◆李存霞甘肃省徽县四中742300
课堂是教学的主阵地，是学生学习英语的主要途径，也是学生获取信息、提高能力、加强思想修养的主要渠道。在课堂教学中，教师如果采用好的教学方法，组织教学内容，可以提高教学效率。
我认为初中英语教师应从下面几方面着手，提高教学效率。
一、走近学生，让学生喜欢你
“亲其师，信其道。”和谐的师生关系是学生学好英语的重要条件。教师走进学生，不但可以了解学生的学习情况，也可拉近师生关系，增强学生对英语学习的信心。关心学生可以使学生喜欢你，从而喜欢学习英语。教师接近学生可以全面了解学生兴趣爱好，使教学有的放矢。通过督察早读、课后谈心、个别引导等方式拉近师生间距离，为学生学习英语作好感情保障。
二、构建有效课堂，使学生积极参与课堂活动
1.巧用课前热身
课前五分钟，可以组织学生开展值日报告、集体唱英语歌曲、看原版电影片段等活动，从而活跃气氛，激发学生兴趣，完成教学前热身活动，为教学活动做准备。
2.精心设计课堂导入
对课堂导入来讲，我们可以准备一些有悬念的问题，通过提问导入新课，吸引学生；或者利用多媒体展示一些图片，播放一段与课文相关的视频等，引发学生的想象。
3.认真设计有效的课堂活动
有效的课堂活动是圆满完成教学任务的保障。教师设计丰富多彩的课堂活动，可以激发学生在课堂活动中的参与度，使学生积极参与到课堂活动中。在教学中，教师可以利用游戏、辩论、排演小品、制作朗读录音、拍摄课文录像等活动，把课堂变成一个交际的小舞台，使学生参与到交际活动中来，有效激发并保持学生学习兴趣。
4.优化作业练习，狠抓检查落实
教师应认真分析每一个学生的实际情况，课堂练习与作业应该有梯度，对不同层次的学生布置不同要求的练习和作业。对一些基础薄弱的学生，可以要求他们做基础型练习作业，中等的学生，可做加强巩固型的练习作业，成绩优秀的学生，可选择拔高型练习作业。同时加强检查督促力度，作好落实。
总之，在日常英语教学中，我们应该着眼于学生实际，学习前沿教学理念，不断探索有效教学途径，让英语教学富有生机，充满活力，收获更佳的课堂教学效果。
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