基础教育，必须在夯实“基础”上下功夫

基础教育，必须在夯实“基础”上下功夫

王桂元

山东省诸城市龙都街道中心学校262201

摘要：素质教育已成为教育界的共识，注重人的全面发展、个性发展，让每一个孩子幸福成长，这些都已成为每个教育者的职业追求。而作为一名学校校长要夯实基础教育，重视学生全方面的发展，不断探索新的教学思路，从而开展好学校的教育工作。

关键词：基础教育夯实校长

曾经看过这样一篇《竹子的故事》的短文，深有感触：

在中国的最东边生长着一种竹子，名叫“毛竹”。那里的农民到处播种，每天精心培养，等待着种子萌芽，即使农民几年来一直精心照顾，毛竹4年也只不过长3CM。别的地方的人看到这种情景，摇着头表示完全不能理解。会这样想：花这么长时间种它做什么，浪费时间和精力。但是，竹子5年后以每天足足30CM的速度生长着。这样只用6周就可以长到15米，这里瞬时间就可以变成郁郁葱葱的竹林。虽然4年间只长了3CM，但从第5年开始了暴风成长，6周时间好像发生了不可思议的变化。原来，在之前的4年间，毛竹将根在土壤里延伸了数百平米。

……

作为一名教育工作者，我们就像那辛勤培育竹子的农民，而我们的教育对象就是那每天默默成长的竹子。竹子最后一年的暴风式成长，得益于前四年默默无闻的伸根拓展，而我们的教育工作呢？我们的基础奠基工程做得如何呢？联想到现在的孩子（校内的、校外的）身上存在的诸多问题，比如贪婪自私、不会感恩、缺乏公德、不懂敬畏、不爱阅读、书写潦草、思维僵化、头脑简单……等等等等，难道与我们的教育没有任何关系吗？想到这里，我不觉感到汗颜了。

曾几何时，我们高举应试教育大旗，一切为分数而分数，抛弃了基础教育最重要的育人本质，结果不仅造成了学生间严重的成绩分化，而且造成了学生综合素质发展的严重畸形甚至是人生观、价值观的严重混乱！

现在，素质教育已成为教育界的共识，注重人的全面发展、个性发展，让每一个孩子幸福成长，这些都已成为每个教育者的职业追求。但问题是：我们做到了吗？我们会做吗？我们做好了吗？

我个人认为，夯实教育基础工程的重点，无非包含两个方面：一个是成人教育，一个是成才教育。成人教育，就是要教学生学会做人，这是教育的首要目标，偏离了这个目标，就是失败的教育。而成才教育，就是要教会学生基本的知识和技能，为学生的终身学习和终身发展奠定坚实基础。

基于这一认识，我在实际工作中高度重视学生的基本素养和核心素养的培育，通过吸收先进的传统文化精髓和加强学校内部管理创新，在广度和深度上不断拓展，开展一系列特色教育活动，深化育人效果。我认为，这才是“授人以渔”，才能让学生在今后的人生道路上获得开启人生成功大门的“钥匙”。

美国《赫芬顿邮报》曾载文总结写日记的十大好处——提高智商、增强注意力、实现目标、提高情商、改善记忆力和理解力、加强自律、改善沟通技巧、疗伤、激发创造力和提升自信，充分说明了写日记对人成长的重要性，我也深有同感。1993年5月，组织上任命我担任诸城市百尺河初中校长。为了让学生养成良好的写作和反思习惯，我们创立了“百尺河初中日记节”，教学生写日记，学做人，传承日记文化，奠基美好人生。这项活动一直开展到现在，经历任校长不断完善，已成为在省内外影响较大的校园文化项目，被《中国教育报》、《山东教育报》等多家媒体推介。

书法教育也是提高学生基本素养的的一门重要学科。《教育部关于在中小学开展书法教育的意见》指出：“书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化、培养爱国情怀的重要途径，是提高学生汉字书写能力、培养审美情趣、陶冶情操、提高文化修养、促进全面发展的重要举措。”著名文化学者王岳川说:“中国书法是中国文化中最重要的一门艺术，甚至可以说是‘中国哲学中的明珠’。”由此可见，通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化、培养爱国情怀的重要途径，是提高学生汉字书写能力、培养审美情趣、陶冶情操、提高文化修养、促进全面发展的重要举措。

2012年7月，我来到诸城市石桥子镇担任中心校长。通过调研发现，这里的学生普遍不重视书写，写字潦草成为让老师们头疼的难题。为此，我在中心校班子会和校长会上多次组织研讨，最后决定在全镇开发实施“写字育人”校本课程，旨在倡导广大师生“一笔一划写好字，一撇一捺做好人”，弘扬中华传统书法艺术！并邀请市内书法名家进校园、进教室授课，先后举办了三届“写字育人活动节”，承办了潍坊市小学生写字教学观摩研讨会，迎接了教育部课程教材发展中心组织的书法现场会观摩。现在，该镇每年一届的“写字育人活动节”已连续举办了5年，中国教育报、山东教育报、大众日报、齐鲁晚报等多家新闻媒体先后推介该镇“写字育人”办学特色。通过开发实施“写字育人”校本课程，涌现出了大批“校园书法家”，学生的整体写字水平大大提高。

参考文献

[1]郭开朗“两学一做”学习教育要夯实“学”这个基础[J].前线，2016，(3)，60-61。

[2]杨晨夯实“两学一做”教育基础[J].法治人生，2016，(9)，64。