高职医学影像技术专业毕业生就业情况调查与研究

高职医学影像技术专业毕业生就业情况调查与研究

杜玲玲黄传辉

（河南省信阳职业技术学院医学院河南信阳464000）

【摘要】科学技术的进步和电子计算机技术的快速发展，使现代医学影像学的范畴不断扩大，影像检查设备日益更新，各级医疗卫生单位对医学影像专业人员的需求越来越多，医学影像技术专业高职教育和毕业生就业面临着一定的机遇与挑战。为更好地促进毕业生就业，笔者通过电话、网络信件、问卷调查等方式，对信阳职业技术学院近3年来的医学影像技术专业专科毕业生就业情况进行调查，针对毕业生就业面临的常见问题，提出相应的对策与建议。

【关键词】医学影像技术；毕业生；就业情况

【中图分类号】R19【文献标识码】A【文章编号】1007-8231（2016）29-0275-02

高职医学教育作为国家教育体系的重要组成部分，与普通高等教育一样，在经济社会发展中发挥着重要的不可替代的作用。近年来，伴随着现代医学影像学的迅猛发展，我国各高职医学院校医学影像技术专业的招生规模不断扩大，毕业生数量不断增多，就业压力不断增加。信阳职业技术学院医学影像技术专业始建于1991年原信阳卫校的放射医士（放射诊断）专业，至今已有25年的历史，向社会输送了大量的优秀毕业生，为当地医疗卫生事业的发展作出了应有的贡献。为关注学生职业生涯和可持续发展，更好地促进毕业生就业工作，本文对信阳职业技术学院近3年来的高职医学影像技术专业毕业生就业情况展开调查，讨论该专业毕业生就业过程中常见的问题，并提出相应的建议，进而为高职医学影像技术专业的教育教学改革和专业发展提供思路和参考。

1.高职医学影像技术专业毕业生就业情况调查

1.1毕业生就业面临的形势

20世纪90年代中期，在我国已基本形成了现代医学影像学体系，近年来又有了很多新的进展，但与国际先进水平相比仍有较大的差距。在市、地级及其以上的规模较大的医院里，虽然医学影像科室诊断和技术分工明确，但很多医院往往为了上等级、达标等，在用人招聘时过度追求高学历，使中专层次、专科层次的医学影像技术专业毕业生很难获得到大医院的就业机会，导致这些医院虽引进了各种先进的影像检查设备，但由于缺乏专业的影像操作人员，难以发挥设备应有的作用。县级、乡（镇）和厂矿等基层医院的医学影像科室规模较小，急需诊断和技术兼备的医学影像专业人员，但执业医师法及国家执业医师资格考试的规定，限制了影像技术专业毕业生的就业[1]，同时受工资待遇等因素的影响，大多数毕业生也不太愿意到基层医院就业。

1.2毕业生就业单位及就业意向

在对我院2014届、2015届及2016届医学影像技术专业高职毕业生就业情况的相关调查中发现，各医疗单位对医学影像技术专业人才的岗位需求较大，该专业毕业生就业率相对较高，就业单位主要集中在县级、乡镇、厂矿和新疆等地的医院。受学历层次等因素的限制，毕业生在地、市级医院的就业率不高。在对2016届即将毕业的医学影像技术专业的学生问卷调查中发现，就业意向倾向于地、市级医院的比例最高，对基层医疗单位考虑较少。调查结果还显示，医学影像技术专业参加“专升本”的毕业生比例较高，呈逐年增长趋势，此结果与护理专业的调查结果相似[2]，该专业毕业生自主创业和灵活就业率较低。

1.3用人单位对毕业生综合素质的评价

我们采用信件、电话及网络邮件等方式调查用人单位，收到的反馈结果显示，我院高职医学影像技术专业毕业生具备良好的医德医风，基础医学知识、专业基础知识和基本技能掌握较好，具备较高的实践操作技能，用人单位对毕业生的满意度较高。但为了更好地适应现代医学和影像技术的快速发展，毕业生的临床经验、专业技术水平及学历层次等有待进一步提高。

针对目前高职医学影像技术专业毕业生就业形势与岗位需求，结合我院实际情况，笔者有如下对策和建议：

（1）加强医德医风教育《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》教职成[2015]6号文件明确指出高职教育应以立德树人为根本，促进学生德智体美全面发展。为贯彻落实文件精神，建议学生管理部门长期不懈地对学生进行内容丰富、形式多样的医德教育，比如：诵读医学生誓词、召开主题班会，先进事迹报告会，心得交流会等，培养学生爱岗敬业、服务群众的精神，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，要求他们在以后的临床工作中恪守职业道德。在德育教育的同时注重对学生进行法制教育，培养学生树立牢固的法制观念。

（2）完善课程体系高职医学影像技术专业应以满足基层卫生组织人才需要为办学目的，以未来的岗位需求为导向，立足于应用性医学影像技术专门人才的培养目标。在课程设置上应增加英语、计算机和网络信息技术等课程的学时数，使学生具备一定的英语及计算机应用水平，同时还应具备相应的临床医学及医学影像诊断学知识，以便在实际工作中视患者具体情况随时修正检查方法和程序，为临床提供更多的诊疗信息。医学影像技术专业的知识具有更新速度快、实践操作性强等特点，教学过程中，教师在传授专业理论知识的同时，还应加强学生专业技能的培训，使理论知识与临床实践达到有机地统一。通过不断完善实验室和实习基地建设；编写配套的实验、实训教材和实习大纲；加大实训课开出率；适当延长见习、实习时间；成立学习兴趣小组和举办技能操作大赛等，切实提高学生的动手能力和就业竞争力。

（3）加强就业宣传和指导高职院校应通过“双选会”、电话、新闻媒体、网络招聘信息平台等途径拓宽毕业生就业渠道。成立学生就业指导办公室，引导毕业生到急需人才的地方，比如：中西部地区、县级医院、乡镇医院、私立医院、厂矿医院等基层单位工作；鼓励毕业生灵活就业、自主创业；动员学生积极参加“双选会”、“专升本”考试等，以最大的努力解决就业问题。

（4）培养学生良好的学习习惯现代医学影像学的快速发展要求从业人员不断更新知识储备，才能胜任日新月异的医学影像技术工作。从入学起就应使学生牢固树立自主学习、终身学习的思想，在完成高职阶段的学习之后，还应通过网络学习（精品课程、医学影像网、影像家园等）、查阅专业书籍、进修培训、参加各种资格考试等汲取新知识，关注本专业发展的新动向，不断提高学历层次和自身综合素质，为今后能获得更好的就业岗位和更好的发展机遇而努力。

综上所述，通过对医学影像技术专业毕业生就业情况的调查，初步分析出该专业毕业生就业面临的问题与机遇，以期为高职医学影像技术专业教育教学改革、优化课程体系、创新人才培养模式、促进该专业的健康发展提供依据。

【参考文献】

[1]吴佩岩.2007年中等卫生学校招生的瓶颈[J].卫生职业教育，2007,25（4）:25．

[2]王静．高职护生参加普通高校专升本考试意向调查分析[J]．卫生职业教育，2014，32（17）:109-111．