基于课改理念的小学体育微课教学

基于课改理念的小学体育微课教学

毛惠森

毛惠森浙江省桐乡市乌镇植材小学314501

【摘要】随着教育事业的迅速发展，我国不断引进先进的教学理念和教学手段。当前，微课视频的教学方式已经广泛应用到各个学科的教学过程中，尤其是小学阶段的体育教学，取得了良好的教学效果。此次论文主要探讨的是基于课改理念的小学体育微课教学。

【关键词】课改理念；小学；体育；微课教学

中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2019）06-113-01

在传统的教学模式中，体育教学也深受影响，而体育教学的空间和时间具有较大的局限性，导致很多学生对一些体育知识的理解并不是很理想。而且，在教师示范一些肢体动作时，很难完成一些带有高难度的动作，且有些动作不够标准，导致学生模仿也出现较大的偏差。而信息技术的普及，已经深入到生活当中，因此，微课教学已经成为现代化比较常用的一种教学手段，而教师也可以有效地借助微课视频教学的特点，开展体育方面的教学，以此提高课堂教学的效率。

一、微课的特点

微课所占据的时间较少，且内容短小精炼，其特点主要有以下几点：第一，时间短。微课主要指的是微型的课堂教学，与传统的教学方式不同，一般情况下，传统课堂需要45分钟的课堂时间，进行相关知识的传递，且教学内容过多，学生难以掌握。而微课视频教学则是先由教师进行精心挑选，筛选一些知识重点和难点，或者学生容易产生疑问的地方，进行针对性的视频教学。但是，需要注意它与一般的网络视频教学不同，微课视频的教学更具有针对性。第二，内容精简。由于微课视频的时间大多数不会超过十分钟，所以，视频的内容必须要紧紧抓住重点知识和难点。为此，教师必须要严格筛选视频内容，结合一些多媒体资源的教学材料和图片，选择更为突出的知识点，作为教学内容，以此帮助学生更好地掌握知识的核心。第三，时间和空间的局限较小。微课主要是通过网络技术的方式进行呈现的，当前大部分学生都有平板学习电脑、手机等移动设备等，它可以让学生在任何时间、任何地点都能够进行学习，以此培养学生的自主学习意识。

二、微课在小学体育教学中的应用效果

1.构建精炼的微课教学内容，提高教学效率

在实际的体育教学过程中，教师需要注重三个步骤：微课视频的切入点、如何引导和发展、结束部分等。首先，关于课题的切入方式是非常关键的。正所谓良好的开端是成功的一般，如何迅速切入到课堂教学的重点，是满足微课教学基本要求的关键。微课教学的特点在于时间点，效率高，所以，在具体的实施过程中，微课视频的内容必须要具有一定的针对性，需要教师提前研究相关的教学内容，再根据具体的教学情况，筛选教学重点，作为课堂切入点。其次，在引导阐述视频内容的过程中，必须要明确教学方向。由于小学体育微课视频的时间较短，无法全面地阐述所有的体育知识。所以，在录制的过程中，必须要保证每一个微课视频都具有指向性，然后再根据视频的线索，深入地探究其中教学的重点内容。最后，在结束部分，需要快速、简洁，保持内容总结到位，且精炼，尽量避免“拖泥带水”的言语出现，影响总结的效果。

2.结合其他学科的教学形式，开展体育课堂的微课教学

传统教学与微课教学都具有属于自己的教学特点和不足之处。所以，在小学体育教学过程中，教师应当懂得优势互补，利用微课视频的教学方式弥补传统教学中传递知识不全面的缺陷。同时，通过传统互动教学的方式，加强师生之间的交流，让学生能够更好地领悟教师讲述的动作要领和技巧。另外，通过不同的教学形式，能够满足不同层次学生的学习需求。比如，一些简单易懂的体育知识，教师能够采用传统的教学形式，以免复杂的教学形式引起反的教学效果，增加了学生的理解难度。另外，对于一些难度较大的体育知识，比如，难度性较高的肢体动作等，教师可以录制成微课视频，让学生能够有效地利用课余时间学习。这样，既可以提高整体的教育效果，也能够有效地帮助学生更好地巩固课堂学习过的动作和知识。

3.提高小学体育微课教学的质量

虽然微课视频教学已经完全应用到日常的教育过程中，但是，很多微课视频的教学质量并不是很高，且流于形式，只是简单用来应付教学活动或者教学检查工作而已，所以，很多微课视频的录制质量有待改进。首先，对于一个优质的微课视频而言，必须要保证整体的质感和美感。这样，不但可以有效地提升微课视频的应用效果，也能够提高学生对微课视频内容的学习兴趣。其次，合理布置信息量。需要将教学的理念和教学计划融合在一起，以体育教学目标为基础，结合具体的教学内容，对相关的信息资源进行整合。这样，有利于学生更好地理解相关的体育知识。最后，在筛选教材内容上，除了基本的教学内容以外，还需要紧密结合比较科学的体育项目，以及教育理念，不断更新微课视频的教学内容，以此充实体育课堂的教学内容，提升学生对体育项目的学习兴趣。

结语：综上所述，在网络信息技术发展期间，微课视频能够帮助学生合理地应用课余时间，提升自己的学习能力，充实自己的知识库。在小学体育教学过程中，微课视频的融入给小学体育教学带来了较大的突破，一方面，它有效地改善了传统单一的教学模式，使课堂的内容更加生动、有趣，以此提高学生的学习兴趣。另一方面，它能够开展现代化新式教学方法，实现传统和现代化教学融合的教学目标，积极转变传统的教学理念，采用先进科学的教学观念，进行具体的教育工作，使小学体育课程的教学质量越来越高。

参考文献：

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