浅谈农民工子弟学校班主任工作的收获

浅谈农民工子弟学校班主任工作的收获

张灵

张灵广西柳州市羊角山中学545000

摘要：作为班主任我把学生在学习、做人和做事等三方面的进步作为我的工作目标，我以促进学生的自我发展为管理动力，以创造良好的班级学习氛围为灵魂；以制定完善的班规班约及量化考核条例作为学生综合操行评定；以组织多种丰富多彩的活动。从细微处入手，让他们明白做人的道理以及怎样做一个对社会有用的人。

关键词：学习做人做事

一、找出进步的动力，进步离我们并不远

我们学校是一所农民工子弟学校，学校生源绝大部分来自农民工家庭，居无定所，学生家长每天忙于生计，从早到晚基本上没有和自己小孩打照面的机会，更没有时间照顾和教育到我们的学生，因此，我们的学生长期以来形成了自由散漫的习惯，大都对自己要求不严格，缺乏自信心。由于学校生源的原因，我们班的学生和整个学校的学生大部分的学习习惯、生活习惯及仪容仪表都让人不敢恭维，上课时坐得歪歪扭扭，想说话就说，想站起来就站起来，排队时也是左歪一个右歪一个，都不能站到一条线上，随地吐痰和出口成“脏”几乎随处可见，外衣不扣扣子，男同学头发盖到眼睛……经过认真仔细的思考和分析，结合多年的教学经验、学生工作经验以及人性的本质，我想要想使学生把这么许多的不良习惯改掉，逐渐取得进步，光靠老师一味地要求他们进步是很难做到的，而且会使学生厌烦，班主任也会做得很累，只有让他们自己意识到“我要改掉不良习惯，我要进步”，那么班主任要做的事就只有：

1.明确告诉他们自己有什么不良习惯。

2.建议他们怎么改。

3.协助做好监督工作。

那么怎么才能让他们自己意识到“我要改掉不良习惯，我要进步”呢？我想最能触动他们的应该就是他们自己的处境了，于是我从我们学生的家庭生活入手：为什么读私小学？为什么不能在老家读书？为什么父母都不像电视讲的那样陪我们过生日和双休去逛公园？……每一个涉及的方面，我都一一列举了具体事例和必要的对比，想方设法让他们明白，这一切归根结底在于“我们所处的家庭环境”，而“我们所处的家庭环境”已经是事实，我们要面对它，而不是怨天尤人，如果不喜欢它，那就想办法改变它，而要想改变这样的处境唯一的办法就是改变自己，改变自己的坏习惯，逐步学会学习、做人和做事，提高自己各方面的综合素质和竞争能力，为在今后的社会竞争当中成为胜者打下基础。当然这样的教育不是一次两次就能达成目标，在烦琐的班主任工作中，只要一出现相应的教育契机，就要及时进行这方面的教育，只有恰到好处的教育才能触动他们，使“我要改掉不良习惯，我要进步”真正成为学生自身的内在要求。

二、良好的班级氛围是学生进步的外在条件；完善的班规班约及量化考核条例帮助学生进步

生物与环境是相互影响的。学生的进步受外部环境的影响，良好的班级氛围能对学生的进步起促进作用，而学生积极的学习和工作态度也会促进良好班级氛围的形成。因此在班主作工作中，我主要以一些班级里典型的正面事例引导他们：心里面要时刻记住，我们这个班级是由每一位同学组成的，班级的荣誉受损，我们每一位同学的脸上都没光，班级获奖了，每位成员都会无比骄傲。

初中生的自控能力相对来说还是比较差的，但是这种能力是能够培养起来的，在慢慢的培养过程中，还应该有一种外在的力量帮助学生管理自己取得进步，我的方法就是：制定完善的班规班约及量化考核条例作为学生综合操行评定，提醒学生哪些该做的事没做好，在哪些方面没做好，还差多少。具体做法就是：班规班约分为“敬”“静”“进”“净”“其它”等五个方面进行管理，每个方面又进行多条细则量化，然后把每个方面的量化细则交由五个班干部负责，每天对全班同学进行细则管理并量化为分数，每周统计一次分数交给值周班干，再由值周班干进行周统计，并在每周班会课上值周班干进行总结，周统计结果张榜在班级荣誉角中，让同学们能及时了解和反省在上一周中哪些方面做得不够好，哪些方面没有进步。

三、丰富多彩的活动从细微处入手帮助学生进步

学生的进步应该是体现在多方面的，比如说，适应能力、人际交往、大胆发言、劳动和做事能力等各各方面。为了能让学生尽可能在多方面取得进步，我冥思苦想结合班级量化考核条例，组织了丰富多彩的活动，从细微处入手帮助学生进步：如，做错事后写说明书的学生，组织他们进行说明书的演讲比赛，锻炼他们的胆量和语言表达能力以及普通话的使用能力；组织迟到的学生进行唱歌、表演比赛，进行处罚的同时又锻炼他们胆量，发掘他们其它方面的能力；为配合学校的“推普”活动，我组织他们进行故事接龙游戏，让他们在自由发挥的同时锻炼他们胆量、提高他们的普通话表达能力；开展自行车管理评比活动，让学生自己报名参与自行车管理，期中和期末全班民主评比出先进管理人员，培养学生的做事的积极态度和能力……

经过近五年的历练，本人在学习和工作中获得了很大的进步，班级管理水平有了很大的提高，我的工作又上了一个新台阶。今后，我会更加努力工作、学习和积累，为自己加油，为学校添彩。