中小学学校建筑布局设计的分析

中小学学校建筑布局设计的分析

张昕阳

湖北省建筑设计院湖北武汉430000

摘要：随着我国对教育的重视程度的逐步提高，校园教学质量越来越受到家长和学生的重视。学校建筑作为校园的重要组成部分，在教师队伍的发展和学生素质的提高中起着至关重要的作用。良好的校园建筑氛围对老师和学生都非常有益。随着科学技术的发展和建设，它对提高校园和中学建筑的整体质量和水平发挥了重要作用。要不断学习世界先进的校园布局理念，不断实现创新发展。使学校建设具有更加科学的文化环境，使校园建筑布局设计更加多样化，更有效地促进师生的学习、工作和生活。

关键词：中小学；学校建筑；布局设计；分析

1中小学学校建筑布局设计要求

通常情况下，小学为6年学制，一般可以分为12班、18班或24班，中学为3年学制，一般可分为18班、24班或30班。在城市中，学校的位置与社区的计划人口和当地的居民点密切相关。它也与周围环境的卫生条件、阳光条件和空气新鲜度高度相关。在中小学校舍的整体布局中，一般可以将学校用地分为运动活动用地、校舍用地、实验绿地三部分。教室可分为特殊教室、普通教室、实验室、公共教室、图书阅览室和体育活动室。在土地布局设计中，要保证中小学建筑有明确的功能分工，互不干扰，便于联系；在教室布局设计中，要确保其地区能够完成各种教学活动，并有合理的安排。

2中小学学校建筑布局设计的理念

2.1绿色设计理念

在现实生活中，人们越来越重视绿色环保，使建筑也能满足相关的环保要求，从而有利于人们的成长和健康。作为祖国的花朵，中小学生应确保自己的生活和学习环境。因此，在设计校园环境时，应选择无公害材料，减少污染物排放，增加校园环境绿化。确保绿色环保理念在校园建筑中得到充分落实，使师生能够创造更好的学习生活环境。具体在建设中应做到，校园建筑要和周边环境充分融合，尽量维持现有的生态环境，使人和自然和谐发展，在规划设计时期，应保证资源的充分利用，节约能源，降低损耗，在进行内部建设的过程中，要贯彻以人为本的精神，保证学习环境的舒适性，通过以上做法，可以更好的促进老师的工作和学生的学习。

2.2动态设计理念

在校园建设过程中，要充分注意动态设计理念的科学应用，使校园设计更加科学灵活，能够根据不同发展时期的需要灵活调整，而且校园有自己独特的属性。为了保证对教学的支持，保证良好的师生互动氛围，设计师需要努力进行图形动态设计。充分的动态设计可以创造出更有活力的校园氛围，使师生在这样的氛围中实现良性互动，更好地促进教学质量的提高。

2.3整体设计理念

在校园建筑设计时，要充分运用整体设计的理念，在具体建设过程中，要把整个校园规划设计作为一个系统工程，每个环节每个步骤都要与这个整体相衔接，从而保证整体规划与人文底蕴需求相一致。对于校园主题的选择，应充分考虑人文氛围和生态文化的需求，这样才能保证校园环境的和谐，在满足教学环境的前提下，更好的实现人文景观的多样化。

3中小学学校建筑布局设计的要点

教师用来办公、学习和研究的空间通常是指行政办公室、办公室、会议室、教师交流室和教学成果展示室等几个区域，在传统的校园建筑设计中，教师用于办公和学习的场所没有得到足够的重视。事实上，教师需要有科学和灵活的教学方法来激发学生对课堂学习的兴趣。在这种情况下，教师需要有研究和学习的空间，以便教师能够在相对独立的空间中思考、设计和提高教学质量。当然，这些空间也应该与学生的活动空间有关。

3.1各种教学活动空间的设计

我们常说，教学活动的空间一般是指普通教师和语言、音乐教室以及美术、体育教学场所等。上述教学空间是学生学习知识的重要场所。因此，对于这些类型空间的设计，为了进行相应的需求分析、空间感、空间尺度、空间风格和形式，都需要进行综合考虑。此外，我们还必须考虑空间的通风和照明条件，并通过综合考虑和设计。让教学空间有更高的舒适度，在舒适的教学环境中学习，学生也会有更大的学习热情。

3.2学生自主学习空间的设计

学生的自由活动和学习空间是学生的独立空间。这是学生独立发展的外部环境。这是一个相对宽松和自由的环境。在这种环境下，学生充分展现自主学习的能力和意识。自主学习空间的设计应具有多样性和开放性的特点，主要包括图书馆、科技活动室和各种兴趣活动室。在这样的环境下，学生选择在感兴趣的领域学习，并有意识地在相对宽松和开放的环境中学习。同时，他们还可以开展一些娱乐活动，或者相互交流，交流学习成果，提高学生的交流技能。激发学生学习的欲望。

3.3娱乐设施、活动空间的设计

娱乐设施在中小学建筑设计中占有重要地位。建立健康的制度对中小学生来说是非常重要的，因此活动空间的作用日益突出。通过活动空间，学生们相互交流和玩耍，相互交流，学习经验，分享知识，能够放松心情，培养情感。因此，应详细规划校园规划中的娱乐场所设计。篮球场和足球场是必不可少的运动场地。根据实际情况，也可以规划放映厅、表演厅等娱乐空间。合理利用建筑空间，通过布局的多样性和空间的交错设计，规划出更有趣的空间，如设计中空的墙壁和结构，为学生创造出个性户外活动的空间，让学生穿梭其中，放松身心，培养好奇心。

3.4特种教室设计

现代艺术教学在艺术中特殊的教室要求形象教学。设置挂图，设置幻灯、投影仪等电子教学设备。并应设有教具库、工作室、陈列室等辅助室。教室布置适合单桌布置。书桌的尺寸比普通书桌大，以便放置书法纸、笔、墨、水杯、书法帖。坐在比平时高的长凳上，这样你就可以用肘写字了。在总体布局中应避免对其他房间的噪音干扰。现代音乐课程包括音乐欣赏课，录音，幻灯片表演以配合声画。可设计为2-3排阶梯教室，设有乐器室。为中小学开设电脑班。飞机应安排为独立教学单位。除了设置学生室外，还有教师室、储藏室和鞋店。微机控制台的布置应便于教学和安装电源。地面应使用能输出静电的材料。如果附近有强烈的电磁干扰，应在教室采取屏蔽措施。教室应配备写字板、窗帘杆和纱钩。有三种功能：第一，听的教室。学生们用室内扬声器或耳机听老师们演奏的课本。这可以用普通的教室；第二，听声音，用教室进行发音练习。除了听声音，学生也可以和老师交谈；三是听音、作发音练习和录音比较用的教室，这种教室除有以上两种功能外，教师还可以同时播放几种教材，供学生选择。后两种教室要设学生语言学习桌，配置灯具，要有防尘措施，做好噪声控制和吸声处理。语言教室须附设控制室和换鞋处。控制室和语言教室之间应设观察窗，并能使教师看到每个学生座位。地面应设暗装电缆槽。健身房，作为上体育课和进行课余各种球类、体操、武术等活动之用，还可设简易舞台，兼作会堂；阅览室，教师和学生阅览室宜分开设置，设施和设备要考虑到现代化阅读手段的应用；教师办公室，除备课、批改作业、休息外，还要有开会、接待用的空间。

4结束语

总结，遵循整体设计理念、动态设计理念和绿色设计理念，结合中小学建筑设计的实际情况。我们将完成教师办公室、学习空间、学生自学空间、教学活动空间和校园活动空间的设计。在设计中，根据教学模式的发展，还需要将非功能共享空间集成到设计中。帮助学生开展交流活动。

参考文献

[1]梁卫林.中小学学校建筑布局设计探讨[J].绿色环保建材，2018（01）：82.

[2]刘玮菁.中小学学校建筑布局设计探讨[J].建筑技术开发，2017，44（01）：15-16.