产后护理实施反馈式健康教育的效果评价

产后护理实施反馈式健康教育的效果评价

李长香

湖北省荆门市第二人民医院产科448000

【摘要】目的：观察并分析在产后护理工作当中应用反馈式健康教育的效果及价值。方法：在本院2016年2月-2018年3月间于本院生产的产妇中选择88例进行分组护理，对照组进行常规护理，观察组则加以实施反馈式健康教育，各44例。对护理效果进行分析。结果：对健康知识评分、母乳喂养率以及护理满意率等指标进行组间对比，差异显著（P＜0.05），观察组所得结果更佳。结论：在产后护理工作中应用反馈式健康教育可大大提高产妇对相关知识的掌握程度，提高母乳喂养率及护理满意率，应用价值显著。

【关键词】产后护理；反馈式健康教育；应用效果

产妇在经过分娩后生理发生巨大变化加之社会角色的改变使得其极易出现焦虑、抑郁等情绪，不仅不利于产妇产后康复。因此在产后对产妇进行有效的健康宣教，提高其对相关知识的掌握程度，减轻产妇的心理压力十分重要。反馈式健康教育模式是近年来在临床应用较多的宣教方法，此次研究将在本院2016年2月-2018年3月间于本院生产的产妇中选择88例进行分组护理，分析在产后护理工作当中应用反馈式健康教育的效果及价值，现分析如下。

1资料与方法

1.1病例资料

在本院2016年2月-2018年3月间于本院生产的产妇中选择88例进行分组护理，分组依据为数字表法，各44例。纳入标准：①均为单胎足月妊娠。②无妊娠期并发症或分娩异常表现。③无精神疾病或其他心理疾病。④产妇理解能力无障碍。⑤对研究知情同意，自愿参与。对照组：产妇年龄：24-41岁，平均年龄为（30.2±1.7）岁。孕周：36-42周，平均为（39.4±1.5）周。胎儿体质量：2740-4500g，平均为（3445.4±23.8）g。观察组：产妇年龄：24-40岁，平均年龄为（30.1±1.8）岁。孕周：36-40周，平均为（39.3±1.4）周。胎儿体质量：2742-4565g，平均为（3445.5±23.1）g。对比差异不显著（P＞0.05），研究可行。

1.2方法

对照组：对产妇进行常规护理服务，如基础宣教、基础母乳喂养指导等等，观察组则加以实施反馈式健康教育，具体如下：①产后护理人员要对产妇进行指导，告知产妇自我缓解疼痛的方法，强调产妇自行排尿的重要性，告知产妇排尿的相关注意事项以及促进排尿的方法等等。稿子产妇下床活动的注意事项以及必要性，以便促进产妇产后康复。告知产妇如何观察产后恶露，同时也要叮嘱产妇若出现不良症状则要及时通知医护人员进行干预。②护理人员要对产妇及其家属进行宣教，告知其有关新生儿护理的相关知识，如肚脐部位的护理、尿布更换方法以及洗澡方法、抚触方法等等，告知产妇在照顾新生儿时要动作轻柔，在婴儿皮肤褶皱部位涂抹爽身粉，确保婴儿皮肤干燥。③对产妇进行母乳喂养指导，告知产妇母乳喂养的好处、正确哺乳方法以及乳腺按摩方法等等。促使产妇可正确应对各类产后状况。④对产妇进行健康心理指导，与产妇进行及时沟通，纾解产妇的负面情绪，认真倾听产妇的诉求，为产妇营造良好的环境，减少外界对产妇的打扰，可提倡产妇通过听音乐、散步以及聊天等形式减轻心理压力，尽快适应身份变化。⑤进行健康教育过程中要注意产妇的反馈情况，依据反馈结果适当调整宣教内容以及方法，针对不同产妇存在问题的不同实施针对性宣教，以便提高宣教效果。

1.3观察指标

①健康知识评分：采用自制表格调查，表中设题目25道，总分为100分，分数越高表示健康知识掌握程度越高。②母乳喂养率。③护理满意率：采用自制表格调查，表中设满意、一般及差等选项，对比满意率。

1.4统计学处理

使用统计学软件SPSS18.0，计数资料使用χ2检验，计量资料用t检验，P<0.05证明差异显著，有意义。

2结果

观察组健康知识评分为（97.3±4.1）分，对照组为（90.1±3.8）分，差异明显（P＜0.05）。对比两组护理满意率以及母乳喂养率，显示观察组更佳（P＜0.05），见表1。

表1两组护理满意率以及母乳喂养率的比较

3讨论

女性在分娩后会面临生理以及社会角色的变化，多数产妇会出现焦虑、紧张等情绪，不利于产妇的产后康复。近年来随着临床医疗水平的提高，年轻女性对分娩的认识程度逐渐加深，但也可能对分娩以及产后康复存在错误认知，如多数产妇认为在生产结束后立即卧床休息，所有事宜交由护理人员以及家属进行，但其实该种做法并不利于产妇尽快适应社会角色的改变，也不利于产妇产后康复[2-3]。故可见在产妇分娩后及时为产妇进行健康教育十分必要。护理是医疗工作中十分重要的组成部分，而产妇产后护理重点在于部分补偿系统以及辅助教育系统的作用。反馈式健康教育是一种新型宣教模式，其更为突出宣教重点及方向[4]。该种健康教育模式更利于护理人员了解产妇的健康知识掌握情况，及时发现宣教问题，并予以整改，从而提高宣教效果，提高产妇的诊疗配合度。在此次研究中观察组增加实施了反馈式教育，结果显示观察组的健康知识评分为（97.3±4.1）分明显高于对照组。对比两组母乳喂养率以及护理满意率，结果也均提示观察组更高。此次研究结果可证明反馈式健康教育的应用更利于产妇产后康复。

综上所述，在产后护理工作中应用反馈式健康教育可大大提高产妇对相关知识的掌握程度，提高母乳喂养率及护理满意率，应用价值显著，值得推广。

参考文献：

[1]何海燕.母婴同室产妇产后护理应用反馈式健康宣教的效果评价[J].华夏医学，2016，29（2）：122-124.

[2]陈瑜婷，陈丽，陈妙金.母婴同室产妇产后护理中反馈式健康宣教的应用价值[J].中国药物经济学，2015，10（S1）：27-28.

[3]沈春涛，张灵.母婴同室产妇产后护理应用反馈式健康宣教的效果评价[J].中国社区医师，2015，31（10）：141-143.

[4]魏琴，王芳.反馈式健康教育对产妇产后宣教的效果分析[J].检验医学与临床，2017，14（19）：2913-2915.