视频宣教对提高骨科术后患者康复锻炼依从性的效果观察

视频宣教对提高骨科术后患者康复锻炼依从性的效果观察

张昱陈琴梅廖文瑜徐亚

昆明市第三人民医院云南昆明650041

摘要：目的：讨论视频宣教对提高骨科术后患者康复锻炼依从性的效果观察。方法：选取60例我院在2017年6月到2018年6月治疗的实行骨科手术的患者，根据患者入院时间顺序分为实验组（视频宣教）和对照组（常规健康宣教）。结果：在SAS评分上，实验组小于对照组，比较差别较大（P<0.05）。在满意率以及知识掌握度上，实验组高于对照组，比较差别较大（P<0.05）。在治疗依从性上，实验组高于对照组，比较差别较大（P<0.05）。结论：在骨科手术后使用视频宣教，能够改善患者的不良情绪，提高知识掌握率以及满意率，提高治疗依从性，具有重要的临床价值。

关键词：视频宣教；骨科手术；康复锻炼；依从性

骨科手术是一种常见的治疗方法，在手术后需要进行康复锻炼，如果康复锻炼的依从性比较差，会影响患者的预后情况[1]。在骨科手术中使用视频宣教，能够改善患者的焦虑情绪，提高知识掌握率以及满意率，提高治疗依从性，促进预后良好[2]。本文中选取60例我院在2017年6月到2018年6月治疗的实行骨科手术的患者，根据患者入院时间顺序分为实验组（视频宣教）和对照组（常规健康宣教），具体报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料

选取60例我院在2017年6月到2018年6月治疗的实行骨科手术的患者，根据患者入院时间顺序分为实验组（视频宣教）和对照组（常规健康宣教）。其中，实验组患者有女性28例，男性32例，年纪最小患者为26岁，年纪最大的患者为78岁，患者年纪的平均数为68.9岁。对照组患者有女性30例，男性30例，年纪中最小患者为26岁，年纪最大的患者为34岁，患者年纪的平均数为69.1岁。

1.2方法

将常规健康教育应用在对照组中，在此不做赘述。将视频宣教应用在实验组中。（1）护理人员需要了解患者以及其家属的情况以及对健康教育的需要，根据查询大量的文献，并结合近几年健康教育的经验，以及治疗方法等制定合适的健康教育的视频内容。在视频制作中需要配合适当的音乐，并能够使患者伴随音乐进行活动各个关节。（2）护理人员制作的视频内容主要包括骨科手术的患者中各个位置骨折以及坏死的概念，治疗方法，饮食方案，在治疗后、愈后牵引的注意事项，康复锻炼的原则以及意义，注意点，手术前的肌力训练，手术后康复锻炼以及注意事项，在治疗后使用患肢外展中立的重要性以及使用助行器的方法，预防跌倒的措施等。（3）当患者入院后，护理人员需要指导患者进行肌力训练，在此时观看视频。每周护理人员需要指导患者以及其家属在病房中观看健康宣教的视频，并及时回答患者的疑问。护理人员还需要鼓励患者进行康复锻炼的交流，提高康复锻炼的依从性，并进一步加深印象。

1.3观察标准

观察实验组与对照组的SAS评分，满意率以及知识掌握度，治疗依从性的情况。

1.4统计学方法

使用SPSS22．0软件分析统计本文中出现的数据，其中计量资料，实行T检验，主要使用均数±标准差的形式进行表达；计数资料，实行卡方进行检测，主要使用例数以及百分比的形式进行表达。在检验过程中如果得到P＜0．05，那么比较的两组之间差别较大。

2结果

2.1实验组与对照组的SAS评分的情况

在SAS评分上，实验组小于对照组，比较差别较大（P<0.05）。

2.2实验组与对照组的满意率以及知识掌握度的情况

在满意率以及知识掌握度上，实验组高与对照组，比较差别较大（P<0.05）。

表1实验组与对照组的SAS评分的情况

3讨论

在骨科手术后实行康复锻炼，可以促进患者的血液循环，减少患者的患肢疼痛、肿胀以及僵硬、黏连等症状[3]，还能预防手术后静脉血栓，骨质疏松以及肌肉萎缩等并发症的发生，还可以促进骨质的愈合[4]。在骨科手术后使用视频宣教，可以通过视频的方式宣传健康教育，加深患者的印象，提高患者康复锻炼的依从性[5]。

本文研究中，选取60例实行骨科手术的患者实行常规健康宣教。根据研究发现，在SAS评分上，实行视频宣教患者小于实行常规健康宣教患者，比较差别较大（P<0.05）。在满意率以及知识掌握度上，实行视频宣教患者高于实行常规健康宣教患者，比较差别较大（P<0.05）。在治疗依从性上，实行视频宣教患者高于实行常规健康宣教患者，比较差别较大（P<0.05）。综上，在骨科手术后使用视频宣教，能够改善患者的不良情绪，提高知识掌握率以及满意率，提高治疗依从性，值得临床使用和推广。

参考文献：

[1]李迎霞，章泾萍，鲍娟.“品管圈”活动在提高骨科患者术后功能锻炼依从性中的应用[J].医学理论与实践，2015，28（15）：2084-2086.

[2]钱妙芳，陈烨君，钱国英.功能锻炼视频宣教促进骨折术后的康复[J].浙江医学教育，2016，15（06）：13-15+31.

[3]姜秋平，谷江华.视频宣教结合回授法在胫骨平台骨折患者术后功能锻炼中的应用[J].泰州职业技术学院学报，2018，18（02）：68-71.

[4]邓苗，冯丽影.Teach-back结合视频宣教在髋关节置换术后患者功能锻炼中的应用[J].现代医学，2018，46（05）：551-555.

[5]秦霞，殷婷，赵巧丽.健康教育视频在人工髋关节置换术康复护理中的应用[J].天津护理，2018，26（04）：452-454.