谈素质教育在中专语文教学的实施策略

谈素质教育在中专语文教学的实施策略

黄慧玲

黄慧玲（广西华侨学校广西南宁530007）

摘要：语文学科是学习其他学科的基础，加强中专语文素质教育对提高中专生的整体素质具有重要的意义。本文笔者根据教学实践讨论了素质教育在中专语文教学中的实施策略。

关键词：素质教育中专语文实施策略

21世纪是注重人才质量和人才素质的时代，中专学校要适应于社会一体化的发展，就必须在强化学生专业技能的前提下，立足于更长远的目标，全面提高学生的综合素质，以适应现代社会对从业者的要求。下面笔者探讨了素质教育在中专语文教学中的实施策略：

一、教师要转变传统观念，树立正确的教育观念

传统的教育观念过分强调教师的主导地位，而忽视了发挥学生的主体地位。教师备课苦心钻研教材，设计完美的知识传授教案，力图使每堂课都有明确的教学目标，能抓住教学重点，形式主义的成分多。整个教学过程基本上以教师为中心，老师唱主角，学生当配角，致使学生学习缺乏主动性、自觉性、积极性，使得学生对语文课不感兴趣，应付学习、应付考试成为学生的通病。中专语文教学要改变以教师为中心的教学观念，树立以学生为主体的教学观，避免把教学过程拆分为教和学两个过程，使教和学有机地结合起来，形成一个整体。必须强调的是，无论教法的选择、教学内容的安排、教学过程的组织，都要从学生的主体作用出发，从学生的学习实际出发，调动学生学习的积极性、主动性。

二、注重培养学生的语文素质

1.根据专业的需要，拓展语文学习，提高语文运用能力

中专学校的学生，有一大部分毕业后就要就业，不同的专业，需要的能力各不相同。结合不同专业的培养目标和能力需求，适时拓展学习，加强了学生语文运用能力的提高。例如根据导游专业的需要，加强口语和写作训练。在古代诗歌单元的学习中，除教材中的诗词外，可以适当增加古代诗词及描写山川景色诗文的背诵；利用早自习及课前五分钟，为学生提供口语训练的机会，如背诵诗文、同学间每日赠言、新闻播报、每组每月一题的讨论，这些形式给学生提供了充分展示口语能力的机会；在作文课上，增加了导游词及议论、描写文章的写作量、背诵量的拓展和写作能力的提高，使导游专业的解说词内容更加丰富、充实，更富文化内涵；口语训练的增加，可以使学生的解说更加生动，解说水平得到了提高。这种与专业结合的学习训练，拓展了语文的学习内容，有效地锻炼了学生的语文运用能力。

2.挖掘课本负载的人文精神，培养学生的综合素质

培养学生的综合素质，语文教学必须用教材所负载的人文精神，关注学生的道德理想、审美情感，培养他们“悟善”和“审美”的能力，使之成为有美好的道德情操，有健康、高尚的审美情趣的高素质人才，用其内在的素质带动专业知识和技能、技术的学习，提高各项能力。比如讲朱自清的《背影》，作者写父亲为“我”买橘子时，用“蹒跚”一词来写他的体态，教学中如果仅从语意的角度进行讲解，那么学生对“蹒跚”就永远停留在“走路摇摆不稳的样子”这样浅层次的理解上。实际上作者在这里用这样一个词不仅写出了老境颓废半生惨淡的父亲对儿子厚重的爱，也表现了儿子对父亲一生坎坷困顿的怜悯及未能尽孝敬之责的愧疚：父亲蹒跚的背影远去了，去得沉重，去得拖沓，而在那蹒跚的背影中包孕着作者多少挥之不去的苍凉和悲切啊！这种情感是内在的、复杂的，并非每个初读的人都能感悟出来，因而离不开教师的循循善诱和启发。

三、根据学生实际情况因材施教，激发各层次学生的学习主动性

近些年来，职业学校的生源素质发生了很大的变化，文化基础素质普遍偏低，学生之间差异不断扩大，如果按过去教学要求、考核标准“一刀切”的做法，实施难度较大。针对这一现状，我们应该实施因材施教的教学方法，进行分层次教学，这是提高中专学生语文成绩的一个有效的方法。因材施教，分层教学，满足了不同层次学生学习的需要，解决了过去潜力足的学生“吃不饱”和基础差的学生“吃不了”的难题，使学生都能得到充分的提高和发展。

四、结合所学的专业，有针对性地进行应用文的写作训练

学习应用文时，可以与专业的学习相结合，增加应用文的写作练习次数。同时，可组织学生根据专业要求自选课题，并走出校门进行社会实践调查。在社会调查中，可用摄像机记录现场、进行访问，也可以到有关部门查找资料。采访调查后，教师可指导学生将资料整理分类，梳理成文，写出包括环保问题、就业问题等社会热点问题的调查报告。实践性教学能让学生体验到在学校中从未体验过的相互协作与配合，增进学生心理的沟通与心灵的契合，增强与社会的交往能力，提高写作水平和在专业学习中的应用能力。

以上是笔者对素质教育进行的粗略探讨，还有许多不足之处。笔者坚信，在大力推进职业教育的今天，在深化教育改革的浪潮中，必将有更多的人关注中专的教育改革，有更多的语文教师自觉地加入到改革的队伍中来，锐意进取，不断地提高中专语文教学水平，提高学生的语文素养，为社会输送高素质的一线劳动者。

参考文献

[1]冯为民实施语文素质教育与创新素质的培养.池州师专学报，第五期，2010，2。

[2]刘彩玲语文教学培养学生人文精神的尝试.太原教育学院学报，2003，6。