◆卢玉英山东省泰安市宁阳县二十四中学271408
讲台已不再生疏，学生也不再陌生，渐渐地成了办公室里的老教师。初为人师的喜悦感已消退了，更多的是增添了一份责任。想起母校的校训“学高为师，身正为范”，的确，教书首先要育人。教师的一言一行都在潜移默化地影响着学生，这是其它任何教育手段都无法比拟和替代的。教师具备良好的素质，不仅是搞好教育工作的重要条件，是培养学生成长的保证，而且能更好地向学生传授知识技能。
教师应该是一个知识渊博的人。俗话说“要给学生一杯水，自己要准备一桶水”，具备了合理的知识结构，才能胜任教学工作。那么，怎么才能做一个学生佩服的老师呢？下面谈一下我的理解：
其一，作为一名美术教师，自身应该精通美术的基础知识和基础理论，而且要对教学内容深刻理解，特别是要掌握美术的思想方法。
不仅能“知其然”，还要“知其所以然”，甚至要了解“何以知其所以然”。只有这样，才能真正地将各种思想、方法通过教学活动渗透给学生，而不仅仅是简单地传授美术知识。
其二，教师必须具备扎实的基本功。
每科教师都有属于自己学科的专业知识和技能，这是专业教师必须具备的，是课堂教学必备的。俗语说“打铁先要自身硬”，“没有学不会的学生，只有不会教的老师”。实施素质教育，首先要提高老师的自身素质，这是素质教育的基础。老师要有渊博、深厚的学科知识，还需勇于反思，不断提高自己的业务能力。这就要求老师积极参与教学研究，结合实际，因材施教，勇于实践，善于总结，不断探索和掌握美术教学的好方法，有效地推进素质教育。
其三，丰富的文化知识。
当今信息时代，学生见多识广、思维活跃，这就要求教师具备多方面的兴趣、特长和修养，以自己渊博的知识涵养作为师生双方的纽带去联结和影响学生。美术是和各科知识联系很大的一门学科，更要求老师不断学习、广泛学习。
另外，教师还应该具备较强的教学能力。
第一，教师应该了解自己的学生。这包括他们的个性以及学习情况，既要找到学生所具有的典型特点，又要发现他们的个性特点。这个过程可以从学生的听课、提问中发现，也可以从作业中了解，针对学生的接受能力，随时调整教学进度。只有这样，才能让学生在他们的基础上能更多更好地接受美术知识。
第二，教师应该通过方方面面与学生交流。在语言表达上应力求准确、精练、通俗明白、生动形象、具有启发性。教师具备良好的语言表达能力，不仅可以有效地向学生传输一定的知识，同时还能陶冶学生的情操，并直接影响学生语言和思维的发展。而且还要利用无声语言包括眼神、手势、头语、表情等来进行表达。另外一点就是书写能力了，板书是课堂教学重要的信息来源，是提高教学效果的有效手段。而自己在近期内最需要改正努力的是：字要写得清楚、端正。
第三，教师应该具备良好的组织教学能力。
虽然美术课不太好上，但如果我们能根据不同的教育对象采用不同的教育方法，因材施教，因时因地制宜，能有分析地对待自己和老教师的经验，不断汲取新的知识，有所创新，对工作精益求精，就一定向更完善的目标前进。
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