糖尿病护理家园对糖尿病患者健康教育的影响研究陈雨

糖尿病护理家园对糖尿病患者健康教育的影响研究陈雨

陈雨

湖南省岳阳市二人民医院414000

【摘要】目的：研究糖尿病护理家园对糖尿病患者健康教育的影响。方法：我院2016年5月到2017年9月期间收治的糖尿病患者100例，随机分为对照组和试验组各50例。对照组实施常规健康教育，试验组采用糖尿病护理家园完成健康教育，比较两组患者的治疗依从性。结果：试验组治疗依从性高于对照组，数据对比P＜0.05。结论：糖尿病护理家园在糖尿病患者健康教育中的应用能有效促使患者治疗依从性的提升，临床价值较高。

【关键词】糖尿病护理家园；健康教育；影响效果

糖尿病是一种无法根治的慢性代谢性疾病，其主要是因为患者的胰岛素分娩或作用异常所致。临床上对糖尿病患者的治疗以控制血糖为主，通过将患者的血糖控制在合理范围以降低患者的并发症发生率，避免患者的生命安全受到威胁[1]。但糖尿病患者对疾病的了解通常不够全面，容易导致其治疗依从性受到影响，因此需要给予其有效的健康教育。本研究对糖尿病护理家园对糖尿病患者健康教育的影响效果进行分析，报道如下。

1.资料与方法

1.1一般资料

2016年5月到2017年9月期间于我院接受治疗的糖尿病患者100例，随机分为对照组和试验组各50例。对照组男26例，女24例，年龄23～75岁，平均（49.68±7.62）岁。试验组男27例，女23例，年龄25～74岁，平均（49.79±7.58）岁。两组基本资料比较P＞0.05，有可比性。

1.2方法

对照组实施常规健康教育，患者入院后为其发放健康宣传手册，并通过集体讲座和单向讲解等方式完成健康教育。试验组在对照组基础上采用糖尿病护理家园完成健康教育，具体如下。

1.2.1成立护理家园小组

根据实际情况成立护理家园小组，由护士长任小组长，内科护士为小组成员。小组成立后由小组长组织小组成员对患者的疾病了解情况、文化水平和理解能力等进行了解和评估，然后为其制定相应的健康教育方案。确定健康教育的内容与具体方法。其中所有患者均需要进行集中讲座式健康教育，之后根据患者的实际情况为其选择相应的健康教育内容，并使用患者能够听懂的语言完成健康教育。

1.2.2健康教育的内容

健康教育的内容应包含基础知识教育、心理健康教育、饮食教育、运动教育和用药指导等。其中基础知识教育主要是为患者讲解糖尿病的发生、发展、治疗方法和可能出现的并发症等；心理健康教育主要是为患者讲解良好心态对疾病治疗的促进作用，并为其介绍缓解不良情绪的有效方法；饮食教育主要是对患者日常饮食结构的搭配、能量摄入总量和饮食习惯等进行讲解；运动教育主要是让患者积极开展体育锻炼以提升自身身体素质，告知患者在身体素质较好的情况下能对其治疗效果的提升起到促进作用；用药指导主要是为患者讲解各种药物的药理作用机制、用药后的效果及可能发生的不良反应，强调遵医嘱合理用药的重要性等。

1.2.3健康教育的实施

在实施健康教育时，护理人员应保持语气温和且态度和蔼，避免对对患者大声吼叫，告知患者应积极掌握健康教育的相关内容。同时，护理人员应根据患者的实际情况尽量采用通俗易懂的语言完成健康教育，对于抽象的知识点应反复多次讲解直到患者完全明白。另外，在实施健康教育的过程中应不断对患者的健康知识掌握情况进行评估，根据评估结果不断对健康教育方法和内容进行调整，确保健康教育能顺利完成。

1.3评价指标

对患者干预后的依从性进行评估，主要是由医护人员完成，采用自制量表完成，其中患者能积极配合医护人员完成各项治疗并保持良好的生活习惯为完全依从；患者偶尔忘记服药或存在抵触情绪，但经过医护人员及家属干预后能完成治疗为基本依从；患者不能遵医嘱进行治疗，只有在医护人员及家属强制干预下才能顺利完成治疗为不依从。

1.4统计学方法

SPSS22.0软件处理数据，百分率和（）表示计数资料与计量资料，X2检验和t检验数据差异，P＜0.05为有统计学意义。

2.结果

根据表1数据统计结果，试验组患者治疗依从性高于对照组，数据差异显著（P＜0.05）。

表1两组治疗依从性（例/%）

3.讨论

糖尿病患者的病程通常较长，其在长时间治疗的过程中容易因各种原因导致治疗依从性不断下降，其中尤其是患者对糖尿病的相关知识了解不足时很容易导致其不能遵医嘱顺利完成治疗[2]。由于糖尿病患者的血糖长时间处于较高水平时会导致其发生各种并发症的几率上升，甚至会对其生命安全造成威胁，因此必须要根据实际情况给予其有效的健康教育，让其能够更好地遵医嘱完成治疗[3]。根据临床实践，常规健康教育以单项讲解为主，其能在一定程度上改善患者对疾病的认知，但很难促使患者依从性的提升[4]。糖尿病护理家园是糖尿病患者护理中的一种方式，其主要是通过组织活动的方式完成对患者的健康教育，让患者在治疗过程中的家庭归属感得到提升。实施健康教育的过程中，可根据患者的实际情况制定针对性的方案，采用图文并茂与多媒体等方式完成，并针对患者的实际情况对健康教育方式和内容进行调整，以此促使健康教育效果的提升，让患者对疾病的认知度得到提升，从而让其能更好地配合医护人员完成治疗。相对于常规健康教育，糖尿病护理家园的应用强调患者的主体性，从患者的角度出发，给予其全方位的健康教育，能更好地促使健康教育治疗的提升[5]。

本研究对糖尿病护理家园对糖尿病患者健康教育的影响进行分析，试验组患者的治疗依从性高于对照组，数据对比P＜0.05。综上所述，糖尿病护理家园在糖尿病患者健康教育中的应用效果显著，能有效促使患者依从性的提升，值得推广应用。

参考文献：

[1]刘希.糖尿病护理家园在糖尿病患者控制血糖方面的作用[J].当代医药论丛，2018，16（05）：264-265.

[2]周亚青.建立社区糖尿病护理家园对糖尿病患者健康宣教的影响[J].实用临床护理学电子杂志，2018，3（05）：178.

[3]裴伟荣.探析糖尿病护理家园对糖尿病患者健康教育的影响[J].世界最新医学信息文摘，2017，17（91）：268.

[4]刘艳梅.以糖尿病护理家园的形式对糖尿病患者进行健康教育的可行性分析[J].临床医学研究与实践，2016，1（26）：171-172.

[5]陈烨，陈赛香，方闽宁.探讨糖尿病护理家园对糖尿病患者健康教育的影响[J].糖尿病新世界，2016，19（16）：167-168.