海南东方市民族中学张达凤
教学目标
知识目标：积累好词好句。
技能目标：培养学生发现美、欣赏美、描绘美的能力。
情感目标：做一个顽强生活、热爱生命的人。
教学重难点
反复朗读，品味美的语言，体会美的意境。
做一个顽强生活、热爱生命的人。
教具：幻灯投影、课件、纸张等。
教法：目标导学法、直观教学法
学法：欣赏感受法、点评阅读法
课前准备
布置学生课前朗读课文，观察自己喜欢的花卉，把它的颜色特点、品性记下来，并想想自己为什么喜欢它。
教学过程
导入新课
同学们，请看这幅图景（把一副紫藤萝花卉图挂在讲台上），有谁知道这是什么花吗？看这形态，你们说说像什么？……今天我们就来学习一篇优美的散文《紫藤萝瀑布》。关于瀑布的刻画，历史流传下来的诗篇数不胜数，唐代照耀诗坛的巨星李白曾写过一首《望庐山瀑布》，同学们跟着老师来背背。（日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”何等的有气势。而今天我们要学习的这篇我课文宗璞女士就把这静态的紫藤萝花比作流动的雄伟瀑布。
二、认定目标
为了更好地学习本课，我们要完成如下两个目标：
（1）反复朗读，品味美的语言，体会美的意境。
（2）做一个顽强生活、热爱生命的人。
三、听录音朗诵，体会美的意境
为了很好地感受、体会美的意境，我们来听听录音朗诵。听时要注意以下两点：
根据朗诵，纠正字音。
注意朗读时的感情。（比如把握轻重缓急以及停顿）感受一下文章哪里刻画得好，把自己最喜欢的段落或句子用波浪线画下，在旁边注明喜欢的原因。
在这一过程中：
教师要鼓励学生大胆发言，提出问题。
注意引导学生体会本文紫藤萝花的刻画所表达的思想感情。
当学生谈到紫藤萝花的美时，教师要点拨学生作者正因为饱含着喜爱的心情去看、去写，才会写得如此活灵活现。
点评：像这样把思想感情和生活图景融为一体的高超艺术境界，我们就叫它意境美。
当学生谈到作者由花而悟出的人生哲理时，教师要稍加指点：同学们，人的一生是喜忧并存的，当我们遇到困难时，千万不要退缩，要泰然处之，乐观地面对，相信风雨过后必定是晴天，我们也会像紫藤萝花那样迎来阳光明媚的春天、等到枝繁叶茂之时。
四、学习借鉴作品的语言，强化训练
现在，让我们借鉴宗璞女士的人生感悟来做一次心灵的交流吧！
想想看，自己有没有在不高兴或碰壁时，由于看到一些美的东西，或想到一些美的事情从而获得心灵的慰藉与精神的振奋？
如果没有。就请看看图上的这些漂亮花朵，选一种自己较为喜欢的来描绘，可以从颜色、形状、情态特点写或从自己喜欢的理由说。
五、总结全文
对于生命的热爱，诗人用诗歌来表达，作家用文字来书写，正值阳光般少年的同学们就用歌声来唱出我们对生命的热爱吧！希望同学们在阳光灿烂、美好的日子里乐观、勤奋地生活、学习。
六、作业
1、诵读课文
2、完成思考练习二
七、板书设计
客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号
增值电信业务经营许可证：琼B2-20210322
出版物经营许可证：新出发龙华出字第(2021)009号
广播电视节目制作经营许可证：(琼)字第00779号
版权所有 ©2002-2024 期刊网 琼ICP备2021005105号
