四川省宜宾县合什镇初级中学钟昌明
摘要：初中化学教学思路的创新是保障新时期背景下初中教学创新的重要前提。教学思路决定了教学方法，因此，相关教学工作者应该立足于新课程改革里面，不断更新教学理念，创新教学思路，用教学思路引导教学方法，进一步加强初中化学教学。因此，本篇文章主要针对新课改背景下初中化学教学的创新思路进行探究，以期通过教学方式和教学思路的创新，不断加强初中化学的教学，提高教学效果。
关键词：新课改；初中化学；教学思路；创新
自从新课程改革实施以来，我国在教育方面取得了很大的成果，对于初中阶段的学生来讲，初中的教育方式方法对学生今后的学习起到一定的影响作用，而化学教育作为必不可少的学科，怎样在初中化学教学过程中创新教育，培养学生的创新能力成为了教育界一个重要的话题。
一、科学的教学方法
当前学生觉得化学难学，抽象难懂，很大程度上是因为教师在教学的时候没有注重教学思路的创新，也就是教学方法欠科学。首先，在实际的教学过程中，要充分掌握化学知识的难易程度，通过不同程度的教学，实施由浅入深的教学，让学生能够听懂，并积极地参与到化学的学习中。其次，要适当运用启发式教学，可以试提问题，也可以是直接点拨，多鼓励学生，增加学生的解题成功率，让学生在成功的喜悦中继续学习化学[1]。最后，要适当利用现代化技术进行教学，在初中化学教学中，也要充分利用现代化科技实施教学。比如多媒体的利用，不仅可以激发学生的兴趣，而且多媒体能够将一些抽象的知识变的形象具体，帮助学生理解。
二、在初中化学教学中实施创新教育要确立学生的主体地位
在初中化学教学中，教师认为自己是课堂教学的主宰者。所以，在教学课堂上，忽视了学生的主体地位，学生只能被动的接受教师的讲解，整个教学课堂氛围十分枯燥乏味，学生对化学的学习兴趣逐渐的被磨灭，这将不利于学生身心健康的发展。即使教师偶尔讲错，学生也不敢指出来，这样很难实现创新教育。由于在教学课堂上师生间的地位不平等，使得学生难以充分发挥创新思维，就算有什么想法也不敢提出来，这样对学生创新能力的培养不利。所以，在化学教学过程中，应充分体现学生的主体地位。
结语
教学思路的创新是一个持续不断发展的过程，要根据具体的教学内容和当前学生的学习需要进行教学的创新，用新的教学思路带动新的教学方法，因此，相关教学工作者应该多方结合，实现在初中化学教学中的教学思路的创新。
参考文献：
[1]任利忠.新课改下初中化学概念教学的实践与思考[J].科教导刊(中旬刊),2013,09.
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