高校寝室文化建设研究与思考

高校寝室文化建设研究与思考

李成华

李成华（辽宁省交通高等专科学校辽宁沈阳110122）

摘要：寝室文化建设是高校思想政治教育体系的一部分。寝室文化氛围的营造及建设要有一个综合的指标和管理办法，既要注重考评“硬件”，又要考评“软件”。只有将寝室文化作为一个系统进行建设，才能把思想政治教育同寝室文化建设有机结合起来。

关键词：高校寝室文化建设研究

高校寝室文化是在校园文化这个宏观大环境中，在寝室成员共同生活和学习中形成并发展起来的一种文化现象，它包括以寝室为单位进行的一切文化活动和在此基础上所形成的文化氛围。从其构成看，寝室文化大致可分为三个层而，即物质文化层面、制度文化层面和精神文化层面。高校寝室文化是高校校园文化的重要组成部分，既是一种管理文化，同时也是教育文化和微观组织文化，它对大学生的健康成长具有重要的影响。因此，加强寝室文化建设是高校素质教育的内在要求，不仅可以促进高校校园文化建设，同时对于大学生的身心健康和综合素质的提高也起着举足轻重的作用。

一、营造寝室舒适、优雅的物质文化环境

良好的寝室环境是寝室文化建设的基础，学生在整齐舒适、明亮优雅的寝室中生活，心情感到舒畅，精神感到焕发；相反，地面脏兮兮、物品四处乱放的寝室环境，会使学生情感受到压抑，失去对生活的追求，致使寝室缺乏温馨的氛围，进而影响寝室文化。因此，高校应从以下两方面来营造“舒适、优雅”的寝室环境，以促进学生的身心发展。

1.根据现有条件改善寝室环境。整洁优雅的寝室大环境，是潜移默化的管理力量，这是多数高校在寝室环境建设中达成的共识。一方面要建设完备的寝室基础设施，例如墙壁要彻底粉刷，特别是较老的寝室楼，墙壁污渍、霉印较多，让学生住在这样的寝室里会严重影响学生的健康和心情；楼栋走廊和室内的灯要明亮，这样可以让学生走进寝室时有回到家的感觉；室内的电源插座和网线要每人位置有一个，以方便学生用电脑学习，不致于电线和网线满屋乱接乱拉；此外，每栋寝室还应建有洗衣房、学生活动室、电视等，为学生的生活和娱乐提供便利。另一方面，在寝室布置上要讲究科学，充分运用环境的心理暗示作用，例如，在寝室门口墙上装上“正衣镜”，门的墙上面挂一面时钟，阳台有个晒衣架等。楼栋周围的绿化和美化，也可以给学生一种积极的情绪暗示，从而改变学生往楼外乱扔垃圾等恶习。

2.要积极鼓励学生美化寝室。居室环境是寝室文明的反映，也是群体性格的外在显现。教师要指导学生对寝室进行总体设计，营造出一种浓郁的文化品味。学生把寝室布置得整齐、洁净、舒适、美观，使人感受到一种知识和文化氛围，不仅有利于休息和生活，而且有助于培养学生高尚的审美情趣，提高鉴赏力，陶冶和净化学生心灵。当然，学校在统一要求的基础上，可以适当发挥学生的创造性，突出他们的个性和特点。比如在学期起始阶段，学校布置各寝室进行一次寝室设计，但要加强指导，提出要求，例如“主题鲜明，体现积极向上的精神风貌”、“体现朴素、简洁、高雅的寝室格调”等，并要强调必须人人参与，让他们充分发挥聪明才智，开展文化墙、设计制作小工艺、张贴名人字画像、个性书桌等，彰显个人魅力，尽显寝室文化建设之美。在寝室美化活动中，既锻炼了学生的智慧才能，又提高了学生的审美情操，还能使学生珍视自己的劳动成果，让学生在美化寝室中产生热爱集体生活的情感，也充分品味着这种积极的寝室文化的感染陶冶作用。

二、建立规范化、科学化的寝室管理制度

没有规矩，不成方圆。寝室管理作为学校管理的一部分，必须建立一套系统的可执行的规范化的学生管理制度，它直接影响着寝室管理和教育的效果。针对当前高校寝室文化的现状及高校在寝室文化建设中存在的问题，要形成流畅的寝室管理制度，主要应从以下两方面入手：

1.要建立健全寝室管理的各项规章制度。制度是寝室文化实现育人功能的外部机制。制度管理既是培养人、教育人的重要手段，也是建设健康向上寝室文化的基础。高校寝室文化的建设必须有一套完善、规范、科学、操作性强的规章制度，包括各种管理制度、条例、行为准则、评比制度、奖惩办法等，以及如何监督、执行和遵守的制度等，使广大学生有章可循，让学生懂得该做什么和怎么做。学生一入校，学校就应及时把包含有寝室规章制度的《学生手册》发给每名学生，并组织以寝室为单位进行学习和讨论。在此基础上的管理，才能充分发挥学生的自觉性、主动性、积极性和创造性，又不失寝室文化的整体性、系统性、计划性和组织性。同时，寝室文化的各项管理制度要为大多数学生所接受，并随着学生思想政治素质觉悟的提高以及学生中新情况的出现，不断对制度加以改进，以适应新形势、新发展的需要，这是民主管理、科学管理的重要体现。在高校寝室文化建设中要积极开展“文明寝室”评比活动，形成模式，树立榜样寝室，并将评比结果纳入到先进班集体评比的条件中。

2.充分发挥党员和学生干部的带头作用。“真正的教育是促进自我教育的教育”，素质教育的目的就是促进学生主动、积极、生动活泼地健康发展。管理和约束功能是寝室文化的功能之一，而“管”的最终目标就是“不管”，即要实现学生的自我管理。加强寝室文化建设，辅导员、寝室管理人员、学生干部队伍是核心，寝室的管理制度是保证，但仅凭这些是不够的，还必须注意调动学生的积极性，发挥党员和学生干部的影响力，努力提高学生之间的自我教育、自我管理能力及相互约束力，引导学生学会自律。针对当前许多高校在寝室管理上仍然是“以管为主”，对学生进行消极的限制，而不是积极的疏导与引导的现象，高校在管理方式上要变“管”为“疏”，要注重情感的投入，增强服务意识，切实帮助学生解决学习、生活、工作中的实际困难，充分调动学生的参与意识。

在寝室管理的建章立制上，应该明确党员及学生干部的权利与义务，并把寝室的文明程度归纳到期末德育总成绩当中，确定党员和学生干部的责任，形成寝室同学之间的约束力，以党员和学生干部为榜样，在寝室内部形成一种亲和力和影响力，充分发挥党员和学生干部的带头作用。

三、构建内容完善与活动促进互动的精神文化氛围

精神文化是寝室文化建设的核心,它涉及大学生的文化涵养、思想意识、心理素质、思维方式、价值取向等诸多内容。在高校寝室文化建设中，要构建一种内容完善与活动促进的精神文化氛围，以充分、全面地发挥文化氛围对学生成长的积极影响。就目前高校学生寝室文化的状况来看，应该着重抓好以下两个方面的工作：

1.弘扬优秀的民族文化传统。“勤、俭、诚、信”是我国优秀的道德文化遗产，针对当前寝室文化的现状，要着重引导学生树立集体意识，培养勤劳节俭的优良品质。集体意识的培养和形成，关键是要树立正确的人生价值观，让学生能随时随地做到自省和自律。在寝室建设中可选择诸如“人人为我，我为人人”这种较为朴素的价值取向来指导学生的行为，使其形成集体与个人利益相统一的思维模式，从而在寝室这个小天地内迈出“兼相爱”的第一步。此外，还要借助于校园文化的载体，通过形式多样的集体活动，引导学生逐步由参与意识向集体意识过渡升华。比如，举办“寝室歌声大奖赛”、“寝室扑克赛”、“寝室接力比赛”等活动，可以充分调动寝室积极性，十分有利于加强集体意识的培养。

要引导寝室形成和树立勤劳节俭的好作风，尽量减少面子消费，降低冲动购买，控制娱乐消费，合理调整消费结构，在寝室中形成一种勤俭节约的好风气。

2.和谐人际关系，增加寝室情谊。寝室是大学生情感交流的重要场所，集体生活一方面创造了彼此交往的条件，另一方面也是引发矛盾纠纷的源泉。首先，要引导学生端正交际观念。尊重他人、关心他人是培养交际能力的基础，也是寝室成员友好相处必不可少的原则；交际要有分寸，自我封闭固然不可取，但过分热情、走向另一个极端也是不可取的；要剔除功利目的，待人处事切不可有直接的功利目的。其次，要确立相处的原则。相对教室而言，寝室是一个相对宽松的场所，学生更容易展示出真实的自我。高校在建设寝室文化时，应通过多种形式启发引导学生形成共识，使学生确立以诚待人、热情待人、以礼待人、尊重别人、宽以待人，达到“互容、互律、互爱、互敬”的精神境界和面貌。三是要正确引导寝室“卧谈会”，引导同学们追求知识和真理、探索生活的价值和意义、谋求自身发展。“卧谈会”这种信息和情感交流的方式本身就是一种巨大的教育资源，能否利用好则直接关系到学生的精神风貌，关系到学生健康人格的形成。教师应了解寝室在这方面的情感交流，与学生谈心、走访等，通过观察来正确引导“卧谈会”。

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