健康教育在糖尿病患者中的研究

健康教育在糖尿病患者中的研究

罗彩云

广西科技大学第二附属医院 广西 柳州 545006

摘要：目的：本次实验将采用分析健康教育对护理糖尿病患者中的应用效果探究。方法：本次实验选取了2017年1月-2017年12月在本院进行治疗的患者为对象，经过检查后均已确诊为糖尿病，而符合实验要求的人数有88例，根据患者治疗的顺序，以单双数的形式分别进行不同方案的治疗。对照组采用常规护理模式，研究组则为健康教育护理模式，对反馈结果进行分析。结果：从两组患者的顺从率上比较，对照组患者依从率为86.4%（38/44），低于研究组的 100%（44/44），差异有统计学意义（P<0.05）。结论：采用健康教育的护理措施能够更好地帮助糖尿病患者实施治疗，提升了自我保护意识，规范个人生活行为，提升了用药治疗依从率，具有积极作用。

关键词：健康教育；糖尿病；护理；临床治疗

对于现代社会来讲，糖尿病是在日常生活中血糖指数逐渐增高为病理特征的慢性疾病，这类疾病的病程时间极长，并且附加的并发症非常多，使得患者的生活幸福指数不断受影响。对于患者来说，护理人员的工作也会对疾病的治疗产生重要影响，在他们的帮助下能妥善的控制病情，防止不良事件的发生【1】。此外，从临床试验总结数据来看，多数患者对糖尿病的病理知识缺乏认知，需要医务人员对患者进行病理知识的普及，加强患者疾病的预防意识，促使临床的治疗结果的优化。本次实验选取了2017年1月-2017年12月在我院就诊的糖尿病患者，入选的患者共88例，根据患者入院治疗的顺序以单双数分为两组进行对比实验，就健康教育问题对糖尿病患者中的应用效果探究。

1.资料与方法

1.1 一般资料

本次实验选取了2017年1月-2017年12月在我院就诊的糖尿病患者，入选的患者共88例，根据患者入院先后时间分为2组进行对比实验。其中男性48例，女性40例，患者年龄在32-86岁之间，平均年龄为（69.8±4.6）岁，病程 4 个月 ~17 年，平均（6.2±2.5）年；患者在一般资料上无明显差异，具有可比性（P＞0.05）。

1.2 治疗方法

对照组采用常规护理模式，对患者的血糖值、尿糖值每日实时监控数据，对糖尿病患者的病理程度定制科学饮食的安排，嘱咐患者按时吃药。研究组则采用常规护理模式同时对健康教育方面提高认知度，医护人员对患者进行常规护理，同时对患者进行疾病的宣传普及，积极宣讲关于糖尿病的病因、导致糖尿病的原因、以及治疗方法和饮食控制，护理等让患者通过学习健康教育的形式增加对于糖尿病的认知，更好的保护自己，预防以及正确的面对疾病。可以采取的方式比如说沙龙、讲座等将患者集中邀请糖尿病专家进行详细讲述及解答，让患者可以更好的交流以及互相沟通，集体提高对糖尿病的病理认知程度【2】。

1.3 评价标准

本次实验需要进行治疗效果的分析，可以分为完全顺从和部分顺从、不顺从三个方面。顺从率就是患者日常的活动以及用药行为完全按照医务人员的用药标准来进行为完全顺从；患者大部分或者少部分按照医嘱进行操作的则为部分顺从；患者的用药以及日常行为、用药都不按照医生嘱付的称为不顺从。

1.4统计方法

在本研究中对糖尿病患者患者的治疗结果进行了数据上的讨论，在计算上使用到了专业软件SPSS23.0进行分析。在数据化指标的确认下，能够更好地判断患者病情的改善程度，在依从率上使用x²检验，统计结果具有意义（P＜0.05）。

2 结果

糖尿病患者在实施健康教育普及后护理，治疗效果得到了非常大的改善，在依从率比较中，对照组依从率为 86.4%（38/44），低于研究组的 100%（44/44），差异有统计学意义（P<0.05）。顺从率以及对糖尿病的认知度都有较大的提升，非常值得大力宣传。

3 讨论

随着社会近几年的快速发展，人们的生活物质水平得到了很大的提升，值得注意的是糖尿病的数量也在逐年递增，已经影响到了人们生活质量，对于糖尿病患者来说常规护理在临床中可以达到一定的改善，但是护理的效果不是非常明显，许多患者对于糖尿病都不了解，认知严重不足，自我保护能力及意识都非常差，所以加强糖尿病患者的健康护理非常重要【3】。

对于大多数患者来说健康教育这个词并不陌生，但是却缺乏行动力。健康教育是指通过有规划有系统有正规培训的教育性质活动，为患者及家属普及健康教育知识，让人们可以更加了解自己及家属的病症，从而做一些对自己有益的行为，以及健康的生活方式，打消一下对健康造成不好的因素，消除有危害的生活方式，从而提高患者的生活质量。

本次实验采用健康教育的措施，在护理下糖尿病患者的反馈极为不错，通过护理行为改善让患者对自身病情以及糖尿病有正确的认识，对于糖尿病的发生、治疗及预防等详细内容有着更为清晰的认识。让患者学习到更加全面的疾病知识，在生活中做好自我管理以及疾病预防。本次试验表明研究组组患者顺从率更高，且患者对疾病的认知度有较大的提升，结果优于对照组，说明对于采用健康教育模式对于糖尿病患者的病情优化、日常行为起到了良好作用。

综上所述，采用健康教育的护理能够更好地帮助糖尿病患者实施治疗，提升了自我保护意识，规范个人生活行为，提升了用药治疗依从率，具有积极作用，值得大力宣传。

参考文献

[1]肖丁华,陈秀春,罗莉,易彩霞,陈琳琳,廖芳慧. 健康教育对老年2型糖尿病胰岛素治疗患者自我管理行为影响的研究[J]. 中外医学研究,2018,16(19):179-181.

[2]王金霞,何丽蓉,李丹琳,张珺. 基于心理特质的个性化健康教育路径在糖尿病健康教育中的应用[J]. 中西医结合护理(中英文),2018,4(05):16-18.

[3]李英. 模拟体验式健康宣教对糖尿病患者疾病认知及并发症风险的影响[J]. 天津护理,2018,26(05):527-530.