家庭幼儿园如何培养幼儿的健康心理

家庭幼儿园如何培养幼儿的健康心理

李代红

◆李代红山东省青岛市城阳区上马街道朝阳幼儿园266000

当今社会，无论幼儿园还是家庭还不同程度地存在着重视知识传授和身体的护养而轻视对幼儿心理素质的培养的现象，致使相当一部分孩子心理不健全，甚至造成心理疾患。随着社会的不断发展、教育观念的不断更新，许多人们在理念上产生了一种共识：在未来社会里，不仅仅需要与众不同的智力水平、一技之长，更需要有良好的个性品质、道德行为等。幼儿阶段年龄在三至六岁，是心理发展速度最快、最易稳固的阶段，所以，在这一阶段加强对幼儿实施心理健康教育是非常重要和必要的。那么，如何培养幼儿的健康心理呢？

一、提高家长、幼教工作者的心理知识水平

随着社会的进步，社会现象也愈来愈复杂多样。复杂的现实也对幼儿产生了复杂的影响，特别是心理健康的影响。幼儿心理呈现出复杂现象，有些是健康的、纯洁的，而有些是不良的、不端正的。如何才能发现幼儿这些心理现象，并对其健康的加以激励、对其不良的加以矫治呢？首要的条件就是家长和教师要懂得心理知识，特别是幼儿心理知识。为了幼儿的心理健康，应该努力提高自己心理健康方面的有关知识，尤其是每一名幼教工作者，要将所学的心理知识积极地运用到幼教工作中去。

二、创造爱的氛围，满足幼儿正当的心理需要

爱是幼儿心理健康发展的重要条件。实践证明，一个充分受到成人正确而有理智的爱的孩子，总是充满自信、朝气蓬勃、积极向上的；反之，被成人厌弃的幼儿则常常自暴自弃，形成自卑、逆反的心理。比如，平时有些孩子活动时喜欢以“捣乱”、“打人”来引起家长和教师的关注，进而获得对他的爱。要让幼儿接受我们的爱，就要让幼儿懂得我们的爱。为此，我们就要懂得一些向幼儿表露师爱的技巧。如关切地说上一句，或轻轻地抚摸一下头、脸、小手等，这些看似简单、平常的言行，可以让孩子快乐一天甚至几天、几年、一生。因此，家长和教师平常应该通过各种形式向每个孩子表示爱意，让孩子在爱的氛围里健康成长。另外，家庭成员之间和睦、民主，也营造了良好的情感环境和家庭气氛，在观念上和行动上真正尊重孩子，有利于幼儿良好性格的形成和心理健康的发展。

三、创设有利于幼儿心理健康发展的环境

“近朱者赤，近墨者黑”是环境影响人的一般表述，何况幼儿年纪小、可塑性大，他们的心理发展更容易受到环境的影响。因此，创设健康的环境是做好幼儿心理健康工作的又一基本前提。

首先，应满足幼儿的合理需要，培养和发展其积极的情感。需要是情感产生的重要基础，在注重满足幼儿物质需要的同时，要充分考虑、尊重和满足其合理的精神需要。如：家长、教师要随时以亲切的微笑、和蔼的面孔出现在孩子的面前，跟他们亲切地交谈，适度地给他们以抚摸、拥抱等，让他们获得愉快、积极的情感体验。还要在保证安全的前提下，敢于放手，尽可能为他们提供必要的空间和条件，鼓励他们积极探索，以促进他们好奇心和求知欲的健康发展。

其次，要努力为幼儿创造宽松、和谐的交往环境和氛围，培养幼儿高尚的情操。当今社会居住条件的封闭性和独生子女在家庭内部的独处性，使得为幼儿创造交往的环境和氛围显得更为重要。因此，一方面成人要有意识地与幼儿交往，特别是多与胆小懦弱的幼儿交往，鼓励他们敢于表现自我、善于与人交往；另一方面要创造条件让幼儿与小伙伴交往，如教师要经常有目的地组织幼儿自由交谈和玩“过家家”等交往游戏活动，家长要多带孩子串门，允许和欢迎孩子带小伙伴到家里玩耍，并注意教育他们在交往中互相关心、互相爱护、互相帮助，通过交流双方或多方的感情移入，使幼儿在情感上产生共鸣，学会与人分享快乐和同情别人的不幸，同时体验群体、集体的温暖和真挚的友情，培养其集体主义情感、个人行为的道德感和社会交往的积极态度。

第三，要为幼儿创造情感表现和情感调控的条件，培养幼儿文明的道德行为习惯和良好的情感修养。当孩子的某些需要没有得到满足时，他们会表现出跺脚、哭闹等消极情绪。成人应给其提供适当的机会和场合，让其发泄出来，因为不满情绪的压抑有碍身心健康。但还要教育孩子学会控制和调节情感，提高情感表现的自控能力。要做到这一点，家长和教师首先应学会控制自我情感，无论遇到什么打击和不幸，都能始终以乐观的情绪和饱满的热情面对孩子、面对生活，而决不能把孩子当成发泄不良情绪的对象。成人要做一个情感健康的人，以自身的榜样作用影响孩子。对今天的独生子女来说，更为重要的是还要有意识地教会他们为了他人的利益控制自己的需要和情感，这是他们情感生活健康发展的重要保证。

四、家园共育，培养幼儿的健康心理

父母是孩子的第一任老师，家庭教育是幼儿教育的重要组成部分。幼儿的心理健康教育必须取得家长的共识，通过各种形式让家长转变健康观念，不断完善健康意识，提供健康的生活方式，创设良好的家庭教育环境，对孩子实施有效的影响和教育。可以以家长会、家长学校、家园共育版面、家园桥、家长调查问卷、家访、宣传册等形式，向家长宣传心理健康知识，使他们关注幼儿的心理健康问题；通过家园交流、合作，让家长从培养幼儿良好的心理素质入手，积极主动、有目的地参与到心理健康教育工作中来。

总之，随着现代科技的不断发展进步、人们物质文化生活水平的不断提高、社会竞争的日趋激烈，竞争危机和生活压力极大地影响着幼儿的心理健康。希望我们每一位家长和每一位幼教工作者都来关注幼儿的心理健康教育，使每一个幼儿的心理都能健康地成长，都能健康地步入社会，适应社会的发展。