于海燕（双辽市王奔镇中心校吉林双辽136413）
1．设计意图
一次玩滑梯时，欣欣小朋友胳膊不小心的卡在滑梯扶手上了，结果造成了肩关节脱臼了。小朋友知道了这件事后，提出了很多有关关节的问题。为了让孩子对人体关节有一个比较全面的认识，了解人体关节的名称、功能和一些保护关节的正确方法，设计了本活动。
2．活动目标
2．1初步了解人体关节的名称，掌握保护关节的基本方法。
2．2知道关节的运动功能，体验运动的快乐。
2．3学习与同伴合作学习，懂得关心爱护受伤的小伙伴。
3．活动准备
3．1人体（关节）模型。
3．2人体轮廓图片若干。
3．3FIASH动画音乐。
4．活动过程
4．1情景：出示肩部绑绷带的布娃娃。
娃娃的肩部怎么了？她的肩部怎么会脱臼了呢？
幼儿根据已有经验讲述。
4．2操作记录：人体的哪些部位有关节？
4．2．1教师和幼儿一起活动身体，互相说一说身体的哪些部位能动，两两合作在人体轮廓图上做记录。
师：你们看我的手臂，手指为什么能动呢？因为这些地方都有可以活动的关节。我们来找找看，还有哪些地方有可以活动的关节呢？
4．2．2交流自己的操作记录。
师：呀，原来我们身上有这么多关节呀！谁想来介绍一下呢？你在哪里找到的关节？
幼儿说到哪里，全体幼儿就跟着摸一摸，同时说：我在XX摸到了会动的关节了。
4．3初步了解关节的构造及特征。
师：原来我们人身上有许多关节。这些关节是什么样的呢？老师为你们准备了人体关节模型，我们可以看一看，摸一摸。
4．3．1自由观察图片、图书，触摸人体关节模型等。
4．3．2交流你看到的关节是怎样的？像什么？
结合幼儿的讲述，老师简单介绍一些关节的作用。
师：人体有了关节，才能使我们运动自如做各种动作。完成大脑的各种指令。（如我们做手指操、体操等都是关节的作用）。关节如果受伤，我们就不能抬起胳膊，颈关节受伤我们的头就不能活动等。
4．3．3随动画、音乐让身体动起来。
4．4了解保护关节的方法。
4．4．1讨论怎样使受伤的娃娃学会自我保护。
4．4．2鼓励幼儿与受伤娃娃对话。
4．4．3以娃娃的口吻介绍正确的活动方式。
师：谢谢小朋友告诉我这么多保护自己关节的方法，我也有一些好的方法告诉大家。这些方法藏在下面儿歌里：小朋友玩滑梯，大家排队上滑梯。一步一步走上来，一个一个滑下去。幼儿学儿歌里的正确的玩滑梯方法。
5．活动延伸
5．1提供操作卡，幼儿判断行为对错。
5．2在日常生活中养成正确的运动方法。
5．3多渠道了解人体关节及人体的其他知识。
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