摘要:评语是联系教师、家长和学生的纽带,评语是师生心灵互相碰撞、情感互相交流的过程,评语越是触及学生细微之出,就越能在学生的内心深处荡起奋进的激流,取得因小见大之功效,笔者从融情、求真、求活、求美四个方面介绍评语对学生教育的良好效果。
关键词:评语;融情;求真;求活;求美
评语是班主任对学生教育过程的一个重要手段,好的评语不仅为学生的发展指明方向,它更是沟通师生心灵的桥梁。笔者认为:融情、求真、求活、求美,让评语走进学生心灵,是提高教育效能的重要手段。
1、 融情——是打开学生心灵钥匙的前提
有一份期待的心焦,才会有成功的喜悦。书写评语是师生心灵互相碰撞、情感互相交流的过程,要让评语打开学生的心灵世界,就要求我们老师在书写评语时,不仅要用笔写,更要用心和爱去写,撰写前应反复斟酌,尽量做到贴切中肯;根据学生的不同心理,努力激发学生情感的火花。如根据优生的喜悦心理,巧妙地指出其醒悟点;根据差生的恐惧心理,仔细地寻找其闪光点;根据中等生的无所谓心理,积极寻找其扬帆点。努力追求一种动情效应,设法引起学生良好的心理反应,产生师生情感交流,以达到应有的教育效果。精诚所至,金石为开。"爱"是前提,"诚"是核心。以诚来求诚,才能达到真正心心相通。评语要诚恳尊重,不矫情,不虚夸;不讥讽,不嘲笑,不中伤学生。用朴实的语言引导学生以优点克服缺点,达到"以诚则灵"的目的。教师对学生抱以良好的期待,那么被期待的学生必然产生奋发图强、积极向上的信心。因此,融情是打开学生心灵钥匙的前提。
2、求真——是打开学生心灵钥匙的基础
评语是联系教师、学生和家长的纽带,因此,客观公正、恰如其分的评语才能被学生接受和认同,才能使学生心悦诚服。准确评价学生的品德行为,做为班主任一方面要用全面、发展的眼光来看待学生,实事求是地分析学生的优缺点,既要看学生的思想认识,又要看学生的行为和态度;既要看学生在校的表现,又要看学生在家里和校外的表现;既要看学生原有的基础,更要了解学生一个时期以来的发展变化;书写时不可感情用事,防止隐恶扬善,掩丑溢美。这样才能为学生的发展指明方向,才能收到应有的教育效果。教师评语是对学生行为表现与对事物所持态度的一种客观评价。我们肯定的是学生对某种事物的努力程度,是他对某种事物的积极态度。老师的评价要能够引导孩子客观地评价自己,帮助孩子认清自己某一方面的成功原因是什么,要在非智力因素上下什么功夫。因为一个人学业与事业的成功,关键不在聪明不聪明,而在认真不认真。现在聪明的孩子多的是,如果没有认真的态度,他将一事无成。因此,求真是打开学生心灵钥匙的基础。
3、求活——是打开学生心灵钥匙的关键
"一把钥匙开一把锁".求活,就是要求我们班主任在给学生写评语时,突出学生的个性,把评语写成学生的"画像";使学生感觉到老师是在写他(她),而不是别人,这样能引起学生内心的震动和共鸣。评语越是触及学生细微之出,就越能在学生的内心深处荡起奋进的激流,取得因小见大之功效。评语要写得实在,就应抓住每个学生的个性,通过具体事例来表现,切忌面面俱到,泛泛而谈,千人一面。如常见的评语:"该生在校能遵守学校规章制度,尊敬师长,团结同学,上课认真听讲,作业按时完成……"好像写谁都可以,让学生看了无所适从,如此评语,价值何在?又如"你是一个优秀的学生"、"今后要继续努力"等,在哪方面优秀?哪方面需要努力?都应具体写出。例:"你活泼可爱,为人坦诚;运动场上的你给人以精神和力量;班上的功劳簿里留下了你的大名;你有较强的集体荣誉感,有一定的号召力,能把老师交给的任务完成好,学习也开始变得勤奋起来。尤其是本学期,你在不断地超越自己,向班上优等生靠拢,对你来说这不是一件难事,只要你稍稍注意一下学习的方法即可。理想钟爱每一个爱学习、会学习的人,相信你最终一定会如愿以偿的!"因此,求活是打开学生心灵钥匙的关键。
4、求美——是打开学生心灵钥匙的桥梁
一份好的评语,就是一份营养丰富的精神食粮,它是班主任送给学生的一份珍贵的礼物。书写评语时力求文笔优美、语言生动活波,耐人寻味,从而让学生带着欣赏的眼光去阅读领会,让优美的语言感动学生的心灵。求美是打开学生心灵钥匙的桥梁。学生带着愉悦的心理去欣赏老师的评语,很容易使学生接受老师的深情期望,并朝着老师指引的目标去努力向前。优秀的语言,能让你的评语像一首诗、一幅画,令人爽心悦目。首先要改变评语人称,改"该生"、"此人"等为第二人称"你",使语言显得亲切、平和。其次,多用肯定、鼓励、商量的语言,不用教训、指责、讥讽的语句。再次,巧用名言警句、谚语歌词等。如:以"宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来","不经历风雨,怎能见彩虹?没有人能随随便便成功"等勉励那些缺乏吃苦精神的学生;以"山重水复疑无路,柳暗花明又一村"、"天生我材必有用"等勉励那些有自卑感的学生;以"勿以恶小而为之,勿以善小而不为"、"人谁无过,过而能改,善莫大焉"等来提醒那些犯错的学生;以"泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深"、"海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚"等来告诫学生要宽容待人;以"三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白首方悔读书迟"、"勤能补拙是良训,一分辛苦一分才"、"举杯邀明月,挥手闯前途,就算是一路孤独,也要自己作主""咬定青山不放松,立根原在碎岩中;千磨万击还坚韧,任尔东西南北风。"等劝勉学生勤奋学习……名言警句,既增添了评语的文采,又能鞭策和激励学生上进。因此,求美是打开学生心灵钥匙的桥梁。
事实如此,在书写评语时做到以上四方面,那么你的教育功效会很大,学生的进步是不可估量的。