湖光秋月两相和

湖光秋月两相和

梁伟媚

梁伟媚（广东省惠州市博罗县平安中心小学广东惠州516146）

【摘要】近年来，核心素养的教育理念成为我们一线教育中的一个重要内容和方向，核心素养教育的理念告诉我们，要始终围绕着学生的素养出发，全面提升学生的素质，曾经的教育中，我们时常提倡素质教育，要求学生德智体美劳全面发展，而当下，伴随着核心素养教育理念的开展，我在德育教学中结合传统文化的融入，从三个方面展开阐述：爱国主义的优良传统；自强不息的奋斗精神；以德为本的儒家理念。

【关键词】小学德育；传统文化；融合

中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）05-042-01

结合我的教学实践发现，曾经的那些年，我们一贯倡导素质教育，虽然也一直很重视德智体美劳全方位的发展，但是对于德育的重视程度和提倡程度远远不如智育，结合我的教学实践，我发现德育教学其实要比其他方面的教育更加重要，德育决定了一个素养和价值观，德育教学的开展能够为学生全面构建素养框架。但是一直以来，由于我们受到主客观因素的影响，我们对于德育教学时常会觉得力不从心。由于受到社会环境和西方文化的影响，我时常感觉到如今的孩子们大多数时候都生活在一种“快餐式”的环境之中，他们的生活学习都在追求着快捷、快速，对于自身其他方面的追求不到位。基于此，我运用传统文化与德育教学相融合的方式，力求实现湖光秋月两相和。

一、爱国主义的优良传统

一个人如果没有爱国主义的精神，这个人就不可能具备集体主义观念，现在的很多孩子都是在养尊处优的环境中成长起来的，他们对于自身身处的环境和集体，没有太多的概念，结合我的教学实践，我结合传统文化，融入爱国主义的观念，引导学生全面提升爱国主义精神和人文素养。曾记否，小时候在爷爷的怀里，听他讲革命时期的故事，他绘声绘色描述红军两万五千里长征的情景，曾记否，我们唱着《歌唱二小放牛郎》，对王二小产生敬畏和佩服之情，曾记否，《小兵张嘎》的电影是我们每一个孩子童年时期的记忆。印象最深的是小时候爷爷给我讲朱德的故事，1928年，朱德同志带着一支红军队伍到井冈山跟毛主席会师，山上是红军，山下不远处就是敌人，井岗山上出产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下的茅坪去挑粮。从井冈山上到茅坪，来回五六十里，山高路陡，非常难走，可是每次挑粮大家都争着去，朱德同志也和战士们一起去挑粮，大家看了心疼把他扁担藏起来，朱德同志后来又找来一根扁担，上面写“朱德扁担不准乱拿”八个大字……这是我一次在班会课上和学生分享的，学生在学习和认识这些革命故事之后，会对爱国主义的理念有一个全新的认知。

二、自强不息的奋斗精神

现代社会节奏较快，学生基本都是在养尊处优的环境和氛围中成长起来的，学生在这样的氛围中很难具备自强不息的奋斗精神，我们都听过温水煮青蛙的故事，其实人也一样如此，如果一个人始终生活中一种安逸的环境，久而久之，这个孩子很可能丧失昂扬的斗志，到了如今，我们虽然已经告别了艰苦的岁月，但是学生不能忘记过去的历史，作为教师，要引导学生不忘过去艰苦的岁月，并且形成自强不息的奋斗精神。所以我结合传统文化，在教学中通过一些历史故事，引导学生形成自强不息的奋斗精神，引导学生形成昂扬的斗志。比如我在教学中结合《游子吟》这首诗，告诉学生们古人都是在灯下苦读，母亲缝补衣服，这种艰难的岁月中我们看到了很多书生考上进士，看到了很多灯下苦读说吟诵出来的有名诗篇。

三、以德为本的儒家理念

我们时常会想起那个百家争鸣的时代，百家争鸣的时代中，儒家思想作为中国的传统优秀文化思想，一直以来，儒家传统思想为我们的教育注入了不少动力，古人在学堂学习时都会熟读四书五经，如今虽然课程设置不一样了，但是我们依然不能忘本，以德为本的儒家理念也和我们的教学理念始终一致，在我的德育教学中，我讲以德为本的儒家思想融入其中，全面提升德育教学的有效性。在儒家传统思想中，我时常引用论语中的一些故事来激励学生，比如论语开篇就提到“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”孔子将朋友放在十分重要的位置，我进而引导学生在具体的学习和生活中，也要友善对待身边的人，对于身边的人也要做到真诚。我们时常说人生得一知己足矣，朋友是一生中非常可贵的财富。结合小学阶段的学生来说，他们处于世界观、价值观的塑形时期，这个时期如果能够通过传统文化，为学生注入活力，将有助于学生全面提升自身的核心素养。

我在教学中将传统的优秀文化融入到德育教学的实践中来，我最为深刻的认识是通过这种方式，让学生更好的认识传统的优秀文化，并且作为当代小学生，在他们的德育学习中融入传统优秀文化，有助于全面提升学生的能动性和积极性。也许传统优秀文化就是一颗种子，而伴随着时间的推移，学生可以用自己的一生去理解、认识、品味优秀的传统文化，如果如此，作为教师也是值得欣慰甚至是骄傲的，因为我明白，这一颗种子迟早会发芽，甚至开出芳香的花、长成参天大树……

【参考文献】

[1]邱世兵.以文育德：一种少数民族德育的心理路[J].湖北民族学院学报（哲学社会科学版），2016(6).

[2]赵梦影.论小学德育教学中传统文化的隐性教育[J].教育论坛，2017(20).