评语，打开学生心灵的钥匙

摘要：评语是联系教师、家长和学生的纽带，评语是师生心灵互相碰撞、情感互相交流的过程，评语越是触及学生细微之出，就越能在学生的内心深处荡起奋进的激流，取得因小见大之功效，笔者从融情、求真、求活、求美四个方面介绍评语对学生教育的良好效果。

关键词：评语；融情；求真；求活；求美

评语是班主任对学生教育过程的一个重要手段，好的评语不仅为学生的发展指明方向，它更是沟通师生心灵的桥梁。笔者认为：融情、求真、求活、求美，让评语走进学生心灵，是提高教育效能的重要手段。

1、 融情——是打开学生心灵钥匙的前提

有一份期待的心焦，才会有成功的喜悦。书写评语是师生心灵互相碰撞、情感互相交流的过程，要让评语打开学生的心灵世界，就要求我们老师在书写评语时，不仅要用笔写，更要用心和爱去写，撰写前应反复斟酌，尽量做到贴切中肯；根据学生的不同心理，努力激发学生情感的火花。如根据优生的喜悦心理，巧妙地指出其醒悟点；根据差生的恐惧心理，仔细地寻找其闪光点；根据中等生的无所谓心理，积极寻找其扬帆点。努力追求一种动情效应，设法引起学生良好的心理反应，产生师生情感交流，以达到应有的教育效果。精诚所至，金石为开。"爱"是前提，"诚"是核心。以诚来求诚，才能达到真正心心相通。评语要诚恳尊重，不矫情，不虚夸；不讥讽，不嘲笑，不中伤学生。用朴实的语言引导学生以优点克服缺点，达到"以诚则灵"的目的。教师对学生抱以良好的期待，那么被期待的学生必然产生奋发图强、积极向上的信心。因此，融情是打开学生心灵钥匙的前提。

2、求真——是打开学生心灵钥匙的基础

评语是联系教师、学生和家长的纽带，因此，客观公正、恰如其分的评语才能被学生接受和认同，才能使学生心悦诚服。准确评价学生的品德行为，做为班主任一方面要用全面、发展的眼光来看待学生，实事求是地分析学生的优缺点，既要看学生的思想认识，又要看学生的行为和态度；既要看学生在校的表现，又要看学生在家里和校外的表现；既要看学生原有的基础，更要了解学生一个时期以来的发展变化；书写时不可感情用事，防止隐恶扬善，掩丑溢美。这样才能为学生的发展指明方向，才能收到应有的教育效果。教师评语是对学生行为表现与对事物所持态度的一种客观评价。我们肯定的是学生对某种事物的努力程度，是他对某种事物的积极态度。老师的评价要能够引导孩子客观地评价自己，帮助孩子认清自己某一方面的成功原因是什么，要在非智力因素上下什么功夫。因为一个人学业与事业的成功，关键不在聪明不聪明，而在认真不认真。现在聪明的孩子多的是，如果没有认真的态度，他将一事无成。因此，求真是打开学生心灵钥匙的基础。

3、求活——是打开学生心灵钥匙的关键

"一把钥匙开一把锁".求活，就是要求我们班主任在给学生写评语时，突出学生的个性，把评语写成学生的"画像"；使学生感觉到老师是在写他（她），而不是别人，这样能引起学生内心的震动和共鸣。评语越是触及学生细微之出，就越能在学生的内心深处荡起奋进的激流，取得因小见大之功效。评语要写得实在，就应抓住每个学生的个性，通过具体事例来表现，切忌面面俱到，泛泛而谈，千人一面。如常见的评语："该生在校能遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学，上课认真听讲，作业按时完成……"好像写谁都可以，让学生看了无所适从，如此评语，价值何在？又如"你是一个优秀的学生"、"今后要继续努力"等，在哪方面优秀？哪方面需要努力？都应具体写出。例："你活泼可爱，为人坦诚；运动场上的你给人以精神和力量；班上的功劳簿里留下了你的大名；你有较强的集体荣誉感，有一定的号召力，能把老师交给的任务完成好，学习也开始变得勤奋起来。尤其是本学期，你在不断地超越自己，向班上优等生靠拢，对你来说这不是一件难事，只要你稍稍注意一下学习的方法即可。理想钟爱每一个爱学习、会学习的人，相信你最终一定会如愿以偿的！"因此，求活是打开学生心灵钥匙的关键。

4、求美——是打开学生心灵钥匙的桥梁

一份好的评语，就是一份营养丰富的精神食粮，它是班主任送给学生的一份珍贵的礼物。书写评语时力求文笔优美、语言生动活波，耐人寻味，从而让学生带着欣赏的眼光去阅读领会，让优美的语言感动学生的心灵。求美是打开学生心灵钥匙的桥梁。学生带着愉悦的心理去欣赏老师的评语，很容易使学生接受老师的深情期望，并朝着老师指引的目标去努力向前。优秀的语言，能让你的评语像一首诗、一幅画，令人爽心悦目。首先要改变评语人称，改"该生"、"此人"等为第二人称"你"，使语言显得亲切、平和。其次，多用肯定、鼓励、商量的语言，不用教训、指责、讥讽的语句。再次，巧用名言警句、谚语歌词等。如：以"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，"不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功"等勉励那些缺乏吃苦精神的学生；以"山重水复疑无路，柳暗花明又一村"、"天生我材必有用"等勉励那些有自卑感的学生；以"勿以恶小而为之，勿以善小而不为"、"人谁无过，过而能改，善莫大焉"等来提醒那些犯错的学生；以"泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深"、"海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚"等来告诫学生要宽容待人；以"三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟"、"勤能补拙是良训，一分辛苦一分才"、"举杯邀明月，挥手闯前途，就算是一路孤独，也要自己作主""咬定青山不放松，立根原在碎岩中；千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。"等劝勉学生勤奋学习……名言警句，既增添了评语的文采，又能鞭策和激励学生上进。因此，求美是打开学生心灵钥匙的桥梁。

事实如此，在书写评语时做到以上四方面，那么你的教育功效会很大，学生的进步是不可估量的。