高。真正认真学习人龙舞·洪拳所遇到的困难和挫折是无法比拟的。一次次的失败，一次次的尝试到一步步地获得成功，大大的增强了学生们的自信心。记得在一次学校举办的洪拳比赛中，由于孩子们对比赛掉以轻心，使得比赛名落孙山，孩子们都感到十分伤心和可惜。我曾担心孩子们会就此不再热爱洪拳，让我欣慰的是，孩子们在今后的训练中，脚踏实地，不耻下问，认真地执行每一个动作。同时，这次比赛失败不但没有打击孩子们的自信心，反而让他们更加清楚地了解自己所存在的不足。无论遇到什么挫折，他们乐观，勤奋好学的态度使他们每次比赛都能取得优异的成绩。

良好的洪拳训练习惯也影响学生们更好地学习。著名教育家叶圣陶说过：“积千累万，不如养个好习惯”。学习训练洪拳，让学生们学到了坚持，不怕累不怕苦，不耻下问，修身养性。在学习中，孩子们遇到困难时常常想着退缩，逃避，而自从学习了洪拳，孩子们知道只有坚持下去，才能获得成功。不要害怕辛苦，不要害怕耻笑，只有真正的把自己投身于学习中，两耳不闻窗外事，才能真正地学习到知识。叶圣陶说：“凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯。只有熟练成了习惯，好的态度才能随时发现，好的方法才能随时随地应用。好像出于本性，一辈子用不完。”把一个信念播种下去，收获到的是一个行动，把一个行动播种下去，收获到的是一个习惯，把一个习惯播种下去，收获到的是一个性格，把一个性格播种下去，收获到的是一个命运。良好的洪拳习惯使得学生们在学习中能够一直保持这些好习惯，不断获得好成绩。

人龙舞·洪拳精微而博大，源远而流长。只有不断学习，不断总结，才能使洪拳得以发展，同样孩子的对待问题的态度也需要不断地总结，不断修改才能养成自身受益终身的习惯。

参考文献

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