高职学生社会主义核心价值观培育研究

高职学生社会主义核心价值观培育研究

王炳强刘志甜左媛

王炳强刘志甜左媛

河北省沧州市沧州职业技术学院河北沧州061000

摘要：伴着国家在教育行业大力提倡社会主义的发展，高职院校的教育工作者渐渐将自身的工作重心向着其发展的方向进行探讨，以此来完善自身在教育工作中的一些漏洞和不足。

关键词：高职院校学生教育社会主义核心价值观念

实践党和国家领导人经常参与全国会议的社会主义核心价值观，巩固社会主义事业发展，完成高职院校社会人才需求的教育培训，高职院校需要加强对学生社会主义核心价值观的养成教育的培养。

一、社会主义核心价值观应用于高职学生的必要性分析

1.1职业学生价值观的因素之一

随着我国社会新常态的优化，当前正是其发展的重要时期。而社会新常态的转型通常是说社会的发展类型由一种向另一种进行转化和完善，是社会的整体构架发生着变化，与此同时，也说明着人们的生活行为和心里模式以及价值观点都进行着根本性质的变化。而在这一过程，价值观的多极化和文化价值冲击间的矛盾等一系列问题都在潜移默化间发生着。而对于高职学生来讲，其思想观念和价值观念会在潜移默化间便受这些东西的影响，在高职院校教育中，增加了社会主义核心价值观的要素。它可以使高职学生的价值观得到正确引导，帮助学生树立正确的价值观，从而提高高职院校的整体教育质量。

1.2高职学生价值取向的因素之一

自改革开放初始到现在的这段时期内，高职学生作为国内大学生中的一类的特殊人群，不仅能够将自身的价值取向和选择等进行多极化的发展，还掌握着社会中各项生产的专业技能和机器的应用方式，以此来构成当今社会的主要组成部分之一。然而社会主义核心价值观是社会发展的核心观点，高职院校的学生作为社会的组成部分，在进行社会工作和实践的时候，便需要考验其社会价值取向，以此来使得高职院校的学生适应社会，因此，高职学生的价值取向一部分来源于社会主义核心价值观。

1.3高职学生实践中国特色社会主义道路的需要之一

社会主义核心价值观作为社会主义核心价值体系的精髓，在高职院校的许多教育活动和实际研究中起着非常重要的作用。因此加强高职学生对其的学习刻不容缓，以此来加强高职院校学生对于践行中国特色社会主义道路的建设发展。然而在目前社会建设的发展数据来看，高职院校的社会主义建设是一片漏洞，国家正在加强其建设和发展，高职学生作为高职院校的主要载体，加强了对社会主义核心价值观的教育。它是当前的主要教育目标之一，从而实现了高职院校实践中国特色社会主义道路发展的目标。

二、分析高职学生在实践社会主义核心价值观中的作用

2.1提高高职学生的整体素养

作为当代大学生的特殊组成部分之一，高职学生也需要牢记社会主义道路发展的科学内涵。明白自身对于社会建设的责任，以及自身肩负的国家富强、人民安康的使命。这些在实践高职学生社会主义核心价值观的过程中，将得到锻炼和完善。对于当今时代塑造的高职学生，提倡全面发展，也主张精神方面的教育发展，以此来不断加深高职学生自身对于社会发展的要求，不断完善自身的整体素养，以此来投身到社会主义建设的洪流中，成为名副其实的社会主义的践行者，国家社会发展的栋梁之才。

2.2提升高职学生的人才质量

对于高速发展的当今社会，每时每刻都在发展着变革，而对于高职院校的教育情况来讲，培养学生实践社会主义的核心价值观是当今学校的主要教育任务之一。目前来看，国家大力倡导高校教育的发展，对此投以极大的关注，为了配合教育部门出台的诸多政策，以及社会的人才需要和发展，高职院校必须大力发展人才培养的建设和发展，这需要高职院校社会核心价值观的要素。通过这种方式，高职学生的价值观可以得到升华，他们自己的能力可以得到锻炼和加强。

2.3增强高职学生对社会主义的深化掌握

高职学生是大学生的特殊组成之一，其思想阶段尚处于发展时期，在某种程度上，其对于社会的了解并不全面，对于许多事物的发展仍处于片面的认识。因此，高职院校开展有关核心价值观念的教育研究，对于学生们深化自身，加强能力以及了解掌握社会主义有着不可或缺的作用。

三、探索高职学生实践社会主义价值观的方式

3.1将社会主义核心价值观融入高职院校课堂教学中

高职院校对于高职学生的课程教育发展十分重视，在当今国家大力倡导社会之一核心价值体系建设的背景下，高职教育融入高职课堂的发展趋势。譬如，在对高职学生进行思想道德教育和政治观念的教育课程中，教师可以向学生们介绍社会主义的发展和建设，以及其价值观的潜在意义，以此深化学生对社会主义的理解和掌握，进而为高职院校社会主义的发展奠定基础。

3.2加强高职院校社会主义实践建设

为了使得社会主义在高职院校中更好更高效地践行社会主义的发展，院校的管理层应该商讨出台一些相关的条文，以此来使得高职院校的的社会主义实践活动有自己的规矩可以依靠。对于高职院校的学生来说，社会主义实践不仅培养了他们的社会使命感，而且提高了社会主义核心价值观的质量。为了改善高职院校的社会主义完成。

3.3将社会主义核心价值观融入高职院校教育方针中

高职学生在学校进行社会主义的学习，不应该仅仅局限于课堂之中，更多的还应该在平常的社会实践中完成，对于高职学生的日常校园生活，高职院校应融入社会主义核心价值观。譬如，在学生们在进行课外志愿者活动的时候，指导教师可以一边为学生讲解活动的社会意义，一边为学生们更多的讲解一些社会公益对于社会发展的好处，让学生们在社会实践自己去体验价值观对于社会的好处，以及其对于当今社会的重要性，以此加强学生们的社会使命感，升华学生们的价值取向和道德修养。

四、结束语

总之，高职院校学生社会主义核心价值观的培养，有利于深化学生自身的价值观和价值观。丰富学生的社会主义学习和实践，加强高职院校社会主义教育建设的完善，为我国社会主义的发展增添新鲜的血肉。

参考文献：

[1]李淑艳.高职生社会主义核心价值观培育研究[J].考试周刊，2018

[2]贺德辉.红色文化融入高职学生社会主义核心价值观培育研究[J].课程教育研究：学法教法研究，2017

[3]刘卫琴.微文化生态下高职学生社会主义核心价值观培育机制研究[J].职业教育研究，2016