浅谈初中英语临考前的复习

浅谈初中英语临考前的复习

王静

王静（宜川县西郊中学陕西宜川716200）

初中英语教学任务重，难度大，教师、学生平时夜以继日地教学、学习，目的是为了使学生有一个好的成绩，也能给教师带来宽慰。临考之前，家长、教师、学生，都希望考生能考出理想的成绩。那么，怎样的考前复习才能让学生学得轻松愉快又能提高学习成绩呢？

初中英语课考前的复习说容易也容易，说难亦难。复习效果的好坏，对学生的成绩具有一定的影响。复习课上多数教师总是要把讲过的内容，与学生一起过一遍，学生呢，认为这是在“炒现饭”，一点味道都没有，提不起劲。结果是教师头昏眼花，口干舌燥，学生朦朦胧胧，昏昏欲睡，其效果就可想而知了。为了避免枯燥乏味，有些老师就找来许多习题让学做，做完后，教师再讲。这样效果可能会好一点，可这样的“题海战术”对于学习好的学生而言，可能会有些效果，但对于那些平时学习不太用功的学生来说就有些不耐烦了，教师似乎也有些厌倦。这时就需要教师采取一些行之有效的方法，提高学生的学习兴趣，这样才能避免上术种种弊端，提高复习效果。

我经过多年来的总结和摸索，所采取的复习方法主要是将复习内容设置为一个一个的单元，一节课进行一个单元，要求由学生自己来讲，教师充当学生来听课，最后留10—15分钟，由教师进行评点，给予评分。授课采用抽签制，在复习课开始的前一周，将各单元的序号由各小组长抽取。小组长抽定内容后，就开始组织成员群策群力开始备课，然后将备好的教案交教师审阅修改后，再由学生讲解。一般分为四项内容，具体做法如下：

1．背诵、听写相结合

首先是该单元授课小组派出第一名同学背诵或上黑板听写。背诵内容为该单元的重点片段，听写内容为该单元的单词、重点句、段，该组其它成员有一个全对的，给该级加1分，满分为10分，其它组有全对的同样为所属组积1分。

2．日常用语

该内容由授课小组派出第二个组员完成，要求讲授该单元的日常用语内容，使用情况及同种情况下的其它已学过的日常用语的使用，满分为10分，原则上不得满分，在小组及其它成员补充完整的情况下给予满分，若其它小组成员补充一条，则给该成员所在小组加1分。

3．重点词句

该内容由第三个成员完成，要求该单元的三会、四会词全部涉及到，并提出其固定搭配或其它重要特征，还要求涉及到该单元出现的固定词组、短语，并给出一至二个例句。如：spentdoingsth/todosth.及相关的词leave等内容，评价标准与日常用语相同。

4．语法点

该内容由第四个组员完成，要求语法内容完整、清晰，并相应给出例句，有特例的同样要求给出特例例句。

5．教师补充、评审并给出习题

在最后的10—15分外内，教师对复习过的每项内容尚不完整的，要及时给予补充，并给出重难点内容的配套习题，由教师和其它学生一起公平、公证地给出该组所得分数。在复习结束时，将各组积分累加，分值最高者为优胜组，要相应给予奖励。

该方法刚开始实行时，第一二节课，课堂有些乱，这就要求教师要当好每节课的总导演，使学生积极、大胆、认真地授好每节课，逐步走向正轨。

因为评分制，各小组成员都能认真重视，讲课的学生讲的精神十足，听课者兴趣百倍。课堂秩序越来越好，课堂质量也会日渐提高，到最后考试，其结果也就可想而知了。

总之，考试前的复习十分重要，复习扎实了学生就能巩固得深，记得牢。也就能获得好的学习成绩。