技工学校学生社团建设之我见

技工学校学生社团建设之我见

吴其明

广西工贸高级技工学校537000吴其明

【摘要】技工学校是我国当前教育体系的重要组成部分之一，为社会培养应用型、实践型人才做出了巨大贡献。社团是技工学校的学生在学习和生活的过程中，根据自身的兴趣爱好，自发地组成一个团体。并制定相应的社会规章制度，在学校规定的行为规范体制内按照社团的活动要求、目的和行为规范开展社会活动。当前，技工学校的学生社团成为技工学校学生综合素养培养和践行教学活动的重要载体，在技工学校教学过程中具有重要作用和地位。因此，在当前的教学过程中，相关教学工作者应该加强技工学校学生社团的建设，帮助学生解决社会建设过程中存在的问题。因此，本篇文章主要针对技工学校学生社团建进行相应的探究，以期用正确的指导方法进行社团建设。

【关键词】技工学校；社团建设；建设指导

学生社团是由技工学校的在校学生根据自身的兴趣爱好甚至是学习需要自发组建的一个活动团体，这个团体主要是以学生的兴趣爱好或是某一学习活动目标作为纽带，将各个年级，各个专业的人汇聚在一起。通常，学生社团直接归属于学校团委。因此学生社团的构建和活动的开展必须要在学校相应的规章制度允许的范围进行。但是，就目前来说，技工学校的社团建设还存在着很多问题，在一定程度上限制了技工学校学生社团的有效建设。因此，着重加强技工学校学生社团建设研究是非常有必要的。

一、当前技工学校学生社团存在的问题

就目前来说，技工学校的社团建设还存在着很多不足，不仅影响了社团活动的正常开展，而且还影响到技工学校正常办学工作的开展。因此，相关教学工作者应该在实际工作中发现社团建设存在的问题，从而制定措施优化社团建设。

（一）缺乏完善的管理制度和正确的指导措施

在当前，技工院校都有一个现象，就是每当开学的时候，学校的各个社团纷纷纳新，场面非常火爆，各种社团也应有尽有，在开学之前的社团活动率非常高。但是过一段时间之后，很多社团都偃旗息鼓，处于沉默状态，很少举办社团活动。这主要是由于学校对社会团的管理和指导不力造成的现象，很多社会在纳新之后并不知道下一步该怎么做，缺乏长远的规划，从而导致成员的流失，而社团的核心管理层通常也是学生，在缺乏较为完善和有力的指导方法，也没有较为完善的管理制度的情况下，导致社团建设中途夭折。除此之外，技工院校的学制较短，学生在校的时间通常只有两年，在较短的实践内容社团的成员就要更换，导致社团领导班子不固定，缺乏连续性和核心领导力，导致了社团建设得不到长期发展[1]。

（二）社团的活动内容缺乏先进性和创新型

社团举办活动是社团存在的主要因素之一。以为社团的成员都是以为内自己对社团的活动有着极大的兴趣而加入进来的，因此在一定程度上社团活动的趣味性和创新性决定了社团的成败。但是，就目前来说，学校的很多社团在开展活动的时候都是固定和陈旧的，而且还充满了功利性，不符合社团建设和发展的宗旨和目标，导致社团活动水平不高，限制了社团的有效发展。

二、技工学校社团建设的有效措施探究

要想技工学校社团得到良好的发展，就必须要在实际工作中解决问题，制定良好的解决措施不断优化社团建设。

（一）提高认识，构建浓厚的社团氛围

构建浓厚的社团氛围能够极大地激发学生的参与兴趣，更有利于加强社团文化的建设。因此，在社团建设发展过程中，应该逐渐构建自己的核心文化思想，构建浓厚的文化氛围。比如社团文化就应该有团结、责任、忠诚、学习以及关怀等文化因素，倡导正确的社会主义核心价值观，使社团的定位得到提高。同时，在社团活动中要加强学生“自我教育”、“自我完善”以及“自我发展”的意识，促进社团建设的长期可持续发展[2]。

（二）制定完善的规章制度，加强社团管理

制定完善的规章制度，加强对社团成员的管理是社团建设过程中不可或缺的内容和步骤。社团应该在教师的指导下让学生自主完成管理，不仅能够增强社团建设的灵活性，而且诶还能够使社团的建设更加符合学生的要求。因此，学校团委、教务科应该帮助和指导社团制定完善的规章制度，包括社团活动章程、活动计划以及其他规章制度等等，让社团建设中有章可循、有“法”可依，在制度上保障社团的正规和严谨性，从而不断促进社团的发展。

（三）优化社团核心领导班子

对于社团的核心领导，应该由教务科或是团委的相关人员担任，结合社团中的优秀成员形成有效的社团领导班子。但是，更应该加强社团成员之间的自我监督和自我管理，让每一个学生都成为社团的核心，提升社团的凝聚力，从而不断就加强社团建设的一致性和紧密型，促成社团建设工作的有效、有序开展。

结语

社团是技工院校一道靓丽的风景线，不仅能够增强学生的综合素质，而且对于校园文化的建设、增强校园文化氛围也是非常重要的。因此在社团建设过程中，应该提高社团成员的意识，加强社团文化氛围的构建，制定完善的规章制度，保障技工学校社团的有效建设。

【参考文献】

[1]吴咏.基于企业需求角度的技工学校学生职业素养培养的实施途径[J].当代职业教育,2013,04:84-86+69.

[2]姜发利.技工院校学生社团现状与对策思考——以杭州市轻工高级技工学校为例[J].职业,2014,09:114-115.